| 劝告(苏教版八年级必修) |
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劝 告 目标： 1、通过故事掌握劝告的方法及注意点。 2、能运用劝告的方法和注意点进行劝告。 一、导入 先请同学们来看两则新闻：（ppt2） 向菲，中央人民广播电台“神州夜航”节目主持人。在不到一年内，通过她的节目，成功劝说3个在逃多年的犯罪嫌疑人投案自首。 《今日说法》报道：浙江余姚11岁的小女孩毛毛，在上学途中被三个歹徒绑架。毛毛在紧张过后，就想起了老师和爸爸妈妈平时说的话。于是便和那两个看守她的歹徒聊天，她的天真活泼很快赢得了绑匪的好感。熟悉了以后，毛毛对他们说：“叔叔，如果你们杀了我可以拯救更多的小朋友，那我也愿意死！以后你们一定要自己去赚钱。钱是不会从天上掉下来的，一定要靠自己的双手去挣啊！”正是这句话，感动得绑匪之一流下了眼泪，放弃了加害毛毛的打算。靠着劝告，毛毛拯救了自己也减轻了绑匪的罪行。 师（微笑）：看了这两则新闻，同学们有什么感受？ 从这两则新闻中，我们可以看出劝说的重要，它可以使别人少走弯路，避免无谓的损失；它可以使别人改正错误，让人生更加完美。甚至可以挽救自己和他人的生命。（ppt3）同学们想掌握劝告的艺术，成为劝告高手吗？今天我们就共同走近口语交际活动——劝告，来领略“劝告”这种说话艺术的魅力。（劝告ppt4） 二、劝告高手成长篇 我带来几则故事，请同学们仔细阅读材料，看看劝说者是对什么事情进行劝说的？怎样劝说的？又该注意些什么？（ppt5） 1、面对清高的齐仰之，陈毅决心亲自出马请他出山。齐仰之本来不愿意接待陈毅，但是，看到市长亲自来了，只好请他进屋，但重申他的规定：“闲谈不得超过三分钟。”对于这个苛刻的要求，陈毅满口答应。 陈毅：我以为，齐先生虽然是海内外闻名的化学家，可是对有一门化学，齐先生好像一窍不通 ! 齐仰之：（激动地）什么 ?我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性愚钝，建树不多，但是举凡化学，不才总还略有所知……我倒要请教，敢问是哪门化学 ? 陈毅：（故意看表）三分钟已到，改日再来奉告。 （欲走）齐仰之：（拦住陈毅不让走）学者以无知为最大的耻辱，我一定要问个明白……你陈毅可以不受三分钟之限。 陈毅：（坦诚地）你还不懂得我们共产党人的化学，社会变化之学！就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化为民主、自由、繁荣、富强的新中国的化学嘛。 齐仰之：我对这门化学不感兴趣。 陈毅：先生之言差矣！孟子说，大而化之谓之圣。社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己不是也说吗，致力于化学四十余年，而建树不多，啥子道理？并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想为中国的医药化学事业贡献自己的力量。可是国民党政府腐败无能，毫不重视，齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究化学以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，难道不是当时腐败的社会造成的吗？ 当陈毅告诉齐仰之准备请他出山建造新中国第一家盘尼西林制药厂时，一听到自己终身所学就要发挥作用时，齐仰之兴奋得要拉陈毅畅谈三天三夜。 2、春秋时代，晋灵公贪图享乐，派大臣屠岸给他造一座九层的琼台，他怕有劝阻，下令说：“谁敢进谏一律杀头!” 大臣苟息知道后，便来求见晋灵公。晋灵公为了防止苟息劝阻， 命武士弯弓搭箭，只要苟息一开口劝谏，便立刻把他射死。苟息见到晋灵公后，故作轻松地对晋灵公说：“我今天来拜见大王，并不敢向 你规劝什么，只是来给你表演一个特技。我能够把12颗棋子垒起来， 再把9个鸡蛋垒上去而不会倒坍。” 晋灵公听了，便叫苟息表演。苟息先把12颗棋子垒起来，再把鸡蛋一个个加上去。晋灵公见了，在一旁大叫“危险”，苟息慢条斯理他 说：“这有什么危险，还有比这更危险的呢?” 晋灵公问他更危险的是什么，苟息说：“大王，弥造九层高台，弄得国内已没男人耕地，国库空虚，一旦外敌人侵，国家危在旦夕，难道不更危险吗?”晋灵公听了，这才醒梧过来，立刻下令停止了九层高台的工程。 3、[劝劝总统] 1939年10月11日，美国总统罗斯福收到一封文件，其内容是对德国在原子弹实验方面遥遥领先表示忧虑，并要求美国抢在希特勒之前研制成原子弹。然而，罗斯福总统看了信却不以为然。当时，身为总统顾问的美国核物学家亚历山大•萨克斯以为这件事关及世界人民的命运，但是怎样才能引起总统的重视呢？ 萨克斯和罗斯福总统共进午餐时，讲了一个故事。“美术科学家罗伯特•富尔顿（轮船发明家）有一次拜谒拿破仑，他建议成立一支由蒸汽机船组成的舰队，这样，在气候恶劣的时候，也能顺利地在英国登陆……遗憾的是拿破仑以嘲笑的口吻回答了富尔顿：军舰不用帆？靠你发明的蒸汽机？……科学家的建议被拒绝了，使用帆船的拿破仑终于没能横渡英吉利海峡，征服英国的愿望也落空了。 萨克斯讲的故事，引起罗斯福的深思，一个星期后，罗斯福拍板决定制造原子弹。 4、我班的英语老师有拖堂的坏习惯，同学们私下称其“拖大妈”。 一天，下课铃早已响过，英语老师还在争分夺秒，给大家加班加点。同学们个个条件反射，无心听讲，骚动中充满了困乏和不满。如何让老师改掉拖堂的习惯呢？如何让老师知道同学们渴望下课的自由呢？如何把大家的心声反馈给英语老师呢？若直接指出，会伤害老师的积极性，是不尊重老师的表现，甚至还会把问题弄僵，产生不应有的误会和难堪。同学们终于想出了一个妙法：教师节那天，英语课代表制作了一个具有特别意义的贺卡，上面留言道：“老师，感谢您为我们付出的多余的汗水，我们知道您所做出的都是为了我们，我们从心底感激您。但我们真诚地希望您保重身体，多休息，我们会充实地利用宝贵的课间的。请把课间留给我们吧！——一群渴望课间的顽童。” 方法总结（板书）：（1）激将法，陈毅针对他“学者以无知为最大的耻辱”的心态，因人制宜，采取激将法，说他“对有一门化学一窍不通”。齐仰之果然“上当”，追问自己的“化学”水平到底哪里还有不足，主动破除了三分钟的规定。“知己知彼，百战不殆”，陈毅一举打开了深入交谈的局面。 （2）巧用比喻，以平等的方式晓之以理，动之以情，取得了良好的效果。 （3）例证法，以相同或相似的事情为例，进行劝告 （4）直言法，直陈道理，直接点出对方的问题，通过道理分析不利的后果使人醒悟。 （口头小结）注意点：1、劝告要知己知彼，了解自己也要了解对方。要了解清楚事情的来龙去脉。 2、动之以情，晓之以理。 3、劝告要讲究方法 4、注意场合，随机应变。 5、语气委婉、诚挚。 总结：（PPT6总结） 故事 目的 方法 注意点 陈毅市长 出山建造新中国第一家盘尼西林制药厂 激将法 了解对方 掌握时机 语言幽默 注意场合 心态稳定 语气委婉 站在对方角度 危若累卵 停止建造九层琼台 比喻法 劝劝总统 制造原子蛋 例证法 渴望课间 能准时下课 直言法 三、劝告高手试验篇 我们总结出这么多方法，那同学们是不是都理解了呢？我来测试一下。想想看，下列情况下，他会怎样劝告？ （ppt7） 班级调皮王刘飞课间在教室里追逐打闹，一看见“老班”，就敏捷地三蹦两跳，轻轻一弹，飞跨到座椅上。如果你是老“班”，对他的行为该如何劝告呢？（以老“班”的口吻） 四、劝告高手过关篇 看来同学们所言不虚，是真的理解了。当然，在实际的场合中我们不必机械的操作。同时现实生活中，劝告的场合是复杂的，我们需要考虑场合、时机、动作、神态等多方面因素。现在我们就来运用这些策略真枪实弹来演习，议一议，演一演。这儿有两个主题，请同学们认真看。（ppt8）： A．小明的父亲吸烟成习，如果你是小明，该怎样劝告她父亲。 B．某校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果你是班干部，该如何劝告他。 （发量表） 要求：1、思考劝说内容以及动作、表情等 2、符合评价量表的要求 3、用劝说的不同策略来进行表演。 （三至五分钟后）讨论结束。下面请表演者上来展示，在展示时请同学们认真看，在他们展示之后，我们根据量表对他们的展示进行评价，你觉得他的劝说有效果吗？ 五、小结ppt9 我们掌握的方法不是万能的，但是了解这些方法能够增加成功的机率。希望同学们在学了这节课之后，都能够成为劝告高手。最后，我也送给同学们一个真心的劝告：话说得好就会如实地达意，使听者感到舒适，产生美感，这样的劝告，就成了艺术。而创造者，就成了劝告高手！ |
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