| 小说教学中横向比较的运用(网友来稿) |
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甘肃省安西中学 殷利强 小说教学中不能只着眼于本篇小说的教学。如能恰当地运用一些联想，把一 些具有某些相似点的小说拿来和本篇小记一起教学，则会起到意想不到的效果。 如我在教学《孔乙己》一文时，把《范进中举》与《连升三级》二文拿来与《孔乙己》一起教学。引导学生分析孔乙己、范进、张好古三人的异同。在教师的引导下，同学们分析出三者的相同点在于他们都是科举考试的参与者。不同点在于孔乙己是失败者，范进、张好古是成功者。失败者的孔乙己一生苦苦追求，到头来落得个被成功者丁举人打断腿而不知所终的结果。而作为成功者的丁举人、范进、张好古一举成功则飞黄腾达，作威作福。再拿张好古与孔乙己、范进作比较，则更加意味深长：范进、孔乙己两个都是饱学之士，考到老了，一个是主考官同病相怜，认为他太老了才考中。一个干脆考老了也还没有考中，而不学无术的张好古反而金榜题名，考中状元。这不是天大的笑话？是对科举制度辛辣的讽刺。 这样对小说的理解加深了。这是单篇教学《 孔乙已》一文无论如何也达不到的效果。 再如教学《母亲》一文，我引导同学们把叶圣陶的《夜》、王愿坚的《党员登记表》、鲁迅的《药》拿来与高尔基的《母亲》一起学习，引导同学们把三篇小说中的母亲放在一起分析，请同学们一起分析尼洛夫娜 、老夫人，黄淑英的母亲、四奶奶，指出她们都是革命者母亲的形象，有着母亲慈爱善良的品德。夏瑜的母亲，儿子牺牲了，却对儿子所从事的革命事业缺乏明确的认识和了解，所以她对儿子为革命而死感到一种羞赧。比较夏瑜的母亲同其它三位母亲可以看出辛亥革命的严重缺陷：他们不善于或不注意发动群众，所以连自已的母亲都不了解革命，不支持革命，这样使学生认识到辛亥革命的不彻底性，深刻地理解了小说的主题。叶圣陶的《夜》中老夫人的女儿女婿牺牲了，她虽然不理解他们为什么而死，但在革命斗争的教育下，在女儿女婿精神的感召下，想要勇敢地承担起哺育革命后代的责任，比起夏四奶奶来，老夫人的觉悟高多了，这是中国共产党领导下，广大群众在血与火的斗争中受到教育的结果。黄淑英的母亲在被敌人杀害以后，自觉地保管党员登记表。尼洛夫哪在儿子巴威尔被捕以后，勇敢地传送革命传单。联系这几个妇女形象分析，说明落后的妇女们在革命斗争的熏陶下开始觉悟了，走上了由胆小怕事到自觉参加革命的光辉历程。从夏四奶奶到老夫人，到黄淑英的母亲，到尼洛夫娜可以看出劳动妇女在革命斗争中成长的历程，看出劳动妇女在革命斗争由不觉悟到自觉参加革命的光辉历程，劳动妇女在革命中成长起来了。连这些胆小怕事逆来顺受的女人们都走上了革命的道路，黑暗的社会怎能维持下去呢？这样深刻的认识，在单独教学这四篇小说中无论哪一篇都是无法做到的。 小说教学中的横向比较可以在教授新课时通过对旧课的复习起到温故而知新的作用。又可以通过对旧课的复习，对新课的教授起到铺垫的作用，使学生对新课的教授易于理解和掌握，同时又可以增强同一类课文的教学效果，这无疑是一种很好的教学方法。 地址：甘肃省安西中学 邮编：736100 电话：09373801468 作者邮箱： mr.yin.li.qiang@eyou.com 相关链接：教学论文
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