| 《假如人类有尾巴》导学案(语文版七年级必修) |
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教学目标： 知识与技能：理解想象、想象产生的依据，培养想象、表达与探究、合作能力 过程与方法：自主学习、合作探究 情感态度与价值观：感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象，树立主动培养想象能力的意识，并以积极的心态主动参与到课堂学习中来，丰富自己的人生体验，形成正确的价值观 教学重难点：理解每一步想象内容产生的依据 导学过程： 一、掌握生字词： 1、生字：标注黑体字读音。 蹭（ ） 褪（ ）色 穴（ ） 位 癌（ ） 症 油 脂 （ ） 针 灸（ ） 病 菌（ ） 闲 暇 （ ） 平 衡（ ） 2、形近字：根据拼音写出字来。 针jiǔ（ ）、脍zhì（ ）人口； 闲 xiá（ ）、xiá（ ）疵 3、多音字：根据提示的字，写出不同的多音字来。 薄—— 卷 转—— 二、熟悉文本 朗读课文三遍，再思考以下问题。 (1)作者是由什么而想到人类会有尾巴? (2)如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的? (3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? (4)人类的尾巴有哪些功能? (5)最后作者得出一个什么样的结论? (6)你们还有什么大胆的想象 ? 三、小组谈论：科学小品文的想象可不是胡思乱想，作者所作的这些想象有哪些科学依据？ 四．辩论：人类是否该有个尾巴，请各小组摆正自己的立场，来一场各小组间的辩论赛。 五、布置作业 以“假如……”为话题写一段话，看看谁的想象丰富、奇特而合乎情理。 |
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