城北学校八年级（上）语文期中考试卷


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城北学校八年级（上）语文期中考试卷 出卷：黄玲华校对：廖艳萍周艳（说明：本试卷共四大题，25小题，满分100分，考试时间120分钟）亲爱的同学们： 如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！
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城北学校八年级（上）语文期中考试卷
出卷：黄玲华    校对：廖艳萍  周艳    
           （说明：本试卷共四大题，25小题，满分100分，考试时间120分钟）
亲爱的同学们：
如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！
一、积累与运用（ 22分）1、古诗文默写（8分，每空1分）                       
(1)                          ，波撼岳阳城。                                  
(2)晴川历历汉阳树，                         。                                     
(3)                         ，白水绕东城。                               
(4) 《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是                       ，
                              。
(5) 人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________          ，________________         ”。
(6) 《三峡》一文中，                几个并列字，将三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗。
2、下列各组中加点字注音全部正确的一项是(     )（2分）
A、素湍（chuǎn）   曦月（xī）　  襄陵（xiāng）   重岩叠嶂（zhàng）
B、孤孀（shuāng）  惧惮（dàn）   震悚（sǒng）    掳去（lǔ）
C、踌躇（chú）     举箸（zhù）   琐屑（xiè）     拣定（liàn）
D、凹凼（dàng）    涎水（yán）   尴尬（gān gà）  胯骨（kuà）  
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 (     ) （2分）
A、和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。    
B、机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。    
C、东方大学城在短短四年内就以21亿元自有资金获取了137亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。    
D、很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海技术只能事倍功半。
4、选出句子表达没有语病的一项（    ）（2分）
A、品味诗文优美的语言是一种艺术享受。
B、通过两个月的实践，终于使他能够熟练地操作机器。
C、菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。
D、只要稍微深思一下，就会理解这篇文章的含义。
5、你能找出填入下面横线处与上下文衔接最恰当的句子吗？（     ）（2分） 
特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨，       ，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚，       ，转眼间，       ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。
①千山初醒，朝云出岫   ②朝云出岫，千山初醒   ③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦 
④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山   ⑤太阳落山，霞光消褪   ⑥霞光消褪，太阳落山 
A、②③⑤        B、③④⑥        C、①④⑤        D、④⑤⑥
6、某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。（2分） 
《朝花夕拾》  《骆驼祥子》  《钢铁是怎样炼成的》
推荐的篇目：                                                             

推荐的理由：                                                              

                                                                          
7、用一句话概述下面语段的主要意思（不超过25个字）（2分）
在轻轻荡荡着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
                                                                          
8、根据语境，续写句子。（2分）
大自然的语言丰富多彩：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量；                   ，                       。二、古诗文阅读（14分）
（一）秋 词                      天净沙·秋思
刘禹锡                        马致远
自古逢秋悲寂寥，              枯藤老树昏鸦
我言秋日胜春朝。              小桥流水人家，
晴空一鹤排云上，              古道西风瘦马。
便引诗情到碧霄。              夕阳西下，断肠人在天涯。
9、上面两首诗同写秋景，但表达的思想感情截然不同，刘禹锡表达的是（                   ），而马致远却抒发了（            ）。在表现手法上，《秋词》是（             ），《天净沙·秋思》是（                ）。（4分）
（二）王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。”……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。世人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。《三国志王粲传》
[注]①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强（qiǎng）记：记忆力强。⑥属(zhǔ)文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超过。
10、用“/”画出下面句子在朗读时的争取停顿。（1分）
时 邕 才 学 显 著。
11、解释文段中加点字的意思。（3分）
①奇：                 ②一：               ③识：
12、说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。（2分）

 
13、文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答）（2分）

 
14、用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。（2分）
 
 
三、现代文阅读（共24分）
（一）闲读梧桐（余秋雨）（9分）
  ①我也说不清楚，从啥时起，就注意那棵梧桐了。
  ②梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
  ③它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
  ④不久，秋风乍起。楼壁上串串爬山虎最先感知到了，开始把自己的叶子次第染红，染给底端的根和茎看，染给千百双仰望的眼眸看，也染给对面那株无言的梧桐看，然后金箔一般风风光光飘洒下来。而这棵大树，在秋风的万千呼唤下，才逐渐将绿叶变黄，再过渡到深褐，一切都在不经意之间。
  ⑤渐入深秋，梧桐竟似未觉，依然笑对风霜。它伸开高冠，仿佛大自然母亲摊开手掌安抚我们。寒意点点的黄昏，走在树下，我感受到脉脉温情被纷乱的叶子滤筛后，斑斑驳驳洒落肩头。我不明白，人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。
  ⑥某日，母亲从北方来信：寒朝来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
  ⑦浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
  ⑧次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
  ⑨惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又亲你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
   ⑩于是，我读懂了梧桐的落漠。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。
   ⑾又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
15、“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是                      。(不超过10个字)梧桐内在的精神特征是：                                   。（2分）
16、作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(分条请加序号)（4分）
相同：                                                         。
不同：                                                         。
17、文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是                                        。写落叶似乎是在为女孩“伴奏”，这样写要表达的意思是                                     。写“阳光”洒在旧书上，“旧书上”意在表明                                         。（3分）
(二) 担子（15分）
⑴一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
⑵雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
⑶弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。
⑷这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。
⑸六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
⑹“爸——我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
⑺“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
⑻“叭！”担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。
⑼草鞋人跌进了山间杂草中。
⑽“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来。草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
⑾“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子说。“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
⑿“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
⒀“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
⒁在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
⒂“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
⒃皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。
⒄马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。
⒅草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
⒆走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进。
⒇望着前面草鞋人的背影，皮鞋人在后面流泪。
18、给加点的字注音：（2分）
裸（    ）露      惬（    ）意      破损（     ）     撂（    ）出
19、本文的“草鞋人”是指         ，“皮鞋人”是指___ ____，运用了      的修辞方法。在人称上本文是采用第       人称来写的。（2分）
20、开头一段的自然景物描写在文中起了什么作用？（2分）
                                                                              
                                                                       21、第四段是插叙，其中“先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来是草鞋送皮鞋。”这句话的含义是什么？（2分）
                                                                              
                                                                              
22、在马家溪的镇上。草鞋人为什么将担子交在皮鞋人肩上，自己在后面拼命擦汗，然后做悠闲状？（2分）
                                                                               
                                                                               
23、最后一段写皮鞋人流泪，其原因何在？（2分）
                                                                               
24、读罢本文，联系到你的父母，你一定会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内心的话，感谢父母的养育之恩。（3分）
                                                                                
                                                                               
四、写作（40分）
25、一位哲人说过，“一个人学会了感谢，他便成熟了。”的确，在我们的成长过程中，太多的人，太多的事，都给我们以启迪、教益和帮助。
请以“感谢”为话题，自选角度，自拟题目，完成作文。
要求：①除诗歌外，体裁不限。
②不少于500字，字迹工整，卷面清晰。
③努力做到有新意，有创见，抒发真情实感。









































































城北学校八年级（上）语文期中考试卷答案
一、积累与运用（ 22分）1、古诗文默写（8分，每空1分）
(1)气蒸云梦泽   (2)芳草萋萋鹦鹉洲    (3)青山横北郭
(4)谈笑有鸿儒，往来无白丁  (5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖   (6)清荣峻茂
2、B        3、B       4、D       5、A       6、略
7、溪流（的）两岸（满是高过马头）的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。
8、略
二、古诗文阅读（14分）
9、豪放热情，乐观向上的情怀；凄苦的思乡之情；议论兼抒情；借景抒情
10、时/邕/才学显著
11、①着重（以……为奇）②全（满）③记
12、于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。
13、强记默识；善算；善属文
14、没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。
三、现代文阅读（共24分）
（一）15、高大挺拔，枝繁叶茂 (或：身躯高大，树冠繁茂) 
服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度。
（讲析：梧桐是这篇托物言志散文描写的形象，对其外形特征的描写集中在第2自然段；对梧桐内在精神特征的揭示集中在第7自然段，也就是作者对“梧桐的寂寞”所作的诠释）
16、相同：①不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
②都经历了“暴风”的吹打。
不同：梧桐有顺从、糊涂的一面；
外祖父却缺少从容淡泊的大度。
［讲析：借物喻人，这“人”与“物”之间定有相似点，当然也有不同点。相同点①在“契合”一词之后，比较好找。相同点②见第3、4自然段，“暴风”一指自然界的现象，一指“史无前例的岁月”(指“文化大革命”)］
17、“风暴”过后，新生命还会充满活力；
表现前辈对后代的托举和祝福；
应以正义必胜的信心去看待历史的生活。
(讲析：本题主要测试对形象的象征意义的理解及理解词语、句子在文中的含义。三小题表达的都是作者通过本文所要表达的意念)
（二）18、luǒ qiè sǔn liào       19、父亲 儿子 借代 三
20、交代了时间 、地点，为下文路难走作铺垫，突出了父爱的深沉，也渲染了下文草鞋人愉悦欣慰的心情。
21、父亲为儿子送行，为儿子操劳了一辈子
22、山路难走，父亲怕儿子辛苦，坚持要挑着担子，后来到了镇里，村民多，父亲又怕儿子背上不孝子的骂名，让镇上的人笑话，所以让儿子挑上担子，最后又是漫长无人的山路，父亲甘愿为儿子付出，挑着担子。
23、被父爱感动   24、略
四、写作（40分）  25、略 (111.74.230.112)

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