《五人墓碑记》课堂作业两份

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《五人墓碑记》课堂作业两份(高一必修三 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《五人墓碑记》课堂作业（一）一、 基础验收1．下列句中加点的字,注音有误的一项是(　　)A.蓼(liǎo)洲湮(yān)没皦(jiǎo)皦B.赀（zī)财缇骑(qí)抶(chì)击C.鼓噪(zào)傫(lěi)然詈(lì)骂D.缙(jìn)绅谥（shì）号户牖(yǒu)2．下列句中加点的词,解释不正确的一项是(　　)A.即除逆阉废祠之址以葬之　除：治,整理B.在丁

试题预览 《五人墓碑记》课堂作业（一） 一、 基础验收 1．下 列句中加点的字,注音有误的一项是(　　)  A. 蓼( liǎo )洲    湮 (yān )没   皦( jiǎo )皦   B. 赀（zī)财       缇骑( qí)     抶( chì )击 C. 鼓噪( zào )     傫 ( lěi )然   詈( lì )骂     D. 缙( jìn )绅     谥（ shì）号  户牖( yǒu ) 2．下列句中加点的词 ,解释不正确的一项是( 　　) A. 即除逆阉废祠之址以葬之　   除：治,整理     B. 在丁卯三月之望　           望：农历每月十五日 C. 中丞匿于溷藩以免 　          匿：藏,躲藏 D. 按诛五人                   按：斩杀 3． 下列句中加点的词,与现代汉语相同 的一项是(　　 　) A、吾社之行为士先者，为之声义   B、大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发          C、令五人 者保其首领以 老于户牖之下  D、 凡富贵之子,慷慨得志之徒 4．下列句中加点的 词,用法相同的一项是( 　　 ) ①且立石于其墓之门,以旌其所为   ②买五人之头而函之 ③人皆得而隶使之                ④然五人之当刑也，意气扬扬 A.  ①②     B. ①③     C. ②③     D. ①④ 5．下列句子,句式不相同的一项是( 　　 ) A. 五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉   B. 激昂于大义,蹈死不顾C. 不能容于远近                               D. 荣于身后   8、哪些语句生动形象反映了“吴之民”的群情激愤？请举例说明。 ① ② ③   三、语言应用： 12、根据课文内容，试拟一副挽联。                                                  ，（上联）                                                。（下联）     《五人墓碑记》课堂作业（二） 一、 语段阅读  （一）     予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。       然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。  1、解释文中加点的字词。       望            为         堪          抶            詈            函            2、用简洁的语言概括这一语段的内容。        3、把文中画线的句子用现代汉语译出，并分析其表达效果。    （1）译文：                                                                                                                                   （2）表达效果：         4、与“是时以大中丞抚吴者为魏之私人”句式不相同的一 句是(     )    A.当立者乃公子扶苏            B.予购三百盆，皆病者    C.其印为予群从所得           D.故今之墓中全乎为五人也 5、与“买五人之头而函之”的“函”用法相同的一项是(     )    A.安能屈豪杰之流           B.人皆得以隶使之    C.忠义暴于朝廷             D.夫五人之死，去今之墓而葬焉 6、文中开头即写五人“激于义而死”，却没有写出他们具体姓名，直 到第三段才写出五人名字，这样写有什么好处?     （二）  由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，（1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼 洲周公忠义暴于朝廷，赠 谥褒美，显 荣于身后 ；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。　  Ｄ．“谥” 为古代皇帝和大臣有功于朝廷，死后朝廷依其功过所授予的称号。　 　10、翻译文中画线句子。 （1）                                                                  （2） (122.240.216.31) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高一 必修三 课文同步练习 上一个『苏教必修三第二专题《五人墓碑记》同步训练』  下一个『《五人墓碑记》学业达标评价』

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