《诗词五首》同步练习 -- 语文版八年级上册

《诗词五首》同步练习

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《诗词五首》同步练习(八年级上册语文版)

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30　诗词五首1．给下列加点的字注音。刈麦(　　)　　　踌蹰(　　)　　　折戟(　　)荷箪食(　　)干戈(　　)饷田(　　)潼关(　　)三百石(　　)2．解释下列诗句中加点的词。(1)妇姑荷箪食　荷：________________(2)曾不事农桑　曾：________________(3)干戈寥落四周星　寥落：________________(4)浩荡离愁白日斜　浩荡：______

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30　诗词五首

1．给下列加点的字注音。
刈麦(　　)　　　踌蹰(　　)　　　折戟(　　)      荷箪食(　　)
干戈(　　)      饷田(　　)      潼关(　　)      三百石(　　)
2．解释下列诗句中加点的词。
(1)妇姑荷箪食　荷：________________
(2)曾不事农桑　曾：________________
(3)干戈寥落四周星　寥落：________________
(4)浩荡离愁白日斜　浩荡：________________
( 5)望西都，意踌蹰　踌蹰：________________
3．下列对诗句的朗读节奏标注不准确的一项是(     )
A．田家/少闲月，五月/人倍忙。
B．折戟沉沙/铁未销，自将磨洗/认前朝。
C．人生/自古谁无死？留取/丹心照汗青。
D．伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。
4．根据提示写出相关的诗句。
(1)唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”而他在《观刈麦》中也有表现劳动人民筋疲力尽仍争分夺秒收庄稼的句子：________________________________。
(2)读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗：________________________________。
(3)文天祥《过零丁洋》中映照千古的诗句是：________________________________。
(4)龚自珍《己亥杂诗》中诗人以落红、春泥自喻，表明自己虽辞官，仍思为国效力的诗句是：________________________________。
(5)《山坡羊•潼关怀古》中写潼关形势险要的句子是：________________________________。
5．下列说法不完全正确的一项是(     )
A．《观刈麦》的作者是唐代著名诗人白居易，他与元稹齐名，合称“元白”，他积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为时而作”，著名的作品有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
B．《赤壁》的作者是唐代著名诗人杜牧，与李商隐合称“小李杜”，著有《樊川诗集》。
C．《过零丁洋》的作者是明朝文学家文天祥。这首诗是一首大义凛然的正气歌，诗人通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节及坚贞不屈的高尚品质。
D．《山坡羊•潼关怀古》的作者是元代散曲家张养浩，他通过这首元曲表达了对劳动人民的深切同情。
6．唐诗云：“自是子猷偏爱竹，虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性，才让人喜爱。秦大伟同学有感而发，写下了“虚心促上进”的句子，请你以此为上联，续写下联。(要求：下联以“高节”或“耐寒”开头，宽对即可)
上联：虚心促上进
下联：
7．你所在的班级正在举行主题为“古诗苑漫步”的综合实践活动，请你积极参与。
(1)当个热爱探究的“小小历史学家”。请结合具体古诗名篇，说说你在学习古诗时，学到了哪些历史知识。

(2)当个擅长讲述爱国英雄事迹的“故事大王”。我们在学习古诗时也能追踪英雄的足迹，说说你通过读古诗知道了哪些英雄事迹。

(一)品读《观刈麦》，完成下面的题目。
8．《观刈麦》中为什么说“丁壮”已“力尽”却“不知热”，反而“但惜夏日长”？

9．“念此私自愧，尽日不能忘”中的“此”指代什么？这两句表达了诗人怎样的思想感情？

10．“听其相顾言，闻者为悲伤”，请分析“悲”从何来。

(二)品读杜牧的《赤壁》，完成题目。
11．杜牧的《赤壁》是一首咏史绝句，借物兴叹是诗中的主要写法。请你结合诗句说明这一特点。

12．试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。

(三)品读《过零丁洋》，完成下面的题目。
13．(衡阳中考)请在颔联和颈联中任选一联，从写法角度作简要的赏析。

14．(柳州中考)诗的尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是________，该联表达了作者的_______________________。
(四)阅读《山坡羊•潼关怀古》，回答问题。
15．(白银中考)这首曲的作者是________。前三句写潼关的雄伟气势。以“________”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“________”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“________”一语收住，暗示________________________，由此自然引出下一层的感慨内容。
16．曲中“踌蹰”一词用得好，请说说好在哪里。

17．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”表达出作者怎样的思想感情？

(一)(潍坊中考)阅读《诉衷情》，完成练习。
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
18．上阕前两句暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故，回顾了怎样的生活往事？

19．“鬓先秋”中的“秋”字意味无穷，请你联系上下词句，简要赏析。

20．下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情？

(二)(杭州中考)阅读《九日寄子约》，完成练习。
九日寄子约①
[明]皇甫汸
漫有登高兴，兼当望远何？
对花惊白发，见雁忆黄河②。
乱后书来少，霜前落木多。
不堪羁宦③日，同是阻干戈。
【注释】　①子约：即皇甫濂，作者之弟；②黄河：指代故乡；③羁宦：离家在外做官。
21．从这首诗中的________、________等词语中，可判断标题中的“九日”是指________节。
22．本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。

参考答案
1．yì　chú　jǐ　dān　gē　xiǎng　tóng　dàn　
2.(1)扛，担　(2)竟然　(3)荒凉冷落　(4)无边无际　(5)指感慨万千，非常痛心　
3.C(解析：正确的停顿：人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。)　
4.(1)力尽不知热，但惜夏日长
　(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
　(3)人生自古谁无死？留取丹心照汗青
　(4)落红不是无情物，化作春泥更护花
　(5)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路　
5.C(解析：C项文天祥是南宋时期的文学家。)　
6.示例：高节显傲骨、高节展风采、高节见人心、高节赢尊重、高节远名利、耐寒知高洁、耐寒得成功、耐寒见品性、耐寒战挫折　
7.(1)示例：杜甫在《闻官军收河南河北》中所反映的“安史之乱”的情形。
　(2)示例：杜甫对叛军的不屈服，对国家命运的关注；辛弃疾为保家卫国而舍生忘死，驰骋沙场。　
8.这是一种矛盾心理，为了粮食早日入仓，劳动人民不顾自己筋疲力尽，不顾烈日炎炎，争分夺秒拼命干活。“但惜夏日长”写出了劳动人民的矛盾心理，耐人寻味，令人心酸。　9.“此”指代自己不劳动，却能够过得舒适富裕，每年都有余粮。表达了诗人的愧疚和对劳动人民的同情。
10．自家的田地为缴纳官税已经卖光了，现在只能冒着酷热去拾穗充饥，人们生活的艰辛、统治阶级的残酷尽在不言中。　
11.①借“折戟”叹指当年的赤壁之战；②借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸；③借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。　
12.这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。(答怀才不遇，有志不得伸等也可。)　
13.颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀。颈联：巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。　
14.史册　示例：耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等　
15.张养浩　聚　怒　山河表里　它是历来兵家必争之地
16．诗人在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住地忧伤。“踌蹰”一词抒发了作者对物是人非的感叹。　
17.表达了作者对封建统治阶级不顾人民死活，给人民带来无穷无尽灾难的不满，以及对人民命运的同情与关注的思想感情。　
18.为建功立业，戍守边关，驰骋疆场的生活往事。　
19.一个“秋”字，写出了词人鬓发斑白的现状，表现了词人对外敌还未消灭、自己却已年老的悲愤之情。　
20.抒发了对南宋统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。　
21.登高　望远　重阳　
22.“对花惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。 (60.180.7.181)

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