四川省南充高级中学2017-2018学年高一9月月考语文试题 -- 人教版高一上册

四川省南充高级中学2017-2018学年高一9月月考语文试题

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四川省南充高级中学2017-2018学年高一9月月考语文试题(高一上册人教版)

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一、现代文阅读四川南充高中2017年上学期9月检测考试高一语文试卷第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1-3题。宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。清明节是当时一个非常重要的节日。人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝

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一、现代文阅读

四川南充高中 2017 年上学期 9 月检测考试高一语文试卷
第Ⅰ卷（阅读题共 70 分）
甲必考题

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面文字，完成 1-3 题。宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。清明节是当时一个非
常重要的节日。人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。
宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。《水浒传》中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使。诗圣杜甫《清明》诗中说到，“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”，诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的诗句。这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。
蹴鞠在宋代获得了极大的发展。上层踢球已经成为时尚，一幅《宋太祖蹴鞠图》，描绘的就是当时皇帝和大臣在踢球的情景。宋代社会上还有了专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”，但书上讲的大多都是白打踢法。所谓‘脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。由此看来，宋代的足球，由射门比准已向灵巧和控制球技术方面发展。为了维护自身利益和发扬互助，宋代的踢球艺人还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。水浒中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。这是专门的蹴鞠组织，专事负责蹴鞠活动的比赛组织和宣传推广。
宋代清明节还有一个习俗就是市民携带炊饼出游踏青。宋代民间，习惯把无馅的食品称为饼，用火烤得叫烧饼，蒸的叫蒸饼，面条叫汤饼，油炸的叫油饼；宋仁宗赵祯做皇帝之后，因为宋仁宗的名字叫赵祯，而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似，那时说话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳，所以，蒸饼就改称为“炊饼”。在当时的汴梁城里，炊饼是一种大众食品，大街小巷都有卖炊饼的。宋朝把有馅的食品叫做馒头。《水浒传》中武大郎每天早起，挑起做好的一担炊饼出门叫卖。武松离家出行前，曾经交待哥哥武大说：你少在外面，早点回家：原先做炊饼十扇笼，以后只要做五扇笼。扇笼就是蒸笼，可以断定，大郎炊饼是蒸出来，而非烤制的烧饼。宋代炊饼是今天的馒头，绝非烧饼，而馒头却是今天的包子或有馅的点心。

宋朝太学与国子监食堂例行加餐，春秋两季加炊饼，冬天供应太学馒头。宋人笔记言，炊

饼深受汴梁城民众喜爱，成为主食。年年清明节，市民携带枣粥、鸭蛋和炊饼，出游踏青。黄庭坚在宽慰病中朋友的书简中说：“病者想渐苏醒能食矣。家园炊饼漫佳，不知堪否?”诗人杨万里题作《食蒸饼作》：“何家笼饼须十字，萧家炊饼须四破，老夫饥来不可那，只要鹘仑吞一个。”

读《水浒》我们可探寻出宋朝清明节的习俗，除了传统的祭祀祖先外，更多的是纵情取乐，宋朝的节日已经走下了宗教的圣堂，成为老百姓外出娱乐的载体。通过《清明上河图》可以看出，宋朝商品经济迅猛发展，市井生活恬静和谐。宋朝清明节丰富多彩的民俗展示了宋朝的
繁荣富足和人民的幸福生活。

（摘编自刘传录《从<水浒>中探秘宋朝清明节的习俗》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（）
A．蹴鞠是宋朝清明节习俗的主要亮点，在当时，这种活动是上层社会的时尚运动，也是足球艺人赖以保障生活的方式。
B．圆社是宋代蹴鞠艺人的专业团体，有助于蹴鞠艺人的团结互助，维护切身利益，组织蹴鞠比赛和宣传推广蹴鞠活动。
C．馒头在宋朝指的是有馅的食品，就是今天的包子或有馅的点心，宋朝太学和国子监食堂在冬季都例行加餐供应馒头。
D．炊饼是宋朝市民在清明节出游踏青时常携带的食品，当时汴梁城大街小巷都有卖炊饼的，炊饼成为当时民众的主食。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（）
A．清明节作为宋朝的一个重要节日被宋人发挥到极致，内容丰富、形式多样的民俗活动展示了宋朝的繁荣富足，寄托了人们的美好愿望。
B．宋代蹴鞠的“白打”踢法是调动身体多个部位来完成的一套花样动作，使“球终日不坠”，这不比射门的准确性，而是比控球的灵巧性。
C．宋代的饼有烧饼、蒸饼、汤饼、油饼等多种，因避宋仁宗的名讳，蒸饼改为炊饼，宋人笔记和黄庭坚的书简都说明炊饼深受民众喜爱。
D．根据《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写和《清明上河图》，我们都是看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐，也都是看出宋朝市井生活的幸福。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）（）
A．宋朝的清明节，人们进行扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝等活动，说明宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般神圣。

B．杜甫的《清明》诗和陆游的《感旧末章盖思有以自广》诗说明从唐朝到宋朝，清明节
都有踢球和荡秋千的习俗，而且这两种习俗在唐朝都已很盛行。

C．蹴鞠在宋代获得了极大发展，不仅表现在上层流行，还表现在有专业的踢球艺人，更表现在追求灵巧的控球技术和组织了专门负责蹴鞠活动的团体。
D．炊饼就是蒸饼，这不仅从《水浒》中武松和武大郎关于卖炊饼的对话中可以断定，也可以从杨万里《食蒸饼作》一诗的诗题和内容的对照中得到印证。
（二）、文学类文本阅读（25 分）阅读下面的文字，完成 4-7 题。

他是百年来中国第一好玩的人我喜欢鲁迅的其中一个理由，是老先生好玩，就文学论，就人物论，他是百年来中国第一
好玩的人。

什么叫做“好玩”？我常会提起胡兰成。他是个彻底的失败者，因此他成为一个旁观者。他不是左翼，也不是
右翼，他在鲁迅的年代，是个小辈，没有五四同仁对鲁迅的种种情结与偏颇。四九年以后，他

的流亡身份，也使他没有国共两党在评价鲁迅、看待鲁迅时那种政治意图或党派意气。所以他点评鲁迅，我以为倒是最中肯。他说，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。

我们先从鲁迅的性格说起。和老先生认识，打过交道的几乎每个人都提到鲁迅先生并不是一天到晚板面孔，而是非常
诙谐、幽默、随便、喜欢开玩笑。夏衍是老先生讨厌责骂的四条汉子之一，他也说：老先生“幽
默得要命”。我有一位上海老朋友，他的亲舅舅，就是当年和鲁迅先生玩的小青年，名叫唐弢。唐弢五
六十年代看见世面上把鲁迅弄成那副凶相、苦相，就私下里对他外甥说，哎呀鲁迅不是那个样

子的，还说，譬如老先生夜里写了骂人的文章，隔天和那被骂的朋友酒席上见面，互相问起，照样谈笑。除了鲁迅深恶痛绝的一些论敌，他与许多朋友的关系，绝不是那样子黑白分明。

我所谓的“好玩”是种活泼而罕见的人格，它内在的力量远远大于我们的想像。近年的出版物，密集呈现了相对真实的鲁迅，看下来，鲁迅简直随时随地对身边人、身边
事在那里开玩笑。江南的说法，他是个极喜欢讲“戏话”的人，连送本书给年轻朋友，也要顺便

开个玩笑（给刚结婚的川岛的书：我亲爱的一撮毛哥哥呀，请你从爱人的怀抱中汇出一只手来，

接受这枯燥乏味的《中国文学史略》）。那种亲昵！那种仁厚与得意！一个智力与感受力过剩的人，大概才会这样的随时随地讲“戏话”。我猜，除了老先生遇见什么真的愤怒的事，他醒着的每一刻，都在寻求这种自己制造的快感。

但我们并非没有机会遇见类似的滑稽人，平民百姓中就多有这样可爱的无名智者。我相信，在严重变形的民国人物中，一定也有不少诙谐幽默之徒。然而我所谓的“好玩”是一种活泼而罕见的人格，我不知道用什么词语定义它，它的效果，决不只是滑稽、好笑、可爱，它的内在的力量远远大于我们的想象。

好玩，不好玩，甚至有致命的力量——希特勒终于败给丘吉尔，因为希特勒一点不懂得“好玩”；蒋介石败给毛泽东，因为蒋介石不懂得 “好玩”——好玩的人懂得自嘲，懂得进退，他总是放松的，豁达的，游戏的。“好玩”，是人格乃至命运的庞大的余地、丰富的侧面、宽厚的背景，好玩的人一旦端正严肃，一旦愤怒激烈，一旦发起威来，不懂得好玩的对手，可就遭殃了。

投枪匕首式的文章可能“是鲁迅先生只当好玩写写的”，也是一种得意，一种“玩”的姿态。依我看，历来推崇鲁迅那些批判性的、匕首式的、战斗性的革命文章，今天看来，大多数
是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写
作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”——譬如鲁迅书写的种种事物，反礼教、解剖国民性、鼓吹白话、反对强权等等，前面说了，当时也有许多人在写，其激烈深刻，并不在鲁迅之下，时或犹有过之。然而九十多年过去，我们今天翻出来看看，五四众人的批判文章总归及不过鲁迅，不是主张和道理不及他，而是鲁迅懂得写作的愉悦，懂得调度词语的快感，懂得文章的游戏性。

可是我们看他的文字，通常只看到犀利与深刻，不看到老先生的得意，因为老先生不流露。这不流露，也是一种得意，一种“玩”的姿态，就像他讲笑话，自己不笑的。我们单是看鲁迅各种集子的题目，就不过是捡别人的讥嘲拿来耍着玩，什么《而已集》啊、《三
闲集》啊、《准风月谈》啊、《南腔北调集》啊，真是顺手玩玩，一派游戏态度，结果字面、意思又好看，又高明。他给文章起的题目，也都好玩，一看之下就想读，譬如《论他妈的》我们读着，以为是在批判国民性，其实语气把握得好极了，我猜老先生一起这题目，就在八字胡底下笑笑，自己得意起来。《花边文学》中有两篇著名的文章：《京派与海派》、《南人与北人》，竟是同一天写的，显然老人家半夜里写得兴起，实在得意，烟抽得一塌糊涂，索性再写一篇。

（节选自陈丹青《笑谈大先生》，有删改）

4.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（    ）（    ）

A．陈丹青在这篇文章中为我们展现了一个不一样的鲁迅先生，在这里鲁迅没有被符号化，在这里他不再冷峻，而是好玩。

B．无论是被鲁迅先生责骂的夏衍，还是和老先生玩的唐弢，凡是和老先生打过交道的人都说老先生并非一天到晚板着面孔。

C．好玩的人甚至有致命的力量，他一旦发威，不懂得好玩的对手就遭殃了。丘吉尔打败希特勒就是很好的例证。

D．作者所谓的“好玩”是一种活泼而罕见的人格，它的效果，决不是滑稽、好笑、可爱，它的内在的力量远远大于我们的想象。

E．鲁迅先生以为自己的《论他妈的》是在批判国民性，因而很是得意，这份得意全都从文中的语气里得以体现。

5.陈丹青认为鲁迅是“百年来中国第一好玩的人”，请结合文本分析鲁迅的“好玩”主要体现在哪些方面。（ 6 分）

6.为什么胡兰成对鲁迅的评价能佐证作者的观点？（6 分）

7.联系文本，谈谈你对文中画横线句子的看法。（8 分）二、古文、诗歌阅读（36 分）
㈠文言文阅读（19 分）
（一）阅读下面的文字，完成 8—13 题。（共 19 分）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降
轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固．以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”

乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦．秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与．父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所．以．来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而．定约束

耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨．军士。沛公又让不受，

曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王．关中。今
则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距．之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西．，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽
曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从．百余骑，驱之．鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公
左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以．樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
节选自《史记•高祖本纪》

8.下列加点词语解释错误的是（2 分）（）
A.始怀王遣我，固．以能宽容
B.凡吾所．以．来，为父老除害固：本来

所以：用来......
C.争持牛羊酒食献飨．军士
D.稍征关中兵以自益，距．之飨：用酒食招待人，犒劳

距：通“拒”，抗拒，阻拦
9.下列加点词语意义与用法都相同的是（2 分）（）
A.待诸侯至而．定约束耳。项王按剑而．跽 B.与．父老约法三章耳玉斗一双，欲与．亚父 C.沛公从百余骑，驱之．鸿门，见谢项羽项伯乃夜驰之．沛公军 D.沛公以．樊哙、张良故，得解归具以．沛公言报项王
10 下列加点词的活用类型不相同的一项是（2 分）（）
A．父老苦．秦苛法久矣武阳色变振恐，群臣稍怪．之
B.  项羽乃号为雍王，王．关中籍．吏民，封府库
C.  项羽果率诸侯兵西．既东．封郑，又欲肆其西封
D．沛公从．百余骑使使以闻．大王
11.下列句子中，句式不同于其它三项的一项是（2 分）（） A.秦王子婴素车白马，系颈以组 B.籍何以至此 C.具告以事 D.以其无礼于晋
12.下列表述与原文意思相符的是（2 分）（）
A.秦王子婴投降后，将领们主张杀死他，沛公反对，认为子婴已投降，再杀他就太不吉祥了。

B.沛公与关中父老约法三章，诽谤者族，偶语者弃巿，不同于秦朝的暴政苛法，宣传开后，
秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王。 C.项王接到曹无伤的报告后，十分生气，打算派黥布等攻破函谷关，范增也劝项王攻打沛公。 D.鸿门宴前夕，项王的军队说是四十万人，其实达到百万。沛公的军队说是十万人，其实也有二十万，但沛公还是不如项王有实力。
13.翻译下列句子（ 9 分）
①诽谤者族，偶语者弃巿。（4 分））

②且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（5 分））

㈡现代诗歌阅读（11 分）
阅读下面的唐诗，完成 14—15 题。

烦忧戴望舒

说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。

假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。
14.在这首小诗中，“秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？（5 分）答：
15.这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？（6 分）答：
㈢名篇名句默写（6 分）
16 .根据语境默写，每句一分，错字、漏字不给分。（6 分）
（ 1 ）面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：
，   ，谁主沉浮？

------《沁园春•长沙》
（2）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长   ，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 ------《雨巷》
（3）那河畔的金柳，，波光里的艳影，在我的心头荡漾。
-----《再别康桥》

（4）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：   ，   。

三、语言文字运用（20 分）

第Ⅱ卷（表达题共 80 分）

------《荆轲刺秦王》

17.下列词语中，没有错别字的一项是（3 分）( )

A．惨淡诧异影牒陨身不恤
B．和蔼编辑惩创殚精竭虑
C．绯红微漠流言引亢高歌
D．流逝屠戮洗涤蜚然成章

18．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3 分）( )
A．老张今年 65 岁，短．小．精．悍．，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 B．既然我们两个意见不一致，就没有必要再往一块走了，以后我们只能是秋．毫．无．犯．。 C．走进驴友俱乐部,听着众驴友谈景观,说古迹,指．点．江．山．，就连我这个最喜闭屋门、捧书卷、
足不染尘的“老夫子”也动了出游之心。
D．被困垓下，兵少食绝，汉兵层层包围，其处境可谓如．履．薄．冰．。再回首之前其赫赫战功，不禁让人唏嘘不已。
19．下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（）
A．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。
B．宠物家政市场的潜力越来越大，但本地的宠物保姆却没有“火”起来，主要原因是大多数人存有“伺候宠物丢人”的观念所致。
C．2016 年全国道德模范用实际行动弘扬了中华传统美德，践行了社会主义核心价值观，在社会上营造了一股团结友爱、昂扬进取、诚信做人的舆论氛围和良好风气。
D．据报道，在国家主席习近平参观英国曼彻斯特城市足球学院期间，英国皇家足球博物馆向习近平主席赠送了世界最早的现代足球比赛规则影印件，习近平主席回赠了中国古代蹴鞠。
20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（）西湖，是我国江南流域用钱塘江水冲泡出的一盏清透碧绿的茶汤。
            。  。  。  。。杨柳下面长满青青的芳草，夏也葱葱，冬也葱葱，匆匆地抹去了江湖上、武林中那一拨又一拨各类人物的足迹，只留下些残存的景观与建筑伴着四季轮开的鲜花供人们留念、遐想。
①日光里，游客乘着叶叶扁舟行于池上，宛若漂浮在盏中的片片龙井扁芽

②盏面烟波满目，云海沉沉，池水渺，苏堤、白堤径自横

③盏袤九百六十丈，盏广八百四十丈，盏深六百八十丈

④茶盏周边布满了依依杨柳，春也飘飘，秋也飘飘，顽皮地轻拂着你我的面颊，你我的发梢

⑤晨启雾腾，斜阳残照

⑥明月夜，游人归去，水波静敛，茶盏亦如当初，被安稳地放置在杭州这一巨大茶盘的西南地带，天目山脉旁
A.③①⑤⑥②④ B.⑤⑥②①④③ C.⑤③②①⑥④ D.③②⑤①⑥④
21．把下面的句子改写成排比句。(4 分)
音乐家常把灵感变成跳跃的音符，文学家呢，他们的优美的辞章往往源于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感有关，而一般人的灵感，时常是霎时的喜悦。

答：
22．仿照画线的句子，写出相应的句子，要求句式相同，语意连贯。(4 分)
命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；，；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部《史记》；，   ；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。

四、作文（60 分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分）阅读下面的材料，以《我生活在之中》为题目写一篇作文。
如果一个孩子生活在恐．惧．中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽．刺．中，那么他
就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓．励．中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真．诚．中，那么他就学会头脑平静地生活。
要求：

1.从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。
2.文体为记叙文，要有场景和细节描写
3.不少于 800 字。 (113.220.13.20)

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