《边城》精品教案(人教版高二必修五) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-07-23 手机版 | ||||
教材分析 《边城》是一部内涵非常丰富的作品,在课堂中不可能面面俱到,而应当结合本篇课文“美好亲情”的主题,突出古朴淳厚的湘西环境和自然纯洁的人物感情。课文节选的第一章对环境及人物的总述多从正面落笔,写得比较透彻,相对容易理解;切合中职学生的学习实际水平。另一方面,《边城》整部小说的悲剧意蕴在选段中体现得并不明显,考虑到这个问题的复杂性和学生的理解水平,在教学中对此将采取相对简略的处理。《边城》是沈从文的代表作,考虑中职学生语文能力及课外学习的局限性,立足于节选的文本,通过品读语句、揣摩细节来领会沈从文小说的特点,再适当补充课外资料,加深理解。 教学目标 1、在优美风景描写中所表现的纯朴的人性美。 2、能了解翠翠的“情窦初开”跟作者的环境描写、人物的选择和描绘有关。 3、理解边城所展现的表现“人性之美”的“隐喻之美”在小说中的独特表现 教学重点 主旨和人物形象 教学难点 沈从文的小说风格。 课时:1~2课时(看《边城》电影2课时) 教学过程 一、导语 在中国居住60年的新西兰作家艾黎说:在中国有两个美丽小城:第一是湖南的凤凰,第二是福建的长汀。在凤凰有这样一条横幅标语欢迎您:为了你的到来中,这座古城守候了一千年。凤凰这座美丽的古城,山美、水美、人更美。今天,我们去欣赏沈从文笔下的湘西人民有着怎样美丽的生活画卷,一起体验湘西人民曾经有过怎样美丽的爱的故事。 二、字词 棕榈lǘ 睨nì 角隅yú 呜喇lā 蘸zhaà 阗tián 憩qì 悖bèi 埋(mán怨,mái没) 擂(léi鼓, lèi台) 峒(dòng茶:山洞, 崆峒kōngtóng:山名在山东) 三、简介作者、《边城》 (1)作者 资料一 1、沈从文 原名沈岳焕,苗族,湖南凤凰县人。14岁时,投身行伍,浪迹湘川黔边境地区。 沈从文创作的小说主要有两类,一种是以湘西生活为题材,通过描写湘西原始自然的生命形式,赞美人性美;一种是以都市生活为题材,通过都市生活的腐化堕落,揭示都市自然人性的丧失。 2、沈从文:早年的“税官”生涯 1917年,沈从文的父亲沈宗嗣因曾参与同乡组织的铁血团,准备刺杀妄图登皇位的袁世凯,由于暗探发现,同乡被捕,沈宗嗣匆匆离家出走,沈母只好中断了沈从文的学业,将他送到军营中混口饭吃。湘西巡防军统领陈渠珍看重他的一笔清秀的蝇头小草,留在身边任文书,沈在完成抄写任务后,就一头钻进陈的书房。 1919年,沈母得知其夫的下落,让大儿子去寻找,让沈从文投奔在芷江县任警察局长的五舅,沈担当征收屠宰税的工作,当时每头猪征税640文、牛征税2000文,他每天填写税单,为防止宰杀漏税,他白天跑遍全县城的每一个屠宰摊点,每天从城东跑到城西,来回往返于湘西著名的侗张风雨桥――龙津桥。晚上就在舅舅的公馆挑灯夜读。后因舅舅患肺病去世,沈的生活和思想随之发生了变化,也许是“五四”运动的余波推到了湘西,在新书报的影响下,于1922年春,告别了梦萦魂牵的沅水,穿过洞庭,只身闯入陌生的北京,在这里他有幸结识了大教育家胡适和大作家郁达夫,从此走了文学创作道路,并且成为世界著名文学大师。 3、沈从文的第一节课 1928年,已小有名气的沈从文,受聘于当时的上海中国公学当讲师,主讲大学一年级现代文学选修课,他作了认真而充分的准备,估计资料足供一小时使用而有余。 上课前,他自以为成竹在胸,既未带教案,也没带任何教材。面对学生以及很多慕名而来的听众,这一刻,他感到仿佛浮游在虚空中,失去了任何可供攀援的依凭。一分钟过去了,他未能发出声来;五分钟过去了,他仍然不知从何说起。……众目睽睽之下,他竟呆呆地站了近十分钟! 这十分钟的经历,在沈从文的感觉里,甚至比他当年在湘川边境翻越棉花坡还要漫长和艰难。但他终于完成了这次翻越。他慢慢平静下来,原先飞散的话语又开始在脑子里聚拢组合。……他好容易开了口。这第一句出去,就像冲破了强敌的重围,大队人马终于决城而出。他一面急促地讲述,一面在黑板上抄写授课提纲。 然而,他又一次事与愿违。预定一小时的授课内容,不料在慌忙中,十多分钟便把要说的话全说完了。他再次陷入窘迫。最终,他只得拿起粉笔,在写道:我第一次上课,见你们人多,怕了。 下课后,学生们议论纷纷。消息传到教师中间,有人说:沈从文这样的人也来中公上课,半个小时讲不出一句话来!这议论又传到胡乱的耳里,胡适却不觉窘迫,竟笑笑说:上课讲不出话来,学生不轰他,这就是成功。但这之后,沈从文并没有被失败打倒。他以光明磊落的胸襟和正视自我的勇气,找到失败的症结,终于能讲课挥洒自如了。他讲课的内容不仅仅是文学,而且有极其丰富的现代社会生活。如对大革命时期的社会生活和革命斗争栩栩如生的描绘,学生十分喜欢。 4、得意门生对他上课的评价 汪曾祺是沈从文在西南联大中国文学系的得意高足,后成为著名作家。他对恩师的评价:沈先生实在不大会讲课。讲话声音小,湘西口音很重,很不好懂。他讲课没有讲义,不成系统,只是即兴的漫谈。 5、沈从文与郁达夫:谁成全了谁 1923年的老北平,空气异常沉闷,一如他忧愤的心:在文坛颇有名气,却只能在高校教会计学;精心创办的杂志被迫停刊,还时常受到同行的攻击;生性不甘寂寞,却要忍受一份无爱的婚姻。他彷徨无计,整日嗜烟酗酒甚至自残自虐,直到他收到一个陌生青年的来信。 他不肯相信竟然有人比他还潦倒,就前去探访,只见那青年躺在一间破屋里,裹紧被褥仍在寒战不已,被疾病和饥饿折磨得奄奄一息,房东还要将他扫地出门。他立刻请青年吃了一顿热气腾腾的饭菜,并且倾囊相赠,还拿着青年的习作四处举荐。 从此他开始重新振作,后来终于找到了真正的爱情,又迎来了事业的第二春。他叫郁达夫,而那个青年就是后来誉满文坛的沈从文。没有郁达夫,沈从文很可能会客死他乡;少了沈从文,郁达夫可能沉沦一生。其实他们是在互相成全着彼此。 (2)《边城》情节简介 资料二 《边城》被为“田园诗的杰作”,是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。《边城》写湘西边城一个恋爱故事,在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。(母与当兵的父亲私恋怀孕后,双双殉情自杀。)他们热情助人,淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二老傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠人外公求亲,而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢公信,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠远走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来。小说在这三角恋爱的种种纠葛中,通过男女之爱、祖孙之情、父子之情、睦邻之意,生动表现了边城人民健康、优美、质朴的人性美和人情美。 通过湘西儿女翠翠与恋人傩送的爱情悲剧,反映出湘西在“自然、人事”面前不能把握自己的命运,一代又一代重复着悲哀的人生,寄托了作者民族的和个人的隐痛。 四、合作探究 (1)课文节选自《边城》第3~6节,主要是围绕哪个节日展开的,每节写了什么事? ―――端午节: 第三节:眼前的端午节。 人们紧锣密鼓地筹备着龙舟竞渡的热闹场面。 第四节:两年前的端午节。 翠翠在河边看龙舟、巧遇二老傩送的情形,英俊勇敢又关心体贴人的傩送占据了她的心。 第五节:上一年的端午节。 翠翠和外公(爷爷)看竞渡时巧遇大老天保的情景。(爷爷猜到了翠翠的心愿,这种感情上的执著,让爷爷担心会导致不幸。) 第六节:眼前的端午节。 迎婚送亲的花轿来到渡口,引发了她对爱情的美好憧憬。 文中共写了三个端午节,时间安排忽而眼前,忽而追忆,回环往复衔接自然,运用顺叙、补叙的手法,引人入胜。 (2)节选部分主要表达了人类的哪些“爱”? ――祖孙情、爱情、邻里情。 1、祖孙情:爷爷关爱翠翠,翠翠爱戴爷爷 例1(P19):一面拉船,一面哑声儿喊问“翠翠,是不是你?” ――“一面…一面”:表现爷爷的焦急;“哑”字:表现爷爷的苍老及急促的神态;这句表明爷爷对孙女真诚的爱护。 例2(P19):不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤吃去了。 ――“不是…不是…早被”:心理描写,对爷爷的嗔怪,只说给自己听,表现对爷爷的爱戴。 例3(P20 ):祖父说:“顺顺真是个好人,大方得很。大老也很好,这一家人都好!”,翠翠说:“一家人都好,你认识他们一家人吗?” ――爷爷:为孙女婚事操心,又怕孙女害羞,说话很小心,先说顺顺好,再说大老好。 翠翠:言外之意,你没说二老,你认识二老吗?光有心动有行动吗?为何不去提亲,说得很委婉,一则表现害羞,二则对爷爷的提示中,表现对爷爷的依赖。 2、爱情:甜而美 ①顺顺和鸭子: 顺顺年青时入水去追鸭,总不落空,但傩送年过十二岁时能闭气捉住鸭子时,他不再下水与人竞争捉鸭。――写傩送的机灵能干、英气逼人。 ②大老与鸭子: “翠翠莫闹,我摔到河里去,鸭子会走脱的…”(P21) “谁也步稀罕那只鸭子!” ――鸭子是大老捉住送来的,翠翠不要,说明她心中想的是二老,这细节描写细腻传神。 ③傩送与鸭子: 捉一只狡猾的白鸭与翠翠相遇(P17)“你这里捉鸭子,将来捉女人,一定有同样的本领。” ――催生了翠翠朦胧的情感。 问1:傩送对翠翠说了一句“大鱼来咬了你” (P18),反复出现的作用? ――“鱼”是匹偶或情侣的隐语。 ①前后照应 ②使翠翠的感情倾向更明朗,促进情节的发展。③在天意和人为的错综中展示人物性格,充满含蓄美。 问2:(P19)“但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个夜晚” ――主人公之间纯洁朴实的爱情。这句体现翠翠情窦初开的娇羞心理,“沉默”是表象,激荡的是内心,说明爱情已在翠翠心头萌生,对二老人品的爱慕让她彻底不眠,所以下文有“但这印象不知为何总不如那个端午所经历的事情甜而美。”说明爱情的滋味因真而甜,爱情的价值因善而美,爱情的长度因甜美而难以忘怀。 3、邻里情: 作者描写的湘西,自然风光秀丽、明净,才华着朴实的人们,这里不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,在小说中,每个人都热情诚实,人人均有君子遗风,如:顺顺见祖孙日子拮据,就送些粽子,表现他的慷慨好义;过渡的人感激祖父的热情尽责,给他钱,爷爷硬还了回去,还给了一大束烟草,表现了邻里之间的真诚质朴之情。 归纳: 1、翠翠:一个纯洁、情窦初开的女孩子,十分关心爷爷、又纯真可爱。 2、傩送:英俊淳朴幽默的男孩。 3、爷爷:对孙女疼爱有加、重义轻利、善良、尽职尽责。 总之《边城》的生活是真实的,同时又是理想化的,这是一种理想化的现实,“纯粹的美”和“清洁的灵魂”是这篇小说的人物特征。 (3)作者写《边城》的目的是什么? ――边城:边地的小城,指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑,“边城”是大城市的对立面,是“中国另外一个地方,另外一种事情”。 明确:创作的用意在于跟现实进行对照:一是用边城人的淳朴善良、正直热情跟珠都市上流社会的虚伪懦弱、自私势利对照;二是把湘西社会的“过去”与“当前”对照,即把过去的“人情美”与今天的“唯实唯利的人生观”对照。表达他对故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 侯晓旭 |
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