乐山市高中2010届期末教学质量检测 -- 人教版高二上册

乐山市高中2010届期末教学质量检测

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乐山市高中2010届期末教学质量检测(高二上册人教版)

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绝密★启用前[考试时间：2009年1月12日10：00-12：30]乐山市高中2010届期末教学质量检测语文[说明]本试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷1—4页，第II卷5—12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷注意事项：1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡上。2. 每小题选出答案后，用铅笔把

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绝密★启用前[考试时间：2009年1月12日  10：00-12：30]
乐山市高中2010届期末教学质量检测

语    文
  [说明]本试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷1—4页，第II卷5—12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷
注意事项：
1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
3. 本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（12分，每小题3分）
1. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A. 蓍草/卜筮      溽暑/辱骂       搴取/悭吝
B. 磐石/钟磬      掇拾/点缀       暮霭/和蔼
C. 将息/将养      矛戟/贫瘠       喋血/耄耋
D. 遗施/馈赠      歆羡/欣喜       修葺/休憩
2. 下列词语中没有错别字的一项是
A. 信誓旦旦    门前冷落    金戈铁马    风残露宿
B. 结发夫妻    暮霭沉沉    落花流水    长途跋涉
C. 挠首踟躇    雄姿英发    惊心动魄    饱惊忧患
D. 摧眉拆腰    金风玉露    心悦诚服    体无完肤
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A. 弘扬优秀的传统文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。
B. 昆剧虽然衰落一百余年，但即使在最艰难的岁月中也还能一线单传，不绝如缕。
C. 石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。
D. 愈是渴求信仰的灵魂愈是难以自信，而要在信仰业已沦丧的时代人工培植宗教更是纸上谈兵。
4.下列各句中，没有语病且语意明确的一句是
A. 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。
B. 一个人有了知识才能变得三头六臂。
C. 我国30年改革的成效，以无可辩驳的事实证明了悲观主义者的错误观点。
D. 要坚持改革开放不动摇，坚决不能走回头路。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
乌木木质特殊，似石非石，被誉为“东方神木”，因只有我国四川省出产，与“大熊猫”“三星堆”并称为“四川三绝”。

远古时期，原始森林中的参天古树，由于遭到地震、山崩、火山喷发等突如其来的重大地质变化，或被埋于江河湖泊的古河床、泥沙之下，或被埋葬于缺氧的阴暗地层中而未被腐蚀，历经几千年甚至上万年，最终，部分有机质与水仍被封存在树木内部，在地质作用下硅化而成。
乌木实际上是“阴沉木”。质地坚硬，手感柔滑，外观乌黑华贵，兼有木之古雅与石之神韵。
乌木的形成年代超过了人类的史前文化。据有关专家称，乌木的形成需要3000-10000年的漫长岁月。伴随乌木出土的往往有大量的海洋生物和陆生哺乳动物牙齿等化石，因而具有研究远古人类生存环境、古地质、古气候、古生物及其生态形式等诸多方面的价值。目前人们从杉木硅化的乌木的边材基部提取了3.58%的精油，经分析确认有42种化合物，其中大部分为萜类化合物，这对于研究乌木埋藏之初的地质环境、埋藏作用，有机质在自然界中的变化，恢复重建过去几百年或几千年的树木产地的历史环境及气候变化等，有着较高价值。
在古代，人们因乌木质坚耐久，常用为制作棺木的贵重材料。“黄金万两送地府，换来乌木祭天灵。”在源远流长的巴蜀文化中，乌木曾是神秘珍贵的“宝物”与“神器”，人们视之为辟邪纳福的祥瑞之物。按照中医的观点，乌木性属纯阴，在古籍中有乌木入药的记载，传说它有祛风除湿、活血化瘀、益寿延年的功效。
乌木不同于硅化木。硅化木在形成时必须有大量高浓度的含可溶性二氧化碳的热液随水进入树木体内，在树木未被腐蚀之前，将树木茎干导管、木纤维及射线细胞内的有机质替代充填，使其石化。其结果是树木原来的有机成分全部被硅质所取代，再经过压实、固结、成岩等作用，形成硅质木化石。乌木虽被埋藏于地下却未被完全石化，是与现代木材质地有所不同的古树干或古树蔸，是古树木被泥沙掩埋后还未完全被硅等替代的中间产物。
5.下列关于乌木的理解，不正确的一项是
A.乌木因只有四川出产，所以与“大熊猫”“三星堆”一起，被并称为“四川三绝”。
B.乌木兼有木之古雅与石之神韵，被人们称为“阴沉木”。
C.乌木不易腐烂，在古代，人们常常把它用作制作棺木的贵重材料。
D.现代人死后提倡火化，不使用棺木，因此乌木转而用作制作艺术品、仿古家具的材料。
6.对乌木出土的研究价值的解说，不正确的一项是
A.乌木出土时伴随出土的化石，具有研究远古人类生存环境状况等的价值。
B.乌木出土后，科学家从其材质中提取出的物质中，可以分析出丰富的化合物。
C.乌木出土后，人们可以从它所含的化合物分析出乌木埋藏时的地质环境等。
D.乌木出土时的丰富的研究资料，可以帮助人们重建树木产地的历史环境等。
7.下列对乌木与硅化木的不同的分析，不正确的一项是
A.硅化木是化石，乌木不是化石，但乌木也不是木材，而是化石与木材之间的“中间产物”。
B.硅化木在埋藏于地下之时，遭受到剧烈的地质变化，乌木却没有遭受到这样的地质变化。
C.硅化木在形成时，其树木原来的有机成分全部被硅质取代，而乌木却还未完全被硅质替代。
D.硅化木要在地下要经过压实、固结、成岩的过程，而乌木则没有这个过程。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—10题。
魏帝禅位于晋（节选自《资治通鉴》）
十二月，壬戌，魏帝禅位于晋；甲子，出舍于金墉城。太傅司马孚拜辞，执帝手，流涕嘘唏不自胜，曰：“臣死之日，固大魏之纯臣也。”丙寅，王即皇帝位，大赦，改元。丁卯，奉魏帝为陈留王，即宫于邺；优崇之礼，皆仿魏初故事。魏氏诸王皆降为侯。追尊宣王为宣皇帝，景王为景皇帝，文王为文皇帝。尊王太后为皇太后。帝惩魏氏孤立之弊，故大封宗室，授以职任，又诏诸王得自选国中长吏。
帝承魏氏刻薄奢侈之后，欲矫以仁俭。太常丞许奇，允之子也，帝将有事于太庙，朝议以奇父受诛，不宜接近左右，请出为外官；帝乃追述允之夙望，称奇之才，擢为祠部郎。有司言御牛青丝紖断，诏以青麻代之。
初置谏官，以散骑常侍傅玄、皇甫陶为之。玄，干之子也。玄以魏末士风颓敝，上疏曰：“臣闻先王之御天下，教化隆于上，清议行于下。近者魏武好法术而天下贵刑名，魏文慕通达而天下贱守节，其后纲维不摄，放诞盈朝，遂使天下无复清议。陛下龙兴受禅，弘尧、舜之化，惟未举清远有礼之臣以敦风节，未退虚鄙之士以惩不恪，臣是以犹敢有言。”上嘉纳其言，使玄草诏进之，然亦不能革也。
初，汉征西将军司马钧生豫章太守量，量生颍川太守俊，俊生京兆尹防，防生宣帝。
二年，春，正月，丁亥，即用魏庙祭征西府君以下并景帝凡七室。
8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．优崇之礼，皆仿魏初故事              故事：成例，过去的典章制度。
B.  帝承魏氏刻薄奢侈之后，欲矫以仁俭    矫：匡正，纠正。
C．其后纲维不摄，放诞盈朝               摄：整顿。
D.  遂使天下无复清议                    清议：崇尚虚无、空谈名理的风气。
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A. 臣死之日，固大魏之纯臣也            下有红光动摇承之
B. 玄以魏末士风颓敝，上疏曰            敛赀财以送其行
C. 魏氏诸王皆降为侯                    轩东故尝为厨
D. 魏武好法术而天下贵刑名              某所，而母立于兹
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 魏国将要灭亡，太傅司马孚握着魏元帝曹奂的手说：“我就是到死，都是魏国的臣子，决不跟晋朝合作。”表现了司马孚对于魏国的忠贞。
B.魏元帝曹奂是禅位给晋武帝司马炎的，司马炎得到政权后，没有杀魏元帝，只是将他降为王，称为陈留王，并且还在邺城给他修筑了王宫供他居住，给了他优渥的生活待遇。
C.文章记录许奇之事，记录诏以青麻代青丝紖之事，都是为了表现晋武帝司马炎处事刻薄而生活上奢侈浮华。
D.文末两段记述晋武帝司马炎建国之初因尚未修建晋朝的宗庙，于是就在魏国的宗庙里祭祀自己祖上的先人共7位：第一位追述到汉代的征西将军司马钧，司马钧的儿子豫章太守司马量，司马量的儿子颍川太守司马俊，司马俊的儿子京兆尹司马防，司马防的儿子即宣皇帝，以及景皇帝和文皇帝。

绝密★启用前[考试时间：2009年1月12日  10：00—12：30]
乐山市高中2010届期末教学质量检测

语    文
题  号第 I 卷
得   分四五六七第II卷
得   分总  分
得  分

第II卷

注意事项：1. 用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
          2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
          3. 本卷共11小题，共120分。

得分评卷人

四、（23分）
11．把下列文言文阅读材料中划横线的句子和本期教材上学过的句子翻译成现代汉语。（10分）
①帝惩魏氏孤立之弊，故大封宗室，授以职任，又诏诸王得自选国中长吏。（5分）
   译：


② 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。（5分）
       译：



12．阅读下面这首词，回答问题。（5分）
点绛唇•途中遇管倅  赵彦端
憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱阳关句！    我是行人，更送行人去。愁无据。寒蝉鸣处，回首斜阳暮。
①翻译“别离何遽，忍唱阳关句！”这个句子。（2分）
      答：

②这首词中“我是行人，更送行人去”一句表达了诗人什么样的感情？（3分）
      答：

                                                                                 3．按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（8分）
⑴ 余与四人拥火以入，                                。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，                       ，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，                             。既其出，则或咎其欲出者，                               。（王安石《游褒禅山记》）
⑵ 秦以攻取之外，                             。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；                                         。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，                             ，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。                                        。起视四境，而秦兵又至矣。（苏洵《六国论》）

得分评卷人

五、（22分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
包身工
……………………
在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋纱厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！
两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（检查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体：
“让她扎一两根油绳吧！骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！”
但是带工老板是不怕做噩梦的！有人觉得太难看了，对她的老板说：
“譬如做好事吧，放了她！”
“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说，回转头来对她一瞪：
“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”
芦柴棒现在的工钱是每天三角八，拿去年的工钱三角二做平均，两年来在她身上已经收入了二百三十块了！
还有一个，什么名字记不起了，她熬不住这种生活，用了许多工夫，在上午的十五分钟休息时间里面，偷偷地托一个在补习学校念书的外头工人写了一封给她父母的家信，邮票大概是那位同情她的女工捐助的了。一个月没有回信，她在焦灼，她在希望，也许，她的父亲会到上海来接她回去，可是回信是捏在老板的手里了。散工回来的时候，老板和两个打杂的站在门口，横肉脸上在发火了，一把扭住她的头发，踢，打，掷，和爆发一般的听不清的嚷骂：
“死娼妓，你倒有本领，打断我的家乡路！”
“猪猡，一天三餐将你喂昏了！”
“揍死你，给大家做个榜样！”
“信谁给你写的？讲，讲！”
血和惨叫使整个工房的人都怔住了，大家都在发抖，这好像真是一个榜样。打倦了之后，再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。这一晚，整屋子除了快要断气的呻吟一般的呼喊之外，再没有别的声音。屏着气，睁着眼，百千个奴隶在黑夜中叹息她们的命运。
看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也不存在了！
在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
14. 用一句话概括选文第2段中“两粥一饭……还是被逼着在做工”这一段文字的主要意思。（4分）
答：

15. 简要回答问题。（6分）
  ①《包身工》这篇文章大约写于哪一年？
    答：
②为什么作者说“邮票大概是那位同情她的女工捐助的了”？
  答：
③为什么“这一晚，整屋子除了快要断气的呻吟一般的呼喊之外，再没有别的声音”？
答：

16. 解说作者用船户饲养墨鸭来类比带工老板饲养包身工所要说明的道理。（6分）
答：

17. 作者在文章最后发出的警告，包含了哪些意思？（6分）
    答：



得分评卷人

六、（15分）
18. 作为设立在道路旁提醒汽车驾驶员注意的警示牌上的语言，下列两种说法，哪一种恰当？请说出理由。（6分）
第一种：事故多发段，请谨慎驾驶！
第二种：事故多发段，驾驶要谨慎！
答：

19. 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话。（只写句子序号）（3分）
    ①  受山势影响，形体纤细，好似一枚枚精致铜制箭镞，色泽微黄，味香纯正
① 尤其是其中的“旗枪”，泡在杯中，一根根肃然而立，昂首挺胸，气血高涨，像训练有素的三军仪仗队，颇具风骨
② 龙井茶品种繁多，我最钟爱的，是狮峰龙井
③ 偶尔也会有一两瓣，随热水的浸泡慢慢地旋而转之，令人想起那种用脚尖跳舞的芭蕾，很有些诗意的韵味
⑤ 它主要产于龙井村的狮峰山一带
    答：

20. 在横线处填上合适的句子，使之与上下文形成句式整齐、语意连贯的一段话。（6分）
       身心疲惫的时候，你可以暂时告别课本，翻阅大自然的书卷；孤独无助的时候，你可以暂时抛开忧愁，跟天上的明月谈谈心；                        ，
                   ，                         。你生活在人世间，你同样生活在自然界，别忘了，你还有一位比在社会生活中更值得信赖的朋友可以倾诉，可以依赖，那就是自然！

得分评卷人



七、（60分）
21. 想象作文。（60分）
以下面这段话作为文章的开头，续写一篇800字以上的记叙文。要有丰富的情节，有生动的描写，有完整的结尾。当然，还要有鲜明而有意义的主题。不能写成材料作文，更不能写成话题作文。题目自拟（没有题目扣3分）。
著名画家张大千先生浓密的胡须铺垂近腹。一次，一位朋友好奇地问他：“您睡觉时，胡子是放在被子里面还是被子外面？”大千先生一愣，这个问题他向来没有注意过，想了半天，先生只好说：“我明天再告诉你吧。”
题目：
      【从下行开始续写】

         800

   乐山市高中2010届期末统一考试
         语文参考答案及评分意见     2009.1

一、（12分，每小题3分）
1.C     2. B    3. B    4.D
二、（9分，每小题3分）
5.B     6.B     7. B
三、（9分，每小题3分）
8．D （清议：公正的评议。清谈：魏晋时崇尚虚无、空谈名理的一种风气。）
9．C   10．C
四、（23分）
11．翻译（10分）
①（5分）
  译：晋武帝惩戒于魏国没有树立魏氏宗室的权利因而遇到事情没有魏氏曹姓人士来竭力救助的弊端，因此大肆分封晋朝司马氏的同姓宗室，授给他们官职，又下诏叫诸位王子可以自己选任王国内的官员。（第1分句2分，后3个分句各1分）
②然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。（5分）
译：然而当这五人受刑的时候，神气昂扬，大叫着大中丞毛一鹭的名字而骂他，他们都是说说笑笑着赴死的。（第1分句2分，后3个分句各1分）
12．诗歌鉴赏（5分）
①（2分）
答：别离来得多么匆忙，岂忍心马上就唱着“阳关三叠”（或“渭城曲”，或“渭城朝雨”）来送别我的老朋友呢！（酌情给分）
②（3分）
答：远在他乡，自己都是游子，却还要再把途中遇见的好朋友管倅当作游子来送别，表现了词作者辛酸的游子思乡之情。（酌情给分）
13．名篇默写。（两题任选一题）（8分）
⑴ 入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
比好游者尚不能十一。
余之力尚足以入。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（每空全对得2分）
⑵ 小则获邑，大则得城。
诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
暴霜露，斩荆棘。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
（每空全对得2分）
五、（22分）
14.（4分）
答：三分之一的包身工在不到三年的时间内因生活条件差、劳动强度大而死去。（酌情给分）
15. 简要回答问题。（6分，每问各2分）
  ① 答：1935年。（答案相差不远也给分）
② 答：在包身工工作的三年间，没有一分钱的工钱。（酌情给分）
③ 答：包身工敢怒不敢言。她们与挨打的姊妹有着相同的命运，她们看不到反抗的希望。（酌情给分）
16. （6分）
答：墨鸭和包身工都是为饲养他们的人挣钱，但墨鸭还能得到船户施与的一点温情，而包身工却是受尽了带工老板的虐待。（酌情给分）
17.（6分）
答：包身工制度是最黑暗的奴隶制度；包身工制度的消灭很快就会到来；压迫者剥削者要遭到被压迫者被剥削者的反抗。（酌情给分）
六、（15分）
18.（6分）
答：第二种符合文学语言要求，有内在节奏；第一种符合公文体语言要求，简洁明了。（本题的考查目的在于考查学生的实际语言运用能力，请从学生语言分析能力方面酌情给分）
19.（3分）
答：35124（有错不得分）
20.（6分）
答案略。酌情给分。
七、（60分）
21. 想象作文。（60分）
本次作文目的明确，要求具体。必须写成记叙文。注意文章是否有丰富的情节，有生动的描写，有完整的结尾。主题的开掘允许多样性。平均分控制在70-75%之间。
（二〇〇八年十二月十一日） (218.6.221.35)

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