| 学习方式的改变是语文教学走出困境的关键 |
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语文论坛--韩军在线 【作者】: aimin - aimin (浏览次数: 103 次) 【发表日期】: 2001-03-25 20:42 以下这些，是我对《一声叹息：我为什么是语文教师》的回复。但是，发出后，突然感到这里涉及到关于语文教学改革的一个大方向问题。因此，觉得有必要专门提出这个话题，求教于各位同行！ 我确定这样一个题目：学习方式的改变是语文教学走出困境的关键 以后几天，我将把自己的一些具体想法，贴出，望能起到“抛砖引玉”的作用！ “作为同行，更能体会到字里行间所流露的不满、愤懑、无奈……然而，我觉得可能我们都在哪一个环节上出了错！不知道你是否关注过“研究性学习”这一最近被提出并迅速流传的术语？是否了解在这个术语背后所蕴涵的学习方式的转变？我觉得，语文学习本身就具备了研究性学习所需要的一切要素，可悲的是，我们一直没有意识到这一点！我们试图用教师的“精耕细作”，去代替学生的研究、思考。对于初通母语的学生，这样做。还有什么魅力可言？恕我直言：你所介绍的这些，比如花多少节课去介绍《红楼梦》之类，与传统的扭曲的语文教学方法，与“五十步笑百步”的典故的含义有何差别？ 所以，语文的改革，语文的出路，可能就在这个方法上的大变革上！！！” ---------------------------------------- ====================================== 走自己的路，让别人去说。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 回应这篇 如果我是语文老师 【作者】: 安姐 - wangtr (浏览次数: 87 次) 【发表日期】: 2001-03-26 00:50 如果我是语文老师，当然前提是我有课程决策权。 我会砍掉一半基础教材，剩下来的一半做什么？ 一半中的一半是欣赏和创作，比如：看小说，看话剧、看戏剧、看电影……；写小说，演话剧，演戏剧，演电影…… 还有一半干什么，跋山涉水，领略自然风光，体验风土人情…… 我承认，我是理想主义。 语文需要对生活的放养和回归。 ---------------------------------------- 安姐 mailto:wangtr@k12.com.cn 惟存教育 being.k12.net.cn 大眼睛科技教育网 www.eyecn.com 回应这篇 RE: 如果我是语文老师 【作者】: 韩军 - hanjun (浏览次数: 77 次) 【发表日期】: 2001-03-26 10:29 语文需要对生活的放养和回归。安姐，有你的。这话真精彩。 ---------------------------------------- 回应这篇 RE: 学习方式的改变是语文教学走出困境的关键 【作者】: pink - pinkfloyd (浏览次数: 67 次) 【发表日期】: 2001-03-26 15:50 提学习方式的改变，那么教师应做些什么？如果教师依然是用近三分之二的课堂时间分析课文，恐怕说什么都是白搭。现在，理论研究界新名词迭出，可教学实际仍大有维持原有秩序之感，想想还是一些老前辈的话更中肯，语文教育研究一定要转变为教室中的教学行为，如果理论与实践中间缺乏一架坚固耐用的桥梁的话，那么建设这座桥梁，就是语文教育研究的重头戏也是最难实现的（张志公曾致力于建设一门桥梁学科）。因为更多时候它受制于多数教师的个人素养、受制于整个教育制度。得了，还是先仔细听一听aimin的吧。 ---------------------------------------- 在繁星寂寞的夏夜 如果有人用耳朵听出了蟋蟀 那就是我梦中的名字 回应这篇 RE: 如果我是语文老师 【作者】: eshao - eshao (浏览次数: 62 次) 【发表日期】: 2001-03-26 19:08 二三十年代那帮先生们大多用自己的选本。 我的一个同学在一个很“差”的初中 用不到一半的时间处理那本教材 那点东西带过就算 其余时间就扯得远了 虽然学生很差 他常说有点对牛弹琴的感觉 也算自娱自乐吧 要在高中且是重点就好了 而他居然也能在平行班中混个名列前茅 可学校考核就惨了 这家伙不大写教案的（我的教语文的同学都不怎么写教案）…… ann，他在践行你的理想呢！ 相关链接：教学论文
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