| 外国诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》精品导学案(部编人教版七年级下册) |
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19．外国诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》学案 编写者：陈娅兰 【学习目标】 1、理解这两首诗，感悟诗中的思想感情及蕴含的哲理。 2、了解象征手法及其作用。 3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生选择。 【相关链接】 1、文学常识 普希金，俄国伟大的诗人，小说家，史称“ ”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁净，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等。 《未选择的路》是 （国籍）诗人 写的一首具有象征意味的________ 。 2、象征 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。 【自主学习】 1、有表情地朗读两首诗，读准字音，读出节奏。 （1）给加点字注音 瞬息（ ）伫立（ ）萋萋（ ）幽寂（ ）忧郁（ ） （2）划分停顿。 [导航]：现代诗歌朗读时如何停顿：①深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调；②根据情感的需要，掌握朗读的语速；③根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短；④根据语境，正确处理诗句的停顿。如：不要／悲伤，不要／心急!忧郁的／日子里／须要镇静 而我／选择了／人迹更少的／一条，从此／决定了我／一生的／道路 2、反复诵读，感悟诗歌的思想感情，读出自己的理解。 诵读方式：①自由读；②点名读；③班级齐读 3、整体感知诗歌内容。（自主思考，组内交流） （1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？诗歌的两部分各表现了怎样的内容？这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？ （2）《未选择的路》四节诗各表达了什么意思？怎样理解诗歌中所说的“路”？这是一种怎样的表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？ 【合作探究】 1、《假如生活欺骗了你》中诗人阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。 2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗？诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？ 3、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在。 4、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。这首诗最美、最吸引人的地方就在这里。学生自由回答，最好联系实际。 5、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是《未选择的路》？ 6、你从《未选择的路》一诗中悟出什么人生的哲理？ 7、说说两首诗在结构上有什么特点？ 【拓展提升】 一、文本拓展 阅读下面一首诗，完成题目。 上路 出了门 就到了路上 路冷冰冰地凝视着 即便是在夏天 它对我没有一点热情 它对我的能力持怀疑态度 从家出发的那么多路 就像从根出发的那么多枝条 我只能选一条走 我只能到达一个地方 像我上了树 树上的果子有千万个 我只能摘一个 树上的千万个果子看上去 没有什么大不同 却有千万种滋味 每一种足够品尝一生 我已忘了出发的地方 我已忘了当初为什么要出发 冷冰冰的路上 我的热情是一根 继续向前探险的新枝条 1、这首诗与《未选择的路》一样，也运用了 的写作手法。读完这首诗，你从中悟出了什么道理？ 2、诗的第二小节，作者用 的修辞手法，写路“冷冰冰地凝视着”“对我没有一点热情”“对我的能力持怀疑态度”，这是为了表达什么意思？ 3、诗的第五小节和第二小节相呼应，通过“我已忘了……”和“我的热情……”等诗句，强调了什么意思？ 4、诗的三、四小节与《未选择的路》这首诗所表达的思想感情有何相同之处？ 二、语言运用 《未选择的路》中，由两条普通的小路引发了作者对人生哲理的思考。请选取某一事物，仿照示例写出你的感悟。 示例：风筝：飞得再高也离不开线的牵引。 月亮：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 【当堂检测】 1、填空： （1）《假如生活欺骗了你》作者 是 （国别）诗人，弗罗斯特是 （国别）诗人。 （2）当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是 、 。 （3）《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是： 2、选出下列说法正确的一项（ ） A．《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。 B．诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。 C．《未选择的路》中“路”象征世间所有的道路。 D．这两首诗都表现出了乐观积极的情绪。 侯晓旭 |
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