专题《汉字》 学案设计(苏教版八年级上册) |
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秦都中学师生共用教学案 专题 汉字 年级:八年级 学科:语文 执笔:韩云生 审核:八年级备课组 课时:1课时 课型:活动课 时间:2012-11-25 班级: 姓名: 教学目标:1、了解汉字的结构和含义魅力 。 2、了解汉字造字方法。 3、培养学生热爱汉字的思想感情。 【专题导入】 在一位西方女士眼里,中国的方块汉字是那样的有趣:“日”,象征太阳,又象征日子;“月”象征月亮,又象征明亮。一个“日”加一个“月”,就是一个“明”字,“明”字除了“明亮”的意思外,还含有“明白”的意义。她认为汉字是一种美丽的文字,因害怕它会失传,建议联合国把汉字列入人类文化遗产保护名单。她就是瑞典汉学家林西莉女士。为此她还写了《汉字王国……讲述中国人和他们的汉字的故事》一书。这几年,国外越来越多的年轻人迷上了中国汉字,掀起了学习中国汉字的热潮!今天,让我们一起走进汉字的缤纷世界! 【活动步骤】 一、走进汉字 (一)趣味汉字 一个个方块字,就是一幅幅跳跃的画。细细读她,如同一段隽永秀美的小诗;用心品她,好似一则意蕴深远的故事;静静赏她,仿佛走进了多彩的历史画卷…… 1.猜字游戏 一物有千口,你有我也有(打一字)(谜底: ) 三口紧相连,不作品字猜 (打一字)(谜底: ) 2.造字方法 象形字:日、月、山、川、牛、羊 指示字:本、末、上、下 会意字:休、采、看、牧、武,森 形声字:梅、杨、树、枯、桶、桐 3.故事趣说 某人于婚礼上送一横匾,上书“北比臼舅”四字,旁人皆不解其意,你知道吗? (二)妙用汉字 1.文学作品中很讲究炼字,力求做到一字传神。体会下列句中加点的字妙在何处。 ①春风又绿江南岸 ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 2.体会下列广告词的妙用。 如果没有联想,世界将会变成怎样? (三)总结汉字 汉字是华夏民族几千年来的文化瑰宝,是我们终身的良师益友,是中国人的精神家园。 【跟踪训练】 一、体会活动之趣 09年政协会议期间,有委员提出“废除简化字,恢复繁体字”的提案,学校就此组织了一系列活动,你也参与了这一活动。 【活动一:口语交际】你有个同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助他不写类似错误,你这样对他说: 【活动二:活动策划】为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展了“推广普通话使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中的两项并说明此次活动的目的。 项目 一 : 项目二: 目的: 【活动三:辩论比赛】针对今年政协委员“废除简化字,恢复繁体字”的提案,网上进行了激烈的讨论。你们也举行了辩论比赛。说说你所在小组的看法和理由。 二、感受汉字之美 1. 广告折射汉字的文化之“美”——利用谐音,曲用成语。 订正下列广告词中的错别字: 完美无夏(空调机) 爱不湿手(洗衣机) 咳不容缓(止咳药) 骑乐无穷(摩托车) (特别提醒:为了维护我们民族语言文字的纯洁,我们要规范使用汉字) 2.人名折射人们的文化思想倾向。 探究一:舒舍予、林森、戈弋…… 探究二:(红楼梦人名)甄士隐、贾雨村、冯渊、卜世仁 (方法提示:从字的结构、读音、人们的心理等角度来考虑。) 3. 汉字富有文学之美。 冻雨洒窗,东两点西三点; 切糕分客,横七刀竖八刀。 4. 汉字能引起联想、想像,开启人的智慧。 苏东坡到妹夫家走亲戚。妹夫秦少游,在酒席上,吟出一首诗:我有一物生得巧,半边鳞甲半边毛,半边离水难活命,半边入水命难保。苏东坡听后说,我有一物两偏旁,一边好吃一边香,一边上山吃青草,一边入海把身藏。苏小妹脱口而出:我有一物生得奇,半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。 他们三人说的都是同一个字,你猜到了吗? 【教(学)后收获】 王玟同学,“不屑置辩”是“不值得争辩”的意思,因此,“辩”应该是“辩论”的“辩”,中间是个“讠”字,不能写成“辨析”的“辨”,你明白了吗? 活动三: 项目一:举办普通话比赛。二:举行普通话宣传讲座。三:规范字书写比赛等等。 目的是激发学生参与的热情,推广普通话,使用规范字。 活动四: 赞成1.不少简化字,违背了汉字的艺术和科学性。比如“爱”字,繁体字里有个“心”,简化后,造成“无心之爱”。 2.使用繁体字有利于世界华人的交流,有利于申请世界遗产保护。 反对1. 使用简化字是我们的基本国策,简化字的推广,是历史的必然。 2.简化字已为国人所接受,如改用繁体字,会给人们的生活、工作带来极大的不便。 二、 1.瑕 释 刻 其 2. 探究一:如:舒舍予,名字是由姓拆分开来的,颇有情趣。 探究二:(红楼梦人名)甄士隐(真事隐)、贾雨村(假语村)、冯渊(逢冤)、卜世仁(不是人) 韩云生 |
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