说"眼"——诗眼与文眼(网友来稿)

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河南林州一中 莫广林

人有人眼,诗有诗“眼”,文有文“眼”。那么究竟什么叫“眼”呢?

眼睛是心灵的窗户,那么诗眼文眼就是诗文的窗户了。也就是说我们能够透过那个“眼”,窥探出诗文的主要内容。刘坡公在《学诗百法》中说得好:“作诗点眼,犹之画龙点睛。诗无眼则佳处不见,龙无睛则神采皆失。”由此可见,诗文的“眼”实质上就是最传神,最能表现诗文主旨的词语或句子。

比如,王维的《山居秋暝》最能表现出本诗主旨的句子就该是“随意春芳歇,王孙自可留”,因为这个句子表达了王维对此地风景的感情,体现了全诗的主旨。为什么“王孙自可留”呢?当然是这里的风光很美,很静,很适合作者的心境。由此句我们可以看出全诗的内容。可是也有人认为“空”是全诗的“眼”,以为全诗所写之景皆围绕一个“空”字,突出一个静字,孰是孰非呢?其实全诗所写之景皆围绕一个“空”字,突出一个静字,但那是写景啊,写景的目的其实是为了抒情,抒情才是重点。一个“空”字,充其量也只是全诗的“景眼”。体现了景的幽静。全诗的“眼”(情眼)还是以“随意春芳歇,王孙自可留”为好。

我们在给学生引进新的术语概念的时候不妨给学生解释清楚,自己不太清楚的概念最好不要引进。就拿本文的“眼”来说吧,其实“眼”就是关键的意思。也就是说,我们在问学生“诗眼”“文眼”的时候实质上是在问学生本文本诗的关键是什么,也就是在问本文本诗最能体现作者思想感情的词或句子是什么,那是要从全局出发,从整体来把握的。如果我们着眼于局部,就本诗来讲如果着眼于景物,我们不妨问本诗最能体现景物特点的词语或句子是什么,也就是“景眼”,这样或许学生更能明白。

当然,如果我们把目光集中在某个句子上,那个句子中的关键我们不妨称之为“句眼”。如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”中的“喧”和“动”,谁能说它们不是全句的关键,是全句的传神之笔呢?

古往今来关于“眼”说,喋喋不休,令人无所适从。其实只要探其根本,争论可休,学习者也可静心矣!文有文眼,景有景眼,句也有句眼啊,只要能传达出特定事物的神采的字词句,我们何妨都称之为“眼”呢?2004-08-31

作者邮箱: mglin2003@yahoo.com.cn
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