《五人墓碑记》学业达标评价

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《五人墓碑记》学业达标评价(高一必修三 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 第二专题五人墓碑记【学业达标评价】一、阅读下面的文字，完成1～5题。1.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.敛赀财以送其行赀：同“资”，钱财B.抶而仆之抶：笞打，鞭打C.既而以吴民之乱请于朝请：请求D.呼中丞之名而詈之詈：斥骂【解析】选C。请：申告。2.从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三

试题预览 第二专题  五人墓碑记 【学业达标评价】 一、阅读下面的文字，完成1～5题。 1.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A.敛赀财以送其行          赀：同“资”，钱财 B.抶而仆之                抶：笞打，鞭打 C.既而以吴民之乱请于朝    请：请求 D.呼中丞之名而詈之        詈：斥骂 【解析】选C。请：申告。 2.从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是（   ） A.去今之墓而葬焉          B.缇骑按 剑而前 C.亦以明死生之大           D.买五人之头而函之 【解析】选C。C 项为形容词用作动词，阐明。A、B、D三项均为名词用作动词。A.筑墓；B.走上前；D.用匣子装。 3.下列句子中不全含有古今异义词的一项是(  ) A.是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭   非常之谋难于猝发 B.断头置城上，颜色不少变   吴之民方痛心焉 C.郡之贤士大夫请于当道   保其首领，以老于户牖之下 D.吾社之行为士先者   激昂大义，蹈死不顾 【解析】选D。“私人”古义指有权势者的亲属故旧、党羽、心腹；今义一般指个人。“非常”古义指非同寻常；今义是副词，十分、极。“颜色”古义指脸色，神色，文中指当地的行政长官；今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。“痛心”古义指痛恨，今义指极端伤心。“当道”古义指当权者，文中指当地的行政长官；今义指路中间。“首领”古义指头颅；今义借指某些集团的领导人。“行为”古义是两个词，“行”指品行，“为”指作为；今义指受思想支配而表现出来的活动。 4.下列说法不恰当的一项是（   ） A.选文第一段把五人之死与“富贵之子，慷慨得志之徒”的“死而湮没不足道者”对比，暗示五人之死不同寻常。 B.选文第二、三段记述了苏州老百姓的反暴斗争以及五人死难的经过。 C.民心所向，正义所在，通过人民的各种表现，反衬阉党诛五人的卑鄙无耻、倒行逆施。 D.选文用丰富的语言，形象地勾勒出五位义士慷慨就义时的形貌，表现了他们嫉恶如仇、视死如归的斗争精神和浩然正气。 【解析】选D。“丰富的语言”说法不准确，应是“简洁的语言”，这一点可以从选文第三段看出。 5.把下列句子翻译 成现代汉语。  （1）夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一 月尔。 译文：____________________ __________________________ ____________________________________________________ （2）有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。 译文：______________________________________________ ____________________________________________________ 答案：（1）这五人的死，距离现在建墓安葬在这里，时间不过十一个月罢了。 （2）（几位）有名望的士大夫拿出五十两银子，买下五个人的头并用棺材收殓起来，最终与尸体合到了一起。 二、某乒乓球选手正在进行激烈的比赛，请结合具体场景对主人公进行细节描写， 要求能够表现比赛的紧张程度和主人公的性格特点，字数200字左右。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 答案（示例）：她的对手现在是×××，她毫不示弱地举起球拍，习惯性地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻轻说道：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”的一下打了回去。谁知对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，同时左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随手扔了回去，然后进入下一轮的搏杀。 【素能综合检测】 一、积累运用 1.下列各组句子中，全都含 有通假字的一组是（  ） A.暴秦之欲无厌         谁为哀者 B.敛赀财以送其行       或师焉，或不焉 C.独五人之皦皦         卒与尸合 D.则知明而行无过矣     四海之大，有几人欤 【解析】选B。“赀”同“资”，资财，钱财；“不”同 “否”。A.“厌”同“餍”，满足。C.“皦皦”同“皎皎”。D.“知”同“智”。 2.下列句中加点的词，解释不正确的一组是（   ） A.即除逆阉废祠之址以葬之     除：治，整理   以旌其所为                 旌：表扬 B.在丙寅三月之望             望：农历每月的十五日   乘其厉声以呵               乘：趁着 C.中丞匿于溷藩以免           匿：藏,躲藏   卒与尸合                   卒：最终 D.按诛五人                   按：斩杀   忠义暴于朝廷               暴：暴乱 【解析】选D。按：追究，查办；暴：显露。   【解析】选C。C项与例句皆为名词作状语。A、B两项为名词作动词，D项第一句中“明”为形容词作动词，“大”均为形容词作名词，第二句中“小”“大”均为形容词作名词。 4.下列各句与“激于义而死焉者也”的句式类型相同的一项是（   ） A.且立石于其墓之门 B.或脱身以逃，不能容于远近 C.列其姓名于大堤之上 D.斯固百世之遇也 【解析】选B。B项与例句都是被动句式。A、C两项为状语后置句式，D项为判断句式。       5.对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A.查遽起，捉其臂曰          （于是，就） B.会王师入粤，逻者执六奇    （捉拿，拘捕） C.衣以絮衣，不谢，径去      （感谢） D.稔知关河厄塞形势          （熟悉） 【解析】选A。遽：急忙，急速。   【解析】选B。A.第一句表现查继佐慧眼识人。C.第二句指吴六奇向大帅汇报各郡形势。D.第一句指大帅为吴六奇请功。 7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(  ) A.吴六奇不同于一般人，外貌奇特，身为乞丐，别人请他喝了酒，赠给了他衣服，他却连声道谢都没有，就径直走了。 B. 吴六奇认为自己成为乞丐的原因有：一是自己读过书，识得字；二是年轻时嗜好赌博，输光了家产。 C.吴六奇做乞丐时，他觉得行乞玷污 自己的名声。后来，他步入仕途，多次升官，一直做到广东水陆师提督。 D.文章叙述了吴六奇的一些传奇经历，生动地塑造了一个性情豪放、熟知地理、颇有韬略、知恩图报的奇士形象。 【解析】选C。“他觉得行乞玷污自己的名声”错，与文章中“仆何人，敢以为污”矛盾。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明年，复遇之西湖放鹤亭下，露肘跣行。 译 文：______________________________________________ ____________________________________________________ （2）查奇其言，为具汤沐而衣履之。 译文：______________________________________________ ____________________________________________________ （3）圃有英石一峰，深赏异之。再往，已失此石。 译文：______________________________________________ _______________________________________________ _____ 答案：(1)第二年，查继佐在西湖的放鹤亭下又遇到了他，(他衣服破烂，)胳膊肘都露了出来，赤着脚走路。(注意倒装句式与古今异义词“明年”) (2)查继佐认为他的话语奇特，给他准备了热水洗澡，并给他衣服鞋子穿。(注意“奇”为意动用法，“衣履”为名词作动词) (3)园里有一块美如玉的石头，查继佐深为赞赏，认为这石头非常奇特。第二次去后 花园，这块石头却不见了。(注意“异”为意动用法及“再”的意思) (122.240.216.31) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高一 必修三 课文同步练习 上一个『《五人墓碑记》课堂作业两份』  下一个『苏教版高中语文必修三第二专题《品质》课课练』

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