| 我读一本小书同时又读一本大书 导学案 (长春版七年级上册) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-12-08 手机版 | ||||
重难突破 1．写自传要善于抓住真实生动的细节，沈从文写了哪些逃学过程中的细节，这些细节描写的作用是什么？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 和逃学相关的细节描写主要有：看到针铺门前老人磨针，做伞时十几个学徒一起工作，天热时大胖子皮匠总腆出一个大而黑的肚皮(上面有一撮毛！)；一家染坊有强壮多力的苗人在那里做工，小腰白齿头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。又有铁匠铺，一个小孩子拉风箱，边街有小饭铺，引诱人；落过大雨以后的水中玩耍，落过小雨以后的捉蟋蟀、斗蟋蟀，偷李子枇杷等等。 这些具体生动的细节描写把逃学中所经历的人事富有情趣地展示出来，使读者可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。 2．沈从文在逃学过程中捕捉到大自然里的声音、颜色、气味，在与大自然的亲近中感受到了生命的本真和快乐。请谈谈你从中体会到什么？人与大自然的关系应该是怎样的？你如何看待本文所写到的儿童身上表现出来的“野性”？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 声音：“若在四月落了点小雨，山地里田塍上各处都是蟋蟀声音，真使人心花怒放。” “蝙蝠的声音，一只黄牛当屠户把刀割进它喉中时叹息的声音，藏在田塍土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面拨剌的微声。” 气味：“还各处去嗅闻，死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的气味，烧碗处土窑被雨以后放出的气味，要我说来虽当时无法用言语去形容，要我辨别却十分容易。” 颜色：“城头上有白色炊烟，街巷里有摇铃铛卖煤油的声音。” “风箱于是就连续发出一种吼声，火炉上便放出一股臭烟同红光。待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时……” 从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对大千世界十分倾心，对大自然的声、光、颜色、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，对高中学生的学习与生活仍然是有积极意义的，沈从文的逃学并非不爱学习，而是为了更好地学习。 从沈从文的经历可以看出，人与大自然的关系应该是一种亲和的关系。人应该取法自然的活力，汲取自然的营养，完善自己的精神品行。 孩童的天性是玩乐，儿童身上的“野性”正是其天性的有机组成部分。没有了适当的“野性”，也就没有了生命的敏感、好奇，也就不可能产生真正的创造力。 3．最普通的生活小景，却成为了沈从文最甜蜜的回忆，也让我们感到身临其境，为什么会有这样的效果？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 作者用真实的笔调，具体生动的细节描写把逃学中的趣事展示出来，也把我们每个人心底里最宝贵的记忆都挖掘出来了，让我们更深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。 4．如何理解文章最后两段有关议论的语句？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 在这两段文字中，作者用议论的笔调写出了自己对生活的感悟，即“在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问”。其实，这两段文字就是对前面作者逃学的一种最好的解释，也是作者内心的一种心灵独白。 课后知能检测 一、基础巩固 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A．膝盖(qī) 辜负(ɡū) 瞑目(mínɡ) 潜移默化(qián) B．敷粉(fū) 浸没(qīn) 缚定(fù) 翘首以待(qiào) C．凿子(záo) 淬水(cuì) 钵头(bō) 过屠门而大嚼(jué) D．溯源(sù) 田塍(chénɡ) 枇杷(pí pá) 命途多舛(chuǎn) 【解析】 A项，“膝”应读“xī”；B项，“浸”应读“jìn”，“翘”应读“qiáo”；C项，“嚼”应读“jiáo”。 【答案】 D 2．下列字形全都正确的一项是( ) A．破篾 私塾 矜持 甘之如饴 B．铁砧 污秽 糜碎 人至义尽 C．殒落 幅射 涵养 连篇累牍 D．蛰居 濒危 临摹 轻歌慢舞 【解析】 B项，“人”应为“仁”；C项，“殒”应为“陨”，“幅”应为“辐”；D项，“慢”应为“曼”。 【答案】 A 3．(2013•中山模拟)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( ) 早在中日建交谈判之初，钓鱼岛主权归属分歧便是建交谈判的拦路虎。当时，鉴于实现邦交正常化是两国外交战略选择中的当务之急，双方领导人为避免因钓鱼岛问题阻碍建交进程，约定对此“以后再谈”，此即可视为中日在钓鱼岛争议问题上存在“默契”的滥觞。如今野田政府掩耳盗铃，置两国默契与共识于不顾，把属于中国的岛屿倒买倒卖，更是走在一条错误和危险的道路上。 A．拦路虎 B．滥觞 C．掩耳盗铃 D．倒买倒卖 【解析】 A项，拦路虎：比喻前进道路上的障碍和困难；B项，滥觞：泛指事物的起源；C项，掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖；D项，倒买倒卖：用低价买进，高价卖出，从中非法牟利。用在此处，不合语境。 【答案】 D 4．下列句子中，没有语病的一句是( ) A．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。 B．在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。 C．崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。 D．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。 【解析】 A项，句式杂糅，应去掉“造成的”或把“的主要原因”改为“主要”。C项，语序不当，把“最初”放在“五十年前”之后。D项，成分残缺，“改善”缺少对应的宾语，可在“缺乏”后加上“的状况”。 【答案】 B 5．下列句子排序正确的一项是( ) ①在这些时节，我便觉得学校真没有意思，简直坐不住 ②若在四月落了点小雨 ③总得想方设法逃学上山去捉蟋蟀 ④山地里田塍上各处都是蟋蟀声音 ⑤真使人心花怒放 A．②④⑤①③ B．①③⑤②④ C．②⑤④①③ D．①③②④⑤ 【解析】 先点明时间是四月，四月落雨后郊外的情况：“山地里田塍上”蟋蟀的声音，“使人心花怒放”，“在这些时节”承接了上文的四月，在学校坐不住的后果就是逃学。 【答案】 A 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 可是只要我不逃学，在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然朗朗上口，一字不遗。也似乎就由于这份小小聪明，学校把我同一般同学一样待遇，更使我轻视学校。家中不了解我为什么不想上进，不好好地利用自己聪明用功，我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什么稀奇。最稀奇处应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情。为什么骡子推磨时得把眼睛遮上？为什么刀得烧红时在水里一淬方能坚硬？为什么雕佛像的会把木头雕成人形，所贴的金那么薄又用什么方法做成？为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐？这些古怪事情实在太多了。 我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答，我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点发愁。就为的是白日里太野，各处去看，各处去听，还各处去嗅闻，死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的气味，烧碗处土窑被雨以后放出的气味，要我说来虽当时无法用言语去形容，要我辨别却十分容易。蝙蝠的声音，一只黄牛当屠户把刀割进它喉中时叹息的声音，藏在田塍土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面拨剌的微声，全因到耳边时分量不同，我也记得那么清清楚楚。因此回到家里时，夜间我便做出无数稀奇古怪的梦。这些梦直到将近二十年后的如今，还常常使我在半夜里无法安眠，既把我带回到那个“过去”的空虚里去，也把我带往空幻的宇宙里去。 在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问。我得从比较中知道谁好谁坏。我得看许多业已由于好询问别人，以及好自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西。结果能逃学时我逃学，不能逃学我只好做梦。 6．选文开头画线句的含意是什么？ _______________________________________________ 【答案】 (1)“我”经常逃学；(2)“我”天资聪颖，对学习应付自如。 7．在逃学的过程中，“我”为什么喜欢周围稀奇古怪的事？ _______________________________________________ 【答案】 儿童的天性，对自我和社会的好奇心使然。 8．“不能逃学我只好做梦”，“做梦”在文中具体指什么内容？ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西。 9．沈从文喜欢大自然，这对他后来的文学创作有什么作用？ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 (1)他在与大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的本真和快乐。 (2)为他的写作积累了大量的素材。 三、语言表达 10．仿照画线句“假如……那么……”的句式，再续写两个句子。 在书中，假如你和沈从文畅游《边城》，那么你将收获到湘西淳朴的风土人情；_________________________________________________；_________________________________________________。 【解析】 本题考查学生仿句的能力。句式上的要求非常明确。因此我们在续写时，只要让整个语段语意贯通，续写的句子与例句表达的情感倾向一致即可。 【答案】 (示例)：假如你和徐志摩在康桥上徜徉，那么你将采摘到康桥下自由的水草 假如你和老渔夫桑地亚哥一起抗拒鲨鱼的肆虐，那么你将感受到“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的精神境界。 11．(2013•广东高考)阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字(含标点符号)。 磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈…… 终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！” 磨心无法再待下去了，只好走开。 磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。 这时候，磨心平静地对磨盘说：“ _______________________________________________ _____________________________________________” 【解析】 本题考查归纳文段要点和语言表达的能力。解题时要仔细阅读材料内容，分析磨盘和磨心两者的关系，对比前后的结果变化，概括出材料的主题，还要注意语意的连贯。 【答案】 (示例)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？ 惜缘 |
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