人教版/七年级下册期中考试试卷 -- 部编人教版七年级下册

人教版/七年级下册期中考试试卷

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2007-2008学年七年级语文下册期中考试卷试卷满分：100分考试时间：120分钟一、语言积累与运用。（28分）1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)轻轻yín(1)诵着“永嘉四灵”的诗歌，我们仿佛进入江南水乡美丽的田园风光之中。徐照的《舟上》所描绘的是：坐在一叶轻舟上的诗人停下船jiǎng(2)举目tiào(3)望，江畔

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  2007-2008学年七年级语文下册期中考试卷
试卷满分：100分   考试时间：120分钟
一、语言积累与运用。（28分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
    轻轻yín  (1)        诵着“永嘉四灵”的诗歌，我们仿佛进入江南水乡美丽的田园风光之    中。徐照的《舟上》所描绘的是：坐在一叶轻舟上的诗人停下船jiǎng          (2 )举目tiào (3)         望，江畔坐落着四五户人家，在朦胧的清晨中，晓光jìn  (4)            润着月色，逐渐发亮的晨光里，一片雾气弥漫在山色之间。
2．下列没有错别字的一项是（      ）（2分）
A．菜畦   渲闹   臃肿  人声鼎沸    B.懊诲    书塾    嫉妒    来势凶凶
C．斑斓   崎岖   屏嶂  九曲连环    D.澎湃    深邃    彷徨    慷慨淋漓
3．下列说法不正确的一项是(       ) （2分）
A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B．《最后一课》的作者是法国作家都德，本文的历史背景是普法战争。
C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

4.下列句子中有语病的一项是（     ）。（2分）
A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力
5. 从句子的语气、用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（2分）（     ）
从前有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着一篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！                            ”
A.你怎么知道我不会请客？             B.谁让你替我许下请客的日子？

C.下辈子我也不会请。                 D.我偏要请一次。
6、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。
（1）福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（     ）（2分）
A、二分明月万梅花                     B、一味清凉上月时
C、半入江风半入云                     D、三月细雨春妩媚
（2）根据例句仿写（2分）
例句：感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。
仿写：感谢                   ，因为他                                。
感谢                   ，因为他                                。
7、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。（ 10分）
⑴普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，告诫人们应该这样对待挫折和困难：（2分）
                         ，                           ！                                            。
⑵ ______________________，影入平羌江水流。（1分）
⑶春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：此夜曲中闻折柳，_______________________。（1分）
⑷岑参的《逢入京使》中脍炙人口的名句是：           ，            。（2分）
⑸《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：__________________，
______________________。   （2分）
⑹ 请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗：_____  ______，______  _____。（2分）
8．阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。至少写出两点。（2分）
（1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
（2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。
（1）                               （2）
（3）                               （4）

二、文言文阅读（8分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、解释下列加点的字。（2分）
①父利其然也。                 ③仲永之通悟，受之天也。
②金溪民方仲永，世隶耕。       ④邑人奇之，稍稍宾客其父。
10、用现代汉语翻译下列句子。（2分）
①泯然众人矣。
②其诗以养父母、收族为意。
11、编者读了课文，写了一首《读<伤仲永>有感》的诗。诗曰：剑利赖砥砺，梅香仗苦寒；可叹方仲永，聪颖变愚顽。请选用课文中的语句，回答有关问题。
“聪颖变愚顽”从方仲永个人情况看，原因是
                                ；从王安石阐述的道理看，原因是
                                                       （2分）
12、方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同的人的启迪：（任选一个角度）
①对家长：                                               ；
②对学生：                                                ；
③对教师：                                         。（2分）
三、现代文阅读（24）
（一）（13分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩了。
13．请用简洁的语言概括以上选文的主要内容。（3分）
主要内容是：
14．第一段文字如果改为“我拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，急忙赶回家去”，你觉得怎么样？（3分）
答：

15． “我”听到爸爸辞世的消息时，表现出了从未有过的“镇定”和“从容”，你能理解这种反常的现象吗？（2分）
答：

16．“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指_______________________；一方面象征__________________________________________________________（2分）
17、请结合文章内容，联系自己的实际，谈谈你对文章的理解。（3分）


（二）（11分）
妈妈的蒲公英
[美]苏珊•查金
　　（1）我生长在一座小城，从家里到小学只需走10分钟。那时孩子们都回家吃午饭，因为妈妈在等候。
　　（2）当时，我并没有意识到这是一种享受。妈妈给我做三明治，欣赏我的书法，监督我的作业，我把这一切看作是理所当然的，从未怀疑过这个极具事业心、聪慧的女人在我出生后会心甘情愿地陪我度过小学每个中午的幸福时光。我只知道中午下课的铃声响后，我气喘吁吁地跑回家。妈妈总是站在楼梯上，冲着我笑。她的神情透露出我是她心目中惟一重要的。
　　（3）我还记得上三年级的一个午餐时间，我被学校选中扮演话剧中的公主。几个星期以来，妈妈不辞辛苦地帮我彩排台词，可是不管我在家里练得多么自如，一上舞台，台词就忘得一干二净。
　　（4）最后，老师把我拉到一边，解释说她为这出戏写了解说词，让我更换一下角色。她的话尽管说得挺温和，还是伤了我的心，特别是眼看着我的角色换给另一个女孩。
　　（5）那天中午回家吃饭时，我未对妈妈讲发生的一切。但是，她感到了我心神不定。她没有建议我们练台词，而是用探询的口气问我是否到院子里走走。
（6）那是个明媚的春天，格子棚上的玫瑰藤在变绿。在巨大的榆树下面，能够看到黄色的蒲公英。一束束蒲公英从草丛中探出头来，就像一个画家用点点金黄色点缀的画面。
　　（7）我看到妈妈在一簇蒲公英旁俯下身，“我想把所有的杂花都除掉。”她说着一把连根拔下一束蒲公英。“从现在开始，我们的花园里就只有玫瑰了。”
　　（8）“可是我喜欢蒲公英”，我抗议道，“所有的花都是美的，包括蒲公英。”
　　（9）妈妈严肃地望着我。“是的，每种花都以自己的方式展示自己的芳香，不是吗？”她若有所思地问道。我点点头，很高兴她同意我的观点。她又补充说：“人也是一样，不是所有的人都能当公主，不当公主也没什么难堪的。”
　　（10）她猜出了我的苦恼，于是，我委屈地哭了，并向她讲述了发生的事。她听完，竟欣慰地笑了。
　　（11）“你将会成为一名出色的解说员。”她说，并提醒我，过去我是多么喜欢大声给她讲故事，“解说员的角色同公主的角色一样重要啊！”
　　（12）随后的几个星期，在她的不断鼓励下，我开始为这个角色而自豪，中午时间练解说词，与妈妈谈论着要穿的衣服。
（选自《读者俱乐部》2002年10月）
18、请结合第（2）段中的画线句，想一想：母亲此时此刻在想些什么？请用简明的语言来描写母亲此时的心理活动。（不超过30字）（2分）
　
　
19、第（6）段属于_________描写，在文中有什么作用？（3分）
　
20、第（8）段的画线句与第（11）段中的“                                          ”一句互相照应。（2分）
21、请结合上下文，分析第（9）段中画线句的言外之意。（2分）
　
22、请准确完整地分析文题“妈妈的蒲公英”的含义。（2分）
　
　                                                  &nbs

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