苏教版高中语文必修三第二专题《品质》课课练 -- 苏教版高一必修三

苏教版高中语文必修三第二专题《品质》课课练

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苏教版高中语文必修三第二专题《品质》课课练(高一必修三苏教版)

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《品质》课课练（高一必修三）主编人：曹林祥一、基础训练：1．下列词语中发音错误的一项是（）A．赊(shē)帐蹙(cù)眉褶(zhě)皱B．橱(chú)窗模(mó)范潜(qiǎn)在C．窥(kuī)视羞怯(qiè)褐(hè)色D．趿(tā)拉鬈(quán)曲稀薄(ó)2．下列选项中有错别字的一项是（）A．簇新鬈曲趿拉座落B．赊帐蹙眉褶皱诧异C．橱窗模范模

试题预览
《品质》课课练（高一必修三）
主编人：曹林祥
一、基础训练：
1．下列词语中发音错误的一项是                             （    ）
A．赊(shē)帐   蹙 (cù)眉  褶(zhě)皱   B．橱(chú)窗   模(mó)范  潜(qiǎn)在
C．窥(kuī)视  羞怯(qiè)   褐(hè)色     D．趿(tā)拉    鬈(quán)曲   稀薄(bó)
2．下列选项中有错别字的一项是                             （    ）
A．簇新  鬈曲  趿拉  座落             B．赊帐  蹙眉  褶皱  诧异
C．橱窗  模范  模糊  鄙视             D．倒霉  窥视  怜悯  时髦
3．下列句子中虚词使用正确的一项是                         （    ）
①他终于站在来客面前，像一只在日光中受了惊动          感到不安的猫头鹰。
②如果一个人走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就        有点儿太不应该了。
③在我        十四岁那年，我对他们两兄弟的品格就有了模糊的印象。
A．因而  未免   大致              B．从而  不免   大约
C．因而  未免   大约              D．从而  不免   大致
4．下列标点符号使用有误的一项是                           （    ）
A．店堂的楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味。
B ．如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上的价款，未免有点不应该。

C．要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换，我总觉得很为难。
D．后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他哥哥了。
5．下列句子中没有语病的一句是                             （    ）
A．我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。
B．他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相象。
C．来客坐在那张仅有的木椅上等候，由于他的店堂里从来没有人的。
D．由于我的咯吱咯吱响的靴子，使我内心里涌起了一阵怜悯的感情。
6．选出下列选项中运用比喻修辞手法的一句                   （    ）
A．我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了。
B．他看了我一下，没有做声，好象在盼望我撤回或重新考虑我的话。
C．他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好象在搜寻对那双靴子的回忆。
D．他终于站在来客的面前，眼睛眨动着，像一只在日光中受了惊吓的猫头鹰。
二、阅读鉴赏：
过了好几个月以后，我又到他的店铺里去，我记得，我去看他的时候，心里有这样的感觉：“呵！怎么啦，我撇不开这位老人——所以我就去了！也许会看到他的哥哥呢！”
     因为我晓得，他哥哥很老实，甚至在暗地里也不至于责备我。
     我的心安下了，在店堂出现的正是他的哥哥，他正在整理一张皮革。
“啊，格斯拉先生，”我说，“你好吗？”
     他走近我的眼前，盯着看我。
“我过得很好，”他慢慢地说，“但是我哥哥死掉了。”
     我这才看出来，我所遇到的原来是他本人——但是多么苍老，多么消瘦啊！我以前从没听到他提过他的哥哥。我吃了一惊，所以喃喃地说：“啊！我为你难过。”
“的确，”他回答说，“他是个好人，他会做好靴子；但是他死掉了。”他摸摸头顶，我猜想，他好像要表明他哥哥死的原因；他的头发突然变得像他的可怜哥哥的头发一样稀薄了。“他失掉了另外一间铺面，心里老是想不开。你要做靴子吗？”他把手里的皮革举起来说，“这是一张美丽的皮革。”
     我定做了几双靴子。过了很久，靴子才送到——但是这几双靴子比以前更结实，简直穿不坏。
7．本文的主人公是格斯拉先生，但为什么在本段文字的开头反复提到他的哥哥？
答：                                                                     。
8．本段文字运用了哪些描写方式来刻画主人公哥斯拉先生的？
答：                                                                     。
9．选文中最后一个自然段在文中有何作用？
答：                                                                     。
三、语言运用：
10．仿照上联写出下联
天为棋盘星为子，何人能下？
   答：                     。
11．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)
    画家用交错的点线，浓淡的笔墨，形体气势的开合，明暗虚实的互映，谱成一幅如音乐如舞蹈的图案。物体形象完全溶解浑化在笔墨点线的互流开合之中!
   答：______________________________ _____________________________ _______。
《品质》每课一练答案
1．B【 “潜(qiǎn)在”改为“潜(qián)在”。】 2．A【“座落”应改为“坐落”。】3．C   4．【A “更黑暗”“更充满着皮革气味”作为谓语，所以应该把顿号改为逗号。】5．A【B项关联词“虽然”放到句首，C项把“由于”改成“因为”，D项主语残缺，应去掉“由于”或“使”】   6．D  7．既说明了“我”对格斯拉先生怀有羞愧的心理，又为下文描写的哥斯拉先生因为穷困而变得苍老、消瘦作了铺垫，强化了文章中主人公的悲剧性色彩。 8．语言描写、侧面描写、肖像描写、动作描写。 9．从结构上看，“我”作为贯穿全文人物再次起到线索的作用，也说明“我”具有同情心；更重要的是，从内容上看，使哥斯拉先生这一人物更为丰满，即使在穷困潦倒的时候也把做靴子当作一项神妙的手艺，深化了文章“品质”这一主题。10．地作琵琶路作弦  哪个敢弹？11．24．笔墨的浓淡，点线的交错，明暗虚实的互映，形体气势的开合。【结构上“笔墨”、“点线”、“明暗虚实”、“形体气势”相对应；“浓淡”、“交错”、“互映”、“开合”相对应。顺序上应着眼于最后一句“在笔墨点线的互流开合之中”。】 (122.240.216.31)

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