《假如人类有尾巴》导学案(语文版七年级必修)

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 教学目标:

知识与技能:理解想象、想象产生的依据,培养想象、表达与探究、合作能力

过程与方法:自主学习、合作探究

情感态度与价值观:感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象,树立主动培养想象能力的意识,并以积极的心态主动参与到课堂学习中来,丰富自己的人生体验,形成正确的价值观

教学重难点:理解每一步想象内容产生的依据

导学过程:

一、掌握生字词:

1、生字:标注黑体字读音。

蹭(  )  褪(  )色    穴(  ) 位    癌(  ) 症      油 脂 (  )  针 灸(  )     病 菌(  )  闲 暇 (  )     平 衡(  )

2、形近字:根据拼音写出字来。

针jiǔ( )、脍zhì( )人口; 闲 xiá( )、xiá( )疵

3、多音字:根据提示的字,写出不同的多音字来。

 薄——                        卷                    转——

二、熟悉文本

朗读课文三遍,再思考以下问题。

(1)作者是由什么而想到人类会有尾巴?

(2)如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的?

(3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?

(4)人类的尾巴有哪些功能?

(5)最后作者得出一个什么样的结论?

(6)你们还有什么大胆的想象

?

三、小组谈论:科学小品文的想象可不是胡思乱想,作者所作的这些想象有哪些科学依据?

四.辩论:人类是否该有个尾巴,请各小组摆正自己的立场,来一场各小组间的辩论赛。

五、布置作业

以“假如……”为话题写一段话,看看谁的想象丰富、奇特而合乎情理。

 

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