| 追回一颗迷茫的心 |
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追回一颗迷茫的心 ——记教育工作中的一个案例 滨海三中 项传闻 刚参加工作，校领导就让我做班主任。我自然不能辜负领导的信任和家长的嘱托，每天坚持早早地到教学楼。一天，为了墙报文化的完善，吃过午饭我马上就回到了教学楼。楼里空荡荡的，我发现在走廊尽头有两个学生关系亲密。青春期的孩子，情思有些萌动倒也不怪，我本不想插手。没想到那两个孩子一回头，和我正打了个照面。我一看，原来有我班张悦轩，她见到我也有些不自然，欲离开。我一想到办墙报正缺人手，就把他俩叫住了。让她负责把我手里的稿件贴到墙报栏里，他们很爽快地答应了。我正思考一会儿怎样跟她谈早恋问题，这时从楼下上来两个小伙子，叫着张悦轩的名字。其中一个染着黄头发，一个打着耳钉，一看就像社会不良青年。我当时心里就咯噔一声，看来问题比较复杂。忙完事后，我把悦轩叫到办公室，问那几个是她什么人。她说是哥哥。我戏说咋那么多哥哥，她说是妈妈同事家的孩子，现在上职高，放假了来看她。我又问无缘无故放什么假，她没吱声。我怕一开始问的太急，她会逆反，就没有深究。让她把外边几位无业游民送走，以后少跟他们来往。她重重的点了点头，若有所思地离去。我第一次跟她妈妈通了电话，说明了孩子交往存在一定问题。 我原以为这件事就这样了结，没想到第二天主任就向我反映，张悦轩上午放学后拿着手机在走廊里打电话。按学校规定中学生是不准带手机的，况且一个七年级学生带手机也没这个必要。她拿着手机跟谁联系呢？父母知道吗？带着疑问，我又找悦轩来谈话，她说自己身体不好，爸妈经常出差不在家，爸妈不放心就让自己带着。对于悦轩身体不好，我早有耳闻，主任就告诉过我她的心脏不好，要多关注一下她，去年就有一次突然晕厥，幸亏送医院及时，才没出意外。所以几次找她谈话，我都很注意分寸。听到悦轩这么一说，我亦觉得有理。跟她说明学校不让带手机的规定，让她把手机放在家里，就让她回去了。下午放学，我打电话给她父母，说明了一下学校不准带手机的制度，没想到她妈妈居然根本就不知道自己的女儿把手机带到了学校，因为暑假结束开学之后就把手机收起来了。她妈妈也明确表示，一定不让孩子带手机到学校了。 可是没过两天，数学老师就在课堂上把她的手机又没收了。她解释说自己是无意中把手机装进书包的，她一直把它放在床头当闹钟，这两天突然找不着了，还以为让妈妈拿走了，直到今天上课有人给自己打电话才发现在书包里。我没有深究她的话，尽管她的话里有纰漏。想到自己也有一个和她同样大的妹妹，我心里再次原谅了她。然而我的一再退让，却助长了她的骄纵。果然，一周后，有同学反映张悦轩又带手机来了，而且换了一个新手机。我立马找到她，她开始还撒谎说是她妈妈给她买的，当我拿出手机要给她妈妈打电话时，她霎时哭了，一个劲儿地说，“老师我错了，别告诉我妈妈。”最后坦露，手机是她自己用压岁钱买的，她最近和妈妈吵架了，如果让她妈妈知道会杀了她的。最后我们达成协议，买手机的事儿是一定得让家里知道的，手机也一定不能再带了。我给她两天的时间让她跟家里沟通，如果她不自己说，只能让父母来趟学校了。她走后，我跟她妈妈通了电话，说明了情况和我们的约定，我们共同等着孩子的主动开口。第二天，她妈妈给我消息，说孩子已跟她说了手机的事儿，手机她没收了。但这件事情不能就这样算了，毕竟张悦轩违反了纪律，如果受不到处分，对其他同学就失去了警戒作用。结果我就让她写了一份心理说明书，并在班会时间读给大家听，大家也表示原谅她。 后来，有任课老师反映说她上课注意力不集中，经常撩自己的刘海，为此我又找她谈话，建议她用个小抓卡把刘海绺头顶上去，那样看上去既精神又好看。还自己做了下示范，她笑了。在我的课堂上，她总把头发别后边，但上其他课时就有点随意。接下来几天，因为忙于外出学习和班级管理，有那么几天我没再关注她。 周六早上，我刚要准备坐车回家，接到她妈妈电话，孩子六点半就到学校门口了，说是练合唱。我一听不对，我班练合唱的就两位同学，根本没有她，再说合唱比赛上周就结束了，也没听说再排演的事。我让张悦轩听电话，她说接到同学口信儿，自己是合唱替补，今天来学校，老师先选选看行不行。听上去也蛮在理的，我就说那你来学校吧。挂了电话，我立马给两个音乐老师打电话，结果时间太早她们还没开机。只好不得已打家里座机，才知道学校练唱歌这事儿是假的。她妈妈也因为孩子最近许多事，不放心就来送她，当得知消息是假的后就领着女儿回家了。参与这场事件的还有几个九年级学生，外加一批六年级小学生。后来悦轩跟我解释说，一切都是她们自己造出来的，为了躲开父母的视线到寿光去玩，找来一帮六年级学生是来糊弄家长的，让来送学生的父母看上去相信是真的。我听了，有些不可思议，她们的小脑瓜里究竟装着多少古灵精怪的玩意儿。我们所干的一切，多像猫和老鼠的游戏。 新的一周开始，一大早就接到她妈妈信息，感谢我的细心关照让孩子及时认识到了错误。她听了我的建议，昨天心平气和的听孩子说了自己的想法。她的短信里充满了自责和悔恨，她和孩子沟通的内容我还不得而知，她希望孩子能亲自告诉我。而我从看到短信后就一直期待着张悦轩能走进办公室，主动告诉我真相。然而等到的却是派出所找我要学生问话，因为一起跨校群殴事件。没想到涉及的人中就有张悦轩。虽然事件与她没有直接关系，但本事件对她的触动很大。 第四节班会时间，我专门强调了交往安全，有些同学很纳闷为什么老师突然扯到交友上，但我相信张悦轩一定明白这次班会其实就是针对她而开的。她结交了一帮地痞流氓，虚荣心作怪，觉得自己很厉害，结果这帮损友犯事自己也脱不了干系。在班会上我强调，朋友就是自己的一面镜子，和怎样的人交朋友就能看出我们自己的为人。学生反响很大，我观察悦轩，她在埋头疾笔。我没有打断她，或许她有什么感慨吧。果然不出我所料，放学后她托人交给我一封信。在信里她说自己好累，从来没有哪位老师向我这样关注她，一年半前的自己还是个天真烂漫的小姑娘，可一个意外——一天我带着妹妹在广场上玩，不知怎么的引起了一帮男孩的注意。我试图躲开他们，可没有成功，他们主动上来找话说。被一群女孩看到了，或许是嫉妒吧，我也不懂，总之以后她们就开始找我麻烦，变着法的折磨我，甚至打我。我一开始还和家长说，可爸妈嫌我没出息、懦弱。我受不了爸妈对我的否定，从那天起我就决心要自强。正好在那一群男孩里，有一个对我好，我就跟他玩起来，通过他我也认识了更多的人。渐渐的也就没有人敢再欺负我。可是，现在我发现自己失去了很多。星期六那个女孩要去寿，非拉我一起去。其实那天在车上我就想跟妈妈说实话，可那女孩妈的脾气实在是可怕，她妈当时就说如果她撒谎回家整不死她。为了不让她为难，我也只好尽量的让她妈以为是有人在开玩笑。老师，现在真的很累，因为失去了家长的信任，有时甚至想……我还想做回以前的我，从今天开始，我在努力。希望老师支持我！ 看到这些朴素的文字，我激动万分。我忍不住写下，“老师相信你，你一定会做回原来的自己，并比以前更优秀。俗话说，浪子回头金不换，虽然你还不是浪子；还有句话说，知错能改善莫大焉，你想革新自我的决心本身就珍贵的很啊。在此，我为给你造成喘不过气来的压力感到抱歉。其实，老师一直都在相信你，因为你是一位自信、聪明、大方、漂亮的好女孩。谁都犯过错，关键是我们能否勇于认错、战胜脆弱。‘Never give up! Never give up!! Never give up!!!’记住丘吉尔的至理名言吧。老师相信你，悦轩，你会做得很棒，加油！ ” 事后，我跟悦轩妈妈沟通，希望她对孩子多一些鼓励，共同帮助孩子建立起自信。鉴于她在班里人缘不错，我大胆的让她在班里管纪律，和纪律委员一比高低，过段时间民主评议决定纪律委员的最终人选。这样做我还有个目的，就是想让班级事务充盈她的思维，让她无暇顾及乱七八糟的私事，慢慢地沉下心来，融入课堂，融入书本。虽然一切才刚刚开始，我自信悦轩会回到从前，并越来越优秀。 体会：通过悦轩的这件事情，我深刻的认识到作为班主任就该细心，如发现学生存在什么问题或有某种不良苗头，千万不能姑息纵容，或因工作忙顾不上找他谈话而一忍再忍。我一开始就犯了“心善”的弊病，这样是不行的。犯了错误，就该让她知道，并要为自己的行为承担责任。另外，给学生做工作，还要注意方法，要善于领会孩子的接受心理，注意维护他们在意的自尊或面子，让他们对改正错误充满信心。没有顽固不化的孩子，作为教育工作者我们需要的是耐心的启发和耐心的等待，迷茫的心在你的关怀下会回归原本的纯粹与宁静。 相关链接：教学论文
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