西峰中心学校七（1）班第六次周周清语文试题 -- 苏教版七年级上册

西峰中心学校七（1）班第六次周周清语文试题

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西峰中心学校七（1）班第六次周周清语文试题(七年级上册苏教版)

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西峰中学七（1）班第六次周周清语文试卷（本次周周清共计150分，其中包含5分卷面分）一、积累与运用（35分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）四季景色zī千百态，美不胜地收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天

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西峰中学七（1）班第六次周周清语文试卷
（本次周周清共计150分，其中包含5分卷面分）
一、积累与运用（35分）
1. 阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）
   四季景色zī千百态，美不胜地收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qióng枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。
（1）根据拼音写汉字。千zī____百态玉树qióng_____枝
（2）给加点字注音。绽_____放
（3）画线句中有一个错字，请改正。_________
2．你一定诵读过不少优秀古诗文，请将下面的句子补充完整。（10分)
（1）明月别枝惊鹊，_______________________。（辛弃疾《西江月》）
（2）潮平两岸阔，                       。（王湾《次北固山下》）
（3）______________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（4）东风不与周郎便，_____________________。（杜牧《赤壁》）
（5）我寄愁心与明月，                   。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(6) 最是一年春好处，                   。  （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(7)默写《西江月》上阙
                      ，                         。
                      ，                         。
3、根据语境仿照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果　　　　　　　代表一个快乐，我送你　　　　　　　　；如果　　　　　　　代表一份思念，我送你　　　　　　　。
4．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。（4分）
    ①为了激发同学们的写作水平，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

    语句①应改为：
语句②应改为：
5．综合运用。（8分）
今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
项目小学生初中生
能记住母亲生日的 5％ 10％
记住洋节日的（圣诞） 80％ 86％
① 读完此表，你想告诫中小学生的一句话是：（3分）

②母亲节那天恰逢母亲的生日，而几个好友又相约一起去郊游，你将如何委婉地拒绝同学的邀请呢？（5分）
我的表达：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、名著阅读: 《汤姆•索亚历险记》回答问题。（4分）
（1）《汤姆•索亚历险记》是       国（国籍）批判现实主义作家         的作品。（2分）
（2）作品中主人公汤姆在想去当海盗之前还计划做什么？（3分）

二、阅读理解（55分）
（一）微藻——可循环的“绿色油田”（15分）
①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。
②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。
④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。
⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。
7．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点?  (4分)

8．第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处?  (4分)

9．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题?  (3分)

10．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的?  (4分)

（二）布鞋（20）
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
    ④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
11. 文章以      为线索，通过对            的问忆，表达了 ____________之情。（3分）
12.请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上（4分）

13.认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（4分）
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。

14.联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（4分）
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

15.如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（5分）

（三）《三峡》（20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
16．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)良多趣味          (2) 林寒涧肃
(3)属引凄异           (4) 虽乘奔御风不以疾也
17、填空：文中用“                                ”描绘了山形的挺拔险峻，用“                                            ”写尽了深秋的凄婉幽美。
18．对文章赏析有误的一项是（　　　　　）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
19．作者只有“清荣峻茂”四季就概括写出了水、树、山、草的风貌，请发挥你的想象力，用优美的语言把这个景色再现出来。4分

20．作者在描写秋天三峡时，引用渔歌，请写出文中引用的渔歌及其作用。4分

21作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。3分

三、文采展示苑（55分）
22.撇和捺相互支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不开他人的支撑。在风平浪静的时候，常常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你想感恩的。请以“我想感恩的人有你”为题写一篇文章。要求：结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体。600字左右。

参考答案
1. （1）姿琼（2）zhòn   （3）娇——骄
3．（2分）语意上下连贯即可。如：如果一片树叶（一棵小草）代表一份快乐，我送你一个森林（一片草原）；如果一片云彩（一朵鲜花）代表一份思念，我送你一个蓝天（一个花园）。（每空0.5分）
4．（共2分）
①可改为：“为了提高同学们的写作水平”或“为了激发同学们的写作兴趣”等动宾搭配恰当即可。（1分）
②去掉“通过”或“使”其中任意一个，使句子恢复主语。（1分）
5．（5分）①重视圣诞节也无可厚非，但绝不应该忽视母亲节。或母亲不仅给了我们生命，还……，我们更应该记注母亲节。（只要表达出应重视（或记注）母亲的生日等类似意思即可）（2分）
②示例：很抱歉，王明，今天是母亲节，又恰逢我母亲的生日，如果不陪在母亲身边，她会失望的。下一次陪你去好吗？（语言表述委婉流畅即可。）（如果答案中能规劝王明在母亲节这一天也应陪伴母亲的语言会更好，但不作要求）（3分）
6（1）美   马克吐温（每格1分）
（2）做士兵、到印第安人做大酋长（2分）
7．分布广泛，种类繁多，生长快速，富含油脂。（4分）
8．作比较，列数字。作比较使微藻的优点更突出，列数字使说明更准确，增强了文章的科学性。（4分）
9． ① 提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株；② 深入研究微藻产品的机理，提高产油的效率，降低成本；③ 综合利用研究，建立一套中试系统。（3分）
10． ① 微藻的生长周期短，油脂产率高，不会与农作物争地、争水。② 培养微藻可以固定大量二氧化碳，减少二氧化碳排放。降低水体  的富营养化，还可以净化废水和污水。（4分）
11．①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”）；③母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）
12．纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）
13．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，3分）
14．这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（3分）
15．文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。（如果仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分）
16．(1)真(或实在)(2)寂静  (3)连续  (4)快
17．重岩叠嶂，隐天蔽日    林寒涧肃，常有高猿长啸
18．A
19．清清的江水跳跃着，闪动着粼粼的光；树木茂盛繁密；山峰高峻挺拔，野草密密青青。20．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”从猿的叫声中，使人进一步感受三峡独特的地理特点：山高岭连、峡窄、水长、通过对猿的凄惨叫声的侧面描写，渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛。21作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。 (61.191.104.38)

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