诗词鉴赏——内容概括、用典手法专练 -- 苏教版高三总复习

诗词鉴赏——内容概括、用典手法专练

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诗词鉴赏——内容概括、用典手法专练(高三总复习苏教版)

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诗词鉴赏——内容概括、用典手法专练1、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。　［双调］雁儿落带过得胜令　吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清清杜甫篇。　【注】①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看

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诗词鉴赏——内容概括、用典手法专练
1、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。　
［双调］雁儿落带过得胜令　吴西逸①
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清清杜甫篇。　
【注】 ①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。　
（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。　
答：____________________________________________________________________________
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（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞手法？试作赏析。　
答：____________________________________________________________________________
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2、阅读下面两首宋诗，然后回答问题。　
题米元晖潇湘图二首　尤袤　
　　万里江天杳霭，一村烟树微茫。只欠孤篷听雨，恍如身在潇湘。　
　　淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家。　
⑴第一首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？　
答：____________________________________________________________________________
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⑵第二首诗中的“安得”二字反映了诗人内心怎样的矛盾？如此作结，有何妙处？　
画中的境界确是令人神往的，可是，要披戴绿蓑青笠，就得抛弃纱帽官服；长在江湖之上泛宅浮家，也就免除了尘俗的纷烦和仕途的荣辱。这在诗人的确是个矛盾，“安得”二字便是发自内心的感慨。如此作结可谓一箭双雕，既抒发了自己内心的感慨，又表现了对米元晖更高的评价：能绘出如此境界的画家，其人之清高绝俗不言可知。　
3、阅读下面一首诗，完成后面的问题。(6分)　
倦夜杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。　
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。　
(1)从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同?万事干戈里，空悲清夜徂表达了作者怎样的思想感情?(4分)　
前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。忧国忧时，报国无门。
(2)诗歌是从哪几个方面来体现倦'意的?(2分)　
答：____________________________________________________________________________
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4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　
自苏台至望亭驿，人家尽空，春物增思，怅然有作，因寄从弟纾　
李嘉祐　
南浦菰蒋①覆白萍，东吴黎庶逐黄巾②。　
野棠自发空临水，江燕初归不见人。　
远岫依依如送客，平田渺渺独伤春。　
那堪回首长洲苑③，烽火年年报虏尘。　
【注】 ①菰蒋：多年生草本植物，生长在水中，俗称“茭白”。②黄巾：指起义军。③长洲苑：古苏州的一大胜境，始建于吴，可与西汉的上林苑并论，屡遭战火劫难。　
（1）清代赵臣瑗评此诗云：“此舟行纪事之作，通篇只得‘不见人’三字。”请具体说明“不见人”表现在哪些方面。　
答：____________________________________________________________________________
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（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。　
答：作者通过对眼前满目惨淡之景的描写，表达了对战争带给老百姓的深重灾难的忧虑之情。　
5、阅读下面这首宋词，然后回答问题。　
清平乐　检校山园①，书所见　南宋辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉②，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
[注] ①检校：此处为巡视游赏。山园：稼轩在灵山的住处。②分社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。　
（1）“万事从今足”表现在哪些方面？结合上片简要分析。　
答：____________________________________________________________________________
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（2）词的下片描绘了怎样的图景？请结合词句，具体分析这图景传达出的生活情趣。　
①一边是小小顽童，手把长竿，偷打梨枣；一边是“老夫”，隐身藏影，“静处闲看”。②“偷”字传神地写出儿童的顽皮可爱；“莫”字，表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。一老一少对比，一动一静结合，传达出美好的生活情趣。　
6、阅读下面这首宋词，然后回答问题。　
诉衷情•送春　万俟咏
一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞①。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。
山不尽，水无涯，望中赊②。送春滋味，念远情怀，分付杨花。
【注】①流霞：酒的泛称。②赊：疏阔意。　
⑴联系全词分析，上片第一句中的“喜”表现在哪些方面？　
答：____________________________________________________________________________
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⑵黄昇《花阉词选》录该词题作“送春，意味着这首词的主旨是写送春情怀。”你同意这种说法吗？为什么？　
不同意。全词抒发的是客子即将到家时的喜悦之情。全词通篇都是紧扣“喜还家”三字构思下笔、写景抒情的。　

用典手法专练
1、阅读下面这首唐诗，回答问题。　
送别杜审言①　宋之问
卧病人事绝，嗟君万里行。　河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚，维舟吊屈平。　可惜龙泉剑，流落在丰城。②
① 公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。　
② 《晋书。张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：”宝剑之气，上彻于天。‘华问在何郡？焕曰：“在豫章丰城。’即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。　
（1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？　
一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。　
（2）试分析此诗末联用典手法。　
答：____________________________________________________________________________
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2、阅读下面宋词，然后回答问题。　
蝶恋花暮春苏轼
簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。　
[注]①凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞•招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞•招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。　
（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点?　
堕花；老柳；开过花的樱桃。　
（2）本篇是词人送别友人之作，词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?　
答：____________________________________________________________________________
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3、阅读下面宋词，然后回答问题。
渔家傲　李清照
　　天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？　
　　我报路长嗟日暮，学诗谩有①惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山②去。　
分析这首词的用典
答：____________________________________________________________________________
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4、阅读下面这首诗，完成1-2题。　
岁暮①　[唐]杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。　
1．诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)　
答：____________________________________________________________________________
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2．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)　
答：____________________________________________________________________________
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内容概括及用典手法答案：
（1）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活；“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。　
（2）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的手法。　
⑴分为两个层次。前两句为第一层次，对画中景物作客观描写：远处是万里江天，近处是一村烟树，杳霭微茫，一派烟雨迷蒙的景象。后两句为第二层次，写诗人看画时的主观感受，赞叹观赏米元晖画笔如见真山水，好像已置身于潇湘之上。　
自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦。　
答：　“不见人”三字贯穿于本诗的前三联写景之中：水路全被菰蒋、白萍覆盖，少有舟行，东吴的百姓都去打仗了，野外的棠花孤独地开着，无人欣赏，江燕归来屋中无人。客人经过，不见有人送迎，田野荒芜，不见有人耕种。　
表现在“居处景美”“生活富足”“邻里关系融洽”，写出了对田园生活的满足。　
①即将还家之喜；②为即将返家而沉醉之喜；③沿途赏美景之喜；④来路艰难跋涉已成过往之喜。
作者在此用龙泉剑被埋没的故事，分明是喻友人的怀才不遇，用龙泉剑终于被有识之士发现，重见光明，喻友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。　
虚写(或“想像”)朋友路途遥远，孤独寂寞；化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望。　
①李词中“我报路长嗟日暮”一句从屈原《离骚》“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”化用而来，表达了“上下求索”的意念与过程。②“九万里风鹏正举”是化用《庄子?逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”之语，既照应上片乘船渡海所见的海天相接之景，又铺垫了后二句借风力游三山的述　
怀。③“三山”之典既抒发胸中怀才不遇的愤懑，又表现了对黑暗现实不满，还表现了对没有战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的生活的强烈向往。　
边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。　
借代，如烟尘代边境战争；与后文鼓角相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，请缨，典出《汉书.终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。　 (122.94.168.198)

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