| 高一年级语文试题（1999.11） |
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一、（20分，每小题2分） 1、 下列各组词语中加粗字注音全都正确的一组是 A、岱宗（dài） 温馨（xīn） 隽永（juàn） 游目骋怀（chěng） B、伫立（zhù） 糟粕（bó） 租赁（lìn） 一傅众咻（xiū） C、和煦（xù） 菲薄（fēi） 揣摩（chuǎi） 长篇累牍（dú） D、慰藉（jiè ） 肄业（sì） 驾驭（yù ） 残羹冷炙（zhì） 2、 下列各组词语中没有错别字的一组是 A、淅淅沥沥 栩栩如生 层峦迭嶂 云蒸霞蔚 B、寻章摘句 甚嚣尘上 鞭长莫及 风弛电掣 C、中流砥柱 冠冕堂皇 民生凋敝 完璧归赵 D、立杆见影 殒身不恤 过犹不及 实事求是 3、 选出下列加点的词语在句中意义最接近的一项 A、 ①等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。 ②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B、 ①他这人聪明伶俐，真是八面玲珑。 ②我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度。 C、 ① 我独在礼堂外徘徊。 ②老汉柱着拐棍，背着草筐，整天孤独地踯躅在田野上。 D、 ①这复杂辗转的全部过程只用了七个多小时。 ②当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候。 4、 下列句中加点成语运用不当的一项是 A、 雕塑家对年龄和面貌的差异有很深的认识，形象才会这样栩栩如生。 B、 万水奔腾，冲进峡口，便直奔巨礁而来，你可想象得到那真是雷霆万钧。 C、 街街巷巷熙来攘往的人群，有说有笑，呈现出一种繁荣的景象，欢乐的气氛。 D、 联欢会上，他俩的相声表演风趣幽默，逗得大家忍俊不禁地笑了起来。 5、 下列句中标点符号使用正确的一项是 A、 晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生层云”，转瞬间，便像宋之问在《桂阳三日述怀》里说起的那样，“云海四茫茫。” B、 这里的高山、密林，城镇、村落，哪里没写过可歌可泣的故事呢？ C、 这篇文章在语言上有什么特点？可结合《思考和练习》仔细体会。 D、 宋代学者朱熹曾说：读书之法，在“循序而渐进，熟读而精思”。 6、 下列各句没有语病、句意明确的一句是 A、中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一项长期任务，常抓不懈。 B、当学校把这项任务交给我们班时，大家立刻产生了一种非常光荣的感觉真是难以形容。 C、 每班有比赛任务的男生和女生的一半要保证参加本班的入场式。 D、 有没有好的学习方法，有没有良好的学习习惯，是中小学生能否提高学习成绩的不可缺少的因素。 7、 分别比较下面两组句子，上下文衔接较好的一项是 ①校园的中央是澄清的小池，池旁有一座白色的圣母石雕，池里有个圣母的倒影。 ②校园的中央是澄清的小池，一座白色的圣母石雕立在池旁，池里有个圣母的倒影。 ③如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么我们现在才把它完全展开，露出它最精彩的部分。 ④如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么这幅画到现在才完全展开，露出它最精彩的部分。 A、① ③ B、① ④ C、② ③ D、② ④ 8、下列四组句子都运用比喻修辞格的一项是 A、 ①我走在大街上，轻松愉快，像一个没事人一样。 ②看样子是积雪，要不也是棉絮堆，高高低低，连续不断，一直把天边变成了海边。 B、 ①绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 ②无需挂画，门外有幅巨——名叫自然。 C、 ①如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直就像江上一条迂回曲折的画廊。 ②它仿佛在招呼上游来的客人说：你看，这就是巫山巫峡了。 D、 ①晋祠流水如碧玉。 ②深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。 9、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，保存了从西周初年到春秋中叶500多年间的诗歌305首。《诗经》包括“风”“雅”“颂”三部分，其表现手法是赋、比、兴。 B、屈原，名平，字原。战国末期楚国人，伟大的诗人。主要作品有《楚辞》《离骚》《天问》等。屈原作品想象力丰富，辞采华美，对后世浪漫主义文学的发展影响深远。 C、西汉司马迁所著的《史记》开创了纪传体体例，后来“二十四史”都沿用这一体例；北宋司马光所编的《资治通鉴》是我国古代最大的编年体史书。这两部史书都是通史。 D、世界文学名著《上尉的女儿》《战争与和平》《包法利夫人》《羊脂球》《装在套子里的人》的作者分别是普希金、列夫·托尔斯泰、福楼拜、莫泊桑和契诃夫。 10、 对下面杜甫《春日忆李白》诗分析不确切的一项是 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 A、 开头两联赞美李白的诗清新、俊逸，卓异不凡。 B、 第三联写作者和李白各自所在之景，抒发浓重的离情。 C、 末联写作者回忆过去与李白把酒论诗的情景。 D、 这首五律从赞诗发端，以“论文”收结，情真意切，用语隽永。 二、（10分 每小题1分） 11、 文言文基础知识： （1） 选出没有通假字的一项 A、臣愿奉璧往使。 B、璧有瑕，请指示王。 C、将军禽操，宜在今日。 D、五万兵难卒合 。 （2）下列句中加点字用法不同类的一项是 A、 城不入，臣请完璧归赵。 B、 均之二策，宁许以负秦曲。 C、 故兵法忌之，曰“必蹶上将军”。 D、 孔子登泰山而小天下。 （3） 下列句中加点词 语与现代汉语意义相同的一项是 A、 璧有瑕，请指示王。 B、 割据江东，地方数千里。 C、 将军外托服从之名而内怀犹豫之计。 D、 操虽托名汉相，其实汉贼也。 （4） 下列句中句式不同类的一项是 A、 廉颇者，赵之良将也。 B、 此帝王之资也。 C、 刘备天下枭雄。 D、 臣诚恐见欺于王而负赵。 （5） 下列加点词语解释不正确的一项是 A、 秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。 （“西河”，指秦晋之间的一段黄河，古称西河。） B、 江表英豪咸归附之。 （“江表”，指长江以南地区。从中原来看，该地区在长江之外，所以称之为“江表”。） C、 马超、韩遂尚在关西，为操后患。 （“关西”，指嘉峪关以西地区。） D、 若能以吴、越之众与中国抗衡。 （“中国”，指中原地区。） 阅读下面一段文言文，完成12—16题 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿,位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。________________________________________________ _________________________________________________________________。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 12、 默写。将原文相应内容填入文中横线上。（写在答案纸上） 13、 下列句中加点的“之”与例句用法相同的一项是 例句：以秦王之威 A、 廉颇闻之 B、不忍为之下 C、 徒慕君之高义也 D、 不知将军宽之至此也 14、下列句中加点字“以”与例句用法相同的一项是 例：以相如功大 A、 徒以口舌为劳 B、 夫以秦王之威 C、 徒以吾两人在也 D、 挟天子以征四方 15、 下列句式不同类的一项是 A、 且庸人尚羞之，况于将相乎？ B、 公之视廉将军孰与秦王？ C、 相如虽驽，独畏廉将军哉？ D、 赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 16、 根据第四段划线内容，写出一个成语____________________ 三、（12分）阅读下面一段文字，完成17---21题 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就____在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众_____在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了_____一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 17、选出与“他占有，挑选”这句话的意思相近的一句：（2分） A、 我们要运用脑髓，放出眼光，自已来拿！ B、 我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ C、 自己不去，别人也不许来。 D、 没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 18、依次填入文中三条横线上最准确的一组词语是：（2分） A、摔、抛、送 B、抛、摔、送 C、抛、送、摔 D、送、抛、摔 19、对“其余的是”和“各自走散为是”中的两个“是”的理解正确的一项是（2分） A、 两个“是”不一样，前者表肯定，含有“的确”的意思，后者是“正确”的意思。 B、 两个“是”不一样，前者有分类作用，后者表示跟“非”相对的意思。 C、 两个“是”不一样，前者有表示存在的意思，后者却表示一个判断。 D、 两个“是”不一样，前者含有“凡是”的意思，后者表示“适合”的意思。 20、第一段文字的最主要的一种论证方法是：（1分） A、对比法 B、例证法 C、喻证法 D、引证法 21、第二段文字，如果是五个问题的答案，应提哪五个问题？（5分） ①___________________________________________ ②___________________________________________ ③___________________________________________ ④___________________________________________ ⑤___________________________________________ 四、（18分）阅读下面文章，完成22----27题 夏 感 梁 衡 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（ ）七八片绿叶的棉苗、那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 22、依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（2分） A、垂直 顶着 悄然生长 B、长着 结着 默默前行 C、挑着 举着 匍匐前进 D、舞着 摇着 欢乐行进 23、第一段划线的句子用了比喻：（3分） （1） 比喻的本体是_______________________________________________ （2） 作者用此比喻的意图是_______________________________________________ ____________________________________________________________________ 24、最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是：(2分) _______________________________________________________________________ 25、最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季” （1） 两者是否矛盾？请简述理由。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2） 作者为什么要赞美夏季？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 26、通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：(2分) A、“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。” B、“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。” C、“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。” D、“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，……在天地间升腾。” E、“夏正当春华秋实之间，……正是一个承前启后、生命交替的旺季。” 27、下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是：（3分） A、 第二段从“你看”以下部分，作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。 B、 第二段作者明写绘画用色的道理，暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美。 C、 第三段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。 D、 第四段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。 E、 这篇托物言志的抒情散文，主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。 五、（10分） 28、写出下列名句的上句或下句（5分） （1）路漫漫其修远兮，________________________。（屈原《离骚》） （2）两岸猿声啼不住，________________________。（李白《早发白帝城》） （3）_________________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）_________________________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） （5） 绿杨烟外晓寒轻，_______________________。（宋祁《玉楼春》） 29、下面是作家冰心说过的一句话，请接在后面以“朋友，你愿意……”的形式续写一个疑问句，内容要扣住原话的含义。（3分） 作家冰心说：“言论的花儿，开得越大，行为的果子，结得愈小。” 朋友，你愿意_______________________________________________________________ _________________________________________________ 30、按要求改写下列句子（2分） （1） 这场比赛将在两点钟开始。（2）这场比赛将决定谁是冠军。 A、 强调比赛重要性的单句： ______________________________________________________________ B、 强调比赛时间的单句： ______________________________________________________________ 六、作文（30分） 以“我的财富”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 参 考 答 案 1999/2000第一学期语文期中考试答案与提示 一、 1、A 2、C 3、C 4、D 5、B 6、D 7、B 8、B 9、B 10、C 二、 11、(1)B (2)D (3)C (4)D(5)C 13、C 14、C 15、B 12、默写：今两虎共斗，其势不俱生，吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 16、写出成语：负荆请罪 三、 题号 17 18 19 20 分值 2 2 2 1 答案 A B A C 21、 ①究竟该怎样对侍文化遗产？ ②对文化遗产应怎样区别对待？ ③正确继承文化遗产能起什么样的积极作用？ ④正确继承文化遗产对我们提出了什么要求？ ⑤实行拿来主义的重要性和紧迫性何在？ 四、 22、C 23、(1)比喻的本体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的气体。 (2)比喻的意图是：为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气 24、作用：衬托以夏写的少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。 25、(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。 (2)夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。 26、BC 27、ACD 五、28、(1)吾将上下而求索 (2)轻舟已过万重山 (3)会当凌绝顶 (4)春风又绿江南岸 (5)红杏枝头春意闹 29、做开大花结小果，或只开花不结果的人吗？ 30、A：强调比赛重要性的单句：这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军。 B：强调比赛时间的单句：这场决定谁是冠军的比赛将在两个点钟开始。 六、略 相关链接：教学论文
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