《皇帝的新装》同步测试 -- 部编人教版七年级上册

《皇帝的新装》同步测试

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《皇帝的新装》同步测试(七年级上册部编人教版)

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皇帝的新装基础达标1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。愚蠢(　　)　　忙lù(　　)称职(　　)tuǒ当(　　)呈报(　　)滑ji(　　)御pìn(　　)爵士(　　)赏赐(　　)ì下(　　)头xián(　　)hài人听闻(　　)随声附和(　　)2．结合语境，解释下列加点的词语。(1)任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。不

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皇帝的新装
基础达标
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
愚蠢(　　)　　忙lù(　　)
称职(　　)  tuǒ当(　　)  呈报(　　)
滑ji(　　)  御pìn (　　)  爵士(　　)
赏赐(　　)  bì下(　　)  头xián(　　)
hài人听闻(　　)  随声附和(　　)
2．结合语境，解释下列加点的词语。
(1)任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：
________________________________________________________________________
(2)这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽。
滑稽：
________________________________________________________________________
3．选词填空。
(1)虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较________(适当　合适　妥当　稳当)。
(2)皇帝亲自带着他的一群最________(高贵　高雅　富贵　富有)的骑士们来了。
(3)所以大家也都渴望借这个机会________(考验　检验　测验　了解)一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
(4)这些衣服________(轻软　轻盈　柔软　轻柔)得像蜘蛛网一样：穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
4．下面句子各表达了本文中什么人物的性格特征，请将备选答案的字母填在每项后面的括号里。
（1）穷奢极欲，愚蠢可笑，昏庸腐朽，一心维持专制统治，爱慕虚荣，甘心受骗，自欺欺人。（     ）
（2）看准他人心理，投其所好，善钻空子，欺骗有术，诈骗钱财。（    ）
（3）明哲保身，害怕弄个不称职或愚蠢的恶名，曲意逢迎，慑于淫威，怕丢官职，虚伪作假。（    ）
（4）天真无邪，无私无畏，敢说真话。（    ）
A．小孩    B．大臣    C．皇帝    D．骗子
5．填空。
《皇帝的新装》的作者是________，他是______(国别)著名的童话作家。他一生创作了《卖火柴的小女孩》《__________》《__________》等大量优秀的童话作品。
导学探究
1．皇帝想去看新衣织得怎么样了，但又不敢亲自去看，这时作者着重写他的心理活动，这些心理活动说明了什么？

2．这场骗局最终由一个小孩子说出了真相，这说明了什么？

3．课文想象丰富而且奇特，夸张大胆而且合理。其中的故事情节和人物形象都不是现实生活中发生的、存在的，为什么却又能够令人信服？

融合提升
1．填写下表，给加点的字注音并为其选择正确的义项。

加点字注音义项(对的画“√”)
更衣室 ①改变，改换；②经历；
③表时间
圈定 ①圈子；②加上限制；
③范围
称职 ①适合；②相当。
差别 ①稍微；②不相同；
③不好
更加 ①再；②越发；愈加
羊圈 ①养牲畜的建筑；②范围
称赞 ①叫做；②名称；③说；
④赞扬
出差 ①派遣；②被派遣去做事；③差役

2．通话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。下列句中没有使用夸张手法的是（    ）
A.他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在议论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
3．下列对标点符号用法的分析，错误的一项是( 　　)
A．皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御骋织师”。(引号表特定称谓)
B．他不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。(破折号表示语意转折)
C．所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。(冒号表示提示说明)
D．好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。(破折号表示补充说明)
4．读下面的童话，回答问题。
在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：“这座山真美！”
慢慢地，大山骄傲了。有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。大山说：“树啊，你走吧。人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是滚走吧！”
树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。”
大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。滚吧！不用多说。”
山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。一天，一场大雨过后，山上小流里的山洪瀑发了，因为没有树的根部来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办法啊。于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请回来。这一切感动了春姑娘。第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小河又欢唱起来。
过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。”
小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。”
大山还是不听劝告，赶走了小溪。
后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。他实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。”树无力地点点头。大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。下雨了，大雨滋润了第一寸土地，树木活了，大地又有了生机。大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。
从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。
（1）本文表达的主题思想是什么？

（2）文中交待大山的思想感情发生了几次变化？其根源是什么？

（3）如果从“环保”的角度，你受到哪些启示？请谈一谈。

皇帝的新装
【基础达标】
1．chǔn   碌  chèn  妥  chéng  稽  聘  jué  cì  陛  衔  骇  hè
2．(1)比喻人或事物坏到无可挽救的地步。
(2)(言行)引人发笑，这里是荒唐的意思。
3．(1)妥当　(2)高贵　(3)测验　(4)轻柔
4.（1）C  （2）D  （3）B  （4）A
5．安徒生　丹麦　海的女儿　丑小鸭
【导学探究】
1．这些自相矛盾的心理活动，把皇帝自信而又心虚、愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达了出来，不仅使人物形象鲜明，而且深化了中心思想。
2．在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去神奇的作用。这一笔，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
3．本文的故事情节、人物形象虽然不是现实生活中发生的、存在的，却是在现实生活基础上提炼概括、集中创造出来的。文中描写皇帝、大臣甘愿受骗，并且骗人，直到皇帝在游行中听到老百姓都道出了他在裸体游行的真相以后，还硬撑着把那丑剧扮演下去，都是人物特点的逻辑发展。因而能够让读者信服，受到作者思想感情的影响。
【融合提升】
1.
更衣室 ɡēnɡ √①改变，改换；②经历；③表时间。
圈定 quān ①圈子；②加上限制；√
③范围。
称职 chèn √①适合；②相当。
差别 chā ①稍微；√②不相同；③不好。
更加 ɡènɡ ①再；√②越发；愈加。
羊圈 juàn √①养牲畜的建筑；②范围。
称赞 chēnɡ ①叫做；②名称；③说；√
④赞扬。
出差 chāi ①派遣；②被派遣去做事；
③差役。
2.B　
3．B　解析：该项破折号的用法是解释说明。
4．（1）文章最后一句。或：大自然是相互依存的，破坏一方，就会损坏自然环境。
（2）两次（或四次），大山骄傲，瞧不起别人。
（3）保护环境，就要尊重自然规律，不盲目改变自然界的山、石、水源、树木、花草等等的现有分布，更不要做污染环境的傻事。意思对即可。 (122.240.207.39)

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