| 戴望舒《雨巷》赏析式教学设计 |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-09-12 手机版 | ||||
▲怎样阅读新诗？ 【不能用传统的诗歌欣赏理论硬套新诗作品。必须回归历史现场,把文本置于当时特定的具体历史情境下去考察、评判,而不能用今天的审美标准和尺度苛求它、衡量它。徐志摩飘逸的《再别康桥》、戴望舒幽微的《雨巷》放在当时文学史的大背景下去考察时,就会发现它们的合理性和艺术价值所在。此类诗歌多运用象征、隐喻、通感等手法,艺术价值较高,但理解起来有一定难度。 二、把握新诗的艺术个性,进行有针对性的阅读。 1.破译其隐显适度的意象密码。和古典意象相比,新诗意象明显出现了两种新的品质:一是常寻求与象征的联系,铸成主题内蕴的多义性与多重性,表现出一定的朦胧美。二是喜欢进行非常规的意象组合。新诗意象为了传达高深的思想和复杂的情感,表现出陌生化和模糊化的特点。 2.品味其体现情绪律动的自由化语言。3.掌握其诗情哲思化的艺术趋势。 优秀的诗人既是驾驭文字的高手,又是智慧的思想家。在小景物中寄寓着大哲学。 强化了艺术厚度,让读者愉悦地得到了智慧的提升。 三、多向拓展研究方法,贴近文本实质 1.引进比较法。 2.整体阅读与细读的统一。 3.进行创造性的“悟”读】 ▲ （12年四川卷）阅读下面这首诗，按照要求作文。 《手握一滴水》◎ 一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有大陆架和沙漠/有人的生命……// 我手握一滴水/就是握着一个世界/但一个小小的意外，比如一个趔趄/足以丢失这一切 请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。 【要把诗歌的比喻性和隐喻性意思生发出来，再联系人生体验与认识写；不要将诗歌扩展成一个故事；文体上，可写成哲理性散文、记叙性散文、小小说、生活故事或其他体式；形式上，可以书信体、第二人称、小标题分段、引用诗意等文章完成；根据这首隐喻性哲理诗的整体寓意，再侧重发掘“但”后的内涵，与“但”前的内容相关照，写出自己的体验与认识。】 【本意是写轻与重的关系，一滴水可能很小，但失去了也可能丢掉很重要的东西；“手握”二字应当是作文的“题眼”，可衍生出：谨慎、珍惜、一滴水看世界等立意，但手握一滴水也同样需要讲究方法，借此讨论方法、方式的问题，也是可以的；】 ▲诵读：初读感受？感情基调? 抓关键词理解诗歌的感情基调;诗中用了大量的带有忧愁感情色彩的词语，请同学们在课文中划出这些词语【彷徨、寂寥、愁怨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、凄婉、迷茫、太息（叹气）】选择画面◎ 这些词语都是诗人表达忧伤感情的载体。诗的高妙之处，不仅仅在于只靠词语来表达情感，而且还会创造一些意象来营造情感氛围。意象就是融入诗人思想感情的“物体形象” ▲哪些意象？【雨巷、颓圮的篱墙、丁香、油纸伞、我、姑娘；可分为两类：一类是背景物体，一类是人物形象】 ▲雨巷【作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。细雨迷蒙，天色阴沉就易让人产生伤感。有诗为证：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。” 这是一条空巷，阴暗潮湿，而且残破。因为还有“颓圮的篱墙”。这就更让人感到怎样？迷惘和惆怅；“雨巷”象征着：雨象征着泪水，象征着伤感的情绪，或诗人所处的社会环境阴冷、残破、寂寞、渺茫。】 颓圮的篱墙：【篱墙是颓圮的，。残破、破灭，就让人有种哀怨、凄凉的氛围】 油纸伞：看到油纸伞，会有什么样的感觉？ 【具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点；在诗中它是丁香姑娘的美丽的点缀，增添了怀旧、朦胧的情调；另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境】◎ ◎丁香花【开花在暮春时节，形状像结，花紫色或白色。丁香花虽美，但容易凋谢。在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。《雨巷》中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李景词“丁香空结雨中愁”（《摊破沙 浣溪沙》）］李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。 《代赠》主人公渴望见到心上人，情不自禁地要上楼眺望；突然想到他不能前来，于是停下了脚步。就在这迟疑进退间，天上一弯新月洒下淡淡的清辉，将她的无限思念与失望投射在孤寂的身影中。“月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义：月儿的缺而不圆，就像是一对情人的不得会合。抬头望月，新月如钩。低头近观，只见芭蕉树的蕉心还未舒展，丁香树上尽是缄结不开的花蕾；它们共同对着黄昏时清冷的春风，各自含愁不解。这既是主人公眼前实景的描绘，同时又是借物写人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己，隐喻二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。诗人用不展的芭蕉和固结的丁香来比喻愁绪. 《浣溪沙》卷起珍珠做的帘子，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。风里的落花那么憔悴，谁是它的主人呢？这使我越想越加茫然。 信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。 《点绛唇》树叶还是稀稀落落的，丁香树叶下丁香花就开放了，吐露出的素淡的香气环绕着树，雅士称赞这是幽居之士的乐趣。 丁香花没有想争夺春光，梅花不要嫉妒。她在春雨中愁绪满怀，好像在怀念江南故土。 这位丁香姑娘是不是诗人心目中向往的姑娘？可以说是的，但是还不仅仅如此。后面我们还要说到丁香姑娘还有其他的象征意义。 我【诗中的“我”是一个有所追求的青年。孤身一人，默默彳亍着，“我”既有对丁香姑娘的期盼，也有对眼前现状的迷茫，还有对往昔之美的深深追忆】 ▲诗人为什么会这样低沉幽怨呢？【这与作者的人生经历和时代背景是分不开的】 生平：性格的忧郁：戴望舒：1905年3月出生于一个银行职员家庭，虽然不太富有, 童年生活原本是平静的，可是一场天花夺去了他活泼可爱的面容，使他的脸上终身落下瘢痕。当他涉世后，生理上的缺陷，常常使他变成别人奚落的把柄，即使后来在诗歌上取得一些成就，但还是常常受到来自同行的嘲笑。这生理上的缺陷，使得诗人的性格从此变得非常忧郁。 在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么？ 《雨巷》这首诗中的意象有什么象征意义？首先我们来了解什么是象征？【象征是一种艺术手法，它和比喻很相似。象征也要求象征物与被象征物之间有某种相似的特点。 举例：小草，自然界一种微不足道的植物，无所谓精神啊、品德啊之类，但人们为什么要写诗作文来歌颂它呢？例如：“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草。”象征着具有平凡朴实、乐观向上精神的人。“野火烧不尽，春风吹又生。”作者用它来象征人的一种顽强坚韧的精神。 所以象征就是用具体事物表现某些抽象意义，这种抽象的意义是作者赋予它的，所以有时候相同的事物也会被赋予不同的意义。只要你能体会到象征物和被象征物之间的相似点，你就可以找到它的象征意义了】 如何解读《雨巷》的寓意，从本质上来讲就是 如何解读“女郎”的象征意义。 第一种视角：爱情诗 将“姑娘”理解为现实生活中的女郎，诗人所钟情的女子。我们不妨做以下解读： 场景——悠长、寂寥的雨巷 基调——哀愁 人物——冷漠、孤寂的“我” 对象——丁香般的“姑娘” 情景——偶遇即逝 这种解读纯粹基于文本，对诗歌进行最浅显却也是最通俗的解读。也能找到事实支撑。我们从关于戴望舒现有的传记材料中，虽不能得到确切的印证，但他的第一次爱情的到来，有书可查的是在1929年前后。隐居松江期间，诗人对同学施蛰存的妹妹绛年产生了爱慕之情，但生理的缺陷使诗人心中存有自卑感，给爱情笼罩上了无形的阴影。28年，写过两首诗抒发了诗人对施绛年热烈的爱。写于1927年的《雨巷》中的那位丁香一样的姑娘，是否确指施绛年，我们缺乏根据未敢断定。我们可认为这是一首表现爱的情愫的诗。最后他与恋人分手了。所谓的“姑娘”很可能是有现实生活的“本事”的。因此将它理解为一首爱情诗是可以的。 第二种视角：政治诗 这种解读方式是将“姑娘”理解为革命理想和革命希望。可能同学们会有些不解，为什么这首看起来是那么明显的爱情诗歌竟然会是一首政治诗呢？其实在中国诗歌历史上，这种情况并不少见——伟大的爱国诗人屈原就经常喜欢用“香草美人”来比喻他的政治理想。那么戴望舒的这首《雨巷》作为一首政治诗又要怎样理解呢？ 落款时间？为1927年，当时正值大革命失败，国民党大肆“清共”，对革命者进行血腥屠杀，造成了全国的白色恐怖。使原来积极响应革命、向往革命的青年，一下子从高峰堕入了低谷。后来戴望舒隐居上海松江，在孤寂中嚼味着这个时代的忧郁。我们在雨天也会感到一些忧愁，更何况有着忧郁之情的诗人戴望舒呢？ 引出对诗人的介绍：戴望舒，又名戴朝实、戴梦鸥，浙江杭县人，现代诗人。在大革命时期曾加入中国共青团，后来又加入中国左翼作家联盟，成为“左联”的一员。1938年赴港，旋被日军俘获，但是戴望舒在狱中保持了高贵的民族气节。1949年春戴望舒奔赴解放区，建国后在中华人民共和国新闻出版总署从事译书工作。 我们不妨作如下解读： 场景——悠长又寂寥的雨巷（象征黑暗的时局） 基调——困惑、幻灭 人物——冷漠、孤寂的“我”（象征革命青年） 对象——丁香般的姑娘（象征新的希望） 情景——似有似无 《雨巷》作于1927年夏，当时正值“四•一二”反革命政变之后，革命力量遭受了重大的挫折，许多进步青年在痛苦中陷于彷徨和迷茫，在失望中极度渴望新的希望出现。而《雨巷》恰恰就是这些进步青年这种心境的反映。 第三种视角：象征诗（哲理诗） 这种视角将“姑娘”这一意象理解为象征“美好的事物”或者“美好的理想”，然而这种事物、理想虽然美好，却只是可望而不可即。从这个意义上来说，《雨巷》就是现代版的《诗经•蒹葭》《在水一方》绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。//绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。//我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。//我愿顺流而下，找寻她的方向。却见依稀仿佛，她在水的中央。 解读如下： 场景——悠长又寂寥的雨巷（象征漫长的人生追求历程） 基调——无可奈何 人物——冷漠、孤寂的“我”（追求理想的人） 对象——丁香般的姑娘（美好事物、理想的象征） 这种解读所包含的范围更为广泛，不再局限于将“姑娘”的象征意义理解为某个具体的事物或者人物，而是上升到了哲学的高度，高屋建瓴，从中提炼出了具有广泛共性的一种情感体验。这种情感体验对于我们而言并不陌生。我们大家想必都有过这种苦苦追求却又追求不得的情感经历，以及由此产生的无奈与失落等情感体验。美好的事物总是那样让人艳羡，让人想去努力追求，但是我们却似乎总是追求不到，这种美好是可望而不可即的，仿佛前一秒她还停留在我们前方，倏忽之间，已经飘然而逝了，只留下惆怅失落的我们，伫立在原地。 了解了这首诗中的意象和所具有的象征意义，那么为什么诗歌大多要使用意象和象征手法呢？这正是因为诗歌这种文学体裁是需要朦胧美的，有朦胧的情调才能产生美感，这也是诗歌创作所需要达到的境界；如果一览无余，也就没有美感了。这就是这首诗歌的艺术特色——朦胧、含蓄 ▲感悟诗歌的音乐美 节奏舒缓悠扬。 ①诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。 ②单字顿都设置在诗行的行首。韵律诗停顿时值需基本一致，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长，《雨巷》单字顿放行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。 复沓的妙用。词句的复沓有哪些呢？【复沓表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。首尾段只有“逢着”和“飘过”两词有差别，其他词句完全一样；第三节为例“象我一样”“象我一样地”第四节“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。词语重复的有“悠长、悠长”“远了、远了”等等；这些重复的吟唱造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的音乐感】 诗歌的押韵。【共7节，该诗押的是ang韵，每节押两到三次，找这些韵脚，把它们用三角号标注出来；如“雨巷、姑娘、芬芳、惆怅、眼光”等；这些韵脚的反复使用，使读者反复感受这个音韵，从而也造成了一种回环往复的音乐效果，在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律】 巧妙组合，实现由散文到诗的转化。 《雨巷》令人叹为观止的是作者绝妙地切割散文式长句而又浑然天成组成了现代诗的神形兼备的能力。以第一节为例：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寞的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘，如此排列即成了散文。诗人写诗手段是打破散文的文法结构，诗歌可以自由切割，原本相对完整的语意组合，以某种诗艺标准做原则。此诗中诗人遵循的原则是语音，强调语音的节奏和音调，节奏有长短停顿，诗歌更注重语音的结构。 ▲请同学们带着诗人传递给我们的忧伤，走进那条细雨迷蒙的小巷，再次体味雨巷的忧愁。下面请同学们把握好节奏，将本诗和着音乐齐读一遍。 欣赏一篇由诗歌《雨巷》改写的散文 雨巷【撑着油纸伞，独自彷徨在这悠长的窄巷，暮风吹寒，吹乱了漫天的雨丝，也吹乱了我如潮的心绪。千万个日夜的期盼终于窥得你美丽的容颜，但，还未欣喜，你已离去。留给我的是你满巷流转的淡淡的芬芳。就让我这样独自固守下去吧，终有一天，我会用我的热情解开你心中的丁香结，会让你冷漠的脸在我的掌心绽开如花的笑颜。 我在一个阴雨天，撑一把油纸伞，彳亍着，巷子阴暗而悠长，我的心情也被淋得湿漉漉的。我的心在期待着，期待着一位丁香一般的姑娘走来。奇迹竟然发生了，她出现在巷子的另一头，也撑着一把油纸伞，穿着紫色的长裙，轻轻而来，如同一个紫丁香般的梦。这姑娘似乎给这寂寥的雨巷注入了生机，“我”似乎忽然抓住了希望。然而，她只是飘过了我的身边，一个照面间，只投出了“太息般的眼光”，又静静地隐去。消了颜色，散了芬芳，眼光也没留住。我感到冷漠、凄清又惆怅】 由这首诗歌改写的歌词。 雨巷: 独自撑着雨伞/ 徘徊在悠长的雨巷/ 多希望遇见一个结着愁怨的姑娘/ 她有丁香一样的颜色 /她有丁香一样的芬芳 /她像我一样撑着油纸伞/ 彷徨在雨巷 |
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