《都市精灵》 学案设计(苏教版八年级上册) |
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秦都中学师生共用教学案 动物是人类的朋友,请爱护它们。 ------题记 二十二 都市精灵 年级:八年级 学科:语文 执笔:韩云生 审核:八年级备课组 课时:2课时 课型:精读课 时间:2012-12-6 班级: 姓名: 教学目标:1、了解作者及写作背景。 2、通过阅读,理解作品的内容及丰富的材料。 3、培养学生爱护动物的思想。 教学重点:1、把握文章内容 。 2、学习掌握丰富的材料,为写作奠基。 第一课时 教学过程: 一 、 自主学习 1、作者、背景、文体知识。 舒乙,老舍的儿子,当代作家,北京现代文学馆馆长。1935年生于青岛,北京人,满族。1978年开始业余文学创作 ,以散文、传记文学创作为主,兼从事中国现代文学作家研究。已出版《我的风筝》《老舍》《现代文学瑰宝》等。 人与自然和谐发展,是当前人们愈来愈重视的一个问题。即使是在物质文明极其发达的现代化大都市,自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护,使之与人类友好相处。本文传达的正是这一思想。 随笔是散文的一个分支,是一种随手笔录、不拘一格的文章样式。主要特点是借事抒情,夹叙夹议,意味隽永。 2、給加点字注音: 呱 硕大 老鸹 鹈鹕 肆无忌惮 呱 呱 3、自读课文,结合课文内容回答: ○1行宫(现代文学馆)“一景”“一宝”: ○2北京“一景”: ○3昆明人的“一大骄傲”: ○4旧金山人“传统节目和一大享受”: ○5城市的“一个不错的衡量标准”: ○6一个“漂亮而荒诞的组合”: 二、合作探究 1、把握文章结构,概括大意 第一部分(1—5): 第二部分(6-12): 2、第6段的作用是: 3、 结合课文内容,填空: 文章联想丰富,知识性和趣味性很强。 从现代文学馆的“一景”“一宝”谈起,肯定了人与自然尚能和谐相处的同时,反向联想到今日 的现状, 又从时间角度联想到 ,抒发作者的伤感之情。“为了论说每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物”这一观点,文章又进一步扩大联想空间,由北京联想到 和 ,并对那里的 动物“羡慕”“佩服”不已。文章从国内联想到国外,着重描写了 的景象。由于丰富的联想,文章显示了强烈的知识性和趣味性,激发了读者的兴趣,能够使人明理、益智、增识。 三、小结:本文有感于某些现代化都市连鸟雀都看不见的现状,提出都市中人 应当与 共处的观点,表达了作者 的愿望。 四、学(教)后收获 : 韩云生 |
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