校园相声举例：辉煌五十五中(教师中心稿)
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胜利油田第55中学     

1、（唱）在我心中，曾经有一个梦，那是我心目中的五十五中。灿烂星空，谁是真的英雄，学校的辉煌给我最多感动。再没有脏，也没有乱，但愿每个学生都有光明前程……（《真心英雄》曲调）

2、你怎么一来就唱？

1、我高兴啊！

2、为什么高兴呢？

1、你看：丹桂飘香迎国庆，仲秋月圆，双喜临门！

2、噢！（若有所思地）因为这个。

1、还有呢，彩旗飘飘歌声嘹亮，篝火晚会灿烂辉煌！

2、你说的是五十五中的艺术节吧？

1、那可是我大显身手的舞台呀。   

2、你都有哪些特长呢？      

1、我的特长可多了：（快板）唱歌、跳舞、弹钢琴、双簧、快板、三句半，绘画、书法、健美操、演讲、朗诵、说相声——（自豪地，拉长音）

2、别吓着我。我听说“艺多不精，成绩平平。”你肯定没有什么大的成就。

1、别提啦！（惭愧地）我真是一塌糊涂。上次艺术节，我仅获得两个二等奖，在班里倒数第十名，我们班那些小子可出够风头啦。这次艺术节我争取获得两个一等奖，我也要——（唱）“该出手时就出手，风风火火闯九州哇”（《水浒传》主题歌曲调）

2、你该在哪里出手呢？

1、哪里都可以，不信？我“指物作诗立就”，让你领教领教。

2、你还真够张狂的。你要学仲永啊（讥笑、面向观众）请大家把嘴捂好，别笑掉大牙。

1、（恼怒地）你什么意思？你敢不相信我的能力？！

2、不敢，不敢！（讨饶）好！请大家鼓掌，欢迎我们的“诗人”为我们现场作诗。

1、这才差不多。不过，诗的内容不能离开学校，（神往地）要健康、向上、富有朝气……（神往地）

2、（不耐烦地）好，好。我们的学校经过改建，面貌焕然一新，就请你以学校新的建筑物为题赋诗吧？

1、请出题目——

2、（用手指着）你看那边的假山……

1、以假山为题？好。你听着：（朗诵）远看假山黑乎乎，上头细来底下粗。有朝一日倒过来……

2、怎么样？

1、（朗诵）……底下细来上头粗。（自豪地）

2、嗨！（讽刺地）领教，领教啦。（戏弄地）你再看那边莲花池……

1、（朗诵）大莲花，莲花大，莲花池里有蛤蟆……

2、怎么样？

1、（朗诵）一撮还一蹦达！

2、（回过神来）好！好！真有意境。大家鼓掌！再鼓掌！

1、献丑，献丑。既然大家这么热情，为了庆祝五十五中建校三十周年，我再给大家朗诵我的处女作……

2、处女作？

1、《辉煌五十五中》

2、就是五十五中的辉煌。

1、（朗诵）啊，五十五！你从72年诞生，经历了30年的风雨。名师张洪金①令我们仰慕，好学生张俊杰②走在全省的前头。“省级规范化学校”的牌匾，啊，闪光夺目！（稍停）远看五十五……

2、嗯？

1、（朗诵）校徽像一颗珍珠。（问）你知道那是谁设计的吗？

2、谁？

1、你可听准了。他就是大名鼎鼎的设计专家、未来诺贝尔奖获得者、五十五中以我为荣的、初二•6班的……

2、你就别故弄玄虚了。

1、……费立营

2、我再问你，那校徽是你设计的？

1、不是我是谁？

2、我可看见校徽上清清楚楚地写着“李亚男”三个字……

1、那是我的笔名。

2、笔名，你还有笔名？

1、我的笔名可多着呢，网虫三郎、金岛美惠子、靓妹费立营。

2、你是男的还是女的？

1、噢！（恍然大悟，不好意思地）是男的。

2、我还以为你是女的呐，真不害臊。我可知道“李亚男”是初四•1班的，难道你升级了？

1、（不好意思地）你就别提这些啦。（朗诵）近看五十五，“学海扬帆”③，破釜沉舟。

2、破釜沉舟？

1、不，冲破九州

2、“冲破九州”干吗？

1、向着理想的彼岸前进呀。

2、噢！

1、（朗诵）你看那高耸云霄的箭头，是我们学生扬起的风帆，更是我们……

2、什么？

1、（朗诵）……对理想的追求！

2、好！鼓掌。

1、……

2、继续说呀。

1、承上启下，

2、还“承上启下”？

1、（朗诵）海鸥灯闪亮   辉映着夜空中的星星，

2、这样说，我也会。（朗诵）路边花开放  沐浴着阳光和雨露。

1、（朗诵）电脑 电视 多媒体，

2、（朗诵）帅哥 靓妹 都酷毙。

1、（朗诵）酷毙了，

2、（朗诵）帅呆了

合：（朗诵）五十五中亚克西！

1、（朗诵）我们在这里成长多么神奇，一天天我就变成了你。

2、别，别，别……我可不要克隆羊。

1、原来你不是人，你是羊呀？哈哈！

2、你才是羊呢。（上当了）

1、（朗诵）将来祖国建大厦，我们就是砖头、石头和水泥。

2、嗨！我们都是建筑材料呀？

1、不是有这么一句话：“为祖国建设添砖加瓦”吗，是建筑材料——（语重心长地）光荣啊。

2、我们都是祖国的建筑材料。

1、我们不光是建筑材料，而且是可以加标点符号的特殊材料。

2、这就新鲜了，说说看。

1、逗号（，），

2、逗号（，）？

1、省略号（……），

2、省略号（……）？

1、感叹号（！），

2、感叹号（！）？什么乱七八糟的！

1、这你就不懂了吧？这叫朦胧诗，朦胧诗都是由标点符号构成的。

2、没听说过。

1、那好，我正好考考你。我问你：“五十五中是我们成长的一个小站”后边该用什么标点符号？

2、“一个小站”（思考地）该用顿号（、）……逗号（，），（干脆地）逗号（，）。

1、（继续地）我们在这里努力学习，不断地积累人生的经验，“不断地积累……经验”，后边该用什么标点符号？

2、“不断地”表示一个过程，“积累”是一点点的，用破折号（——），（手势）一直杠，表示勇往直前，不行。（干脆地）用省略号（……）既可以表示一个过程，又可以表示一点点的，对！（干脆地）就是省略号（……）。

1、你还真聪明。我再问你：我们五十五中的学生牢记“今天我以五十五中为荣，明天五十五中以我为荣”的口号，以学校为荣，努力学习；将来在工作岗位上，取得了辉煌的成绩，那时五十五中以我为自豪，我令大家刮目相看。该用什么标点符号？

2、（思考、摇头）……

1、（面向观众）大家说该用什么标点符号？

（观众）感叹号（！）

1、大家都知道，就你不知道，真是个大傻帽！

2、你才是大傻帽呢！

（完）

【注释】

①张洪金，五十五中数学教师，全国优秀教师。

②张俊杰，五十五中学生，应用物理竞赛全省第一名。

③“学海扬帆”，是五十五中校门口雕塑名。

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