走进秋天——综合性语文活动(案例)
无锡市惠山区前洲中学 余剑英
(教师中心稿) |
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【活动目标】 1、热爱自然,体验自然,欣赏自然中的诗情画意,陶冶情操。 2、学会抓住主要特征观察景物,表现景物的美,表演景物的美,能通过联想和想像加深对自然的理解,实现与自然的沟通。 3、培养学生的动手能力、组织能力、自主合作能力、写作和欣赏评价等能力。 【指导理念】 本次活动根据新课程标准的知识能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,重点突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与设计和组织活动,强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 【学情分析】 初一学生好动,喜欢大自然,喜欢做自己喜欢做的事,喜欢做自己没做过的事,喜欢在别人面前表现自己,喜欢看到自己的成功。因此让学生利用双休日走进自然,走进秋天,他们会表现出极大的兴趣和由衷的喜悦。 〖事实也是这样,当老师刚提这一活动时,教室里就像炸了窝,大家兴奋得不得了,有的马上聚在一起讨论,以至一些注意事项老师不得不扯着喉咙喊。〗 【活动时间】 一周(准备阶段和活动阶段的寻秋、照秋、写秋利用双休日完成,演秋的准备和演出过程利用两课时完成,作文一课时,总结阶段的展秋、评讲一课时) 【活动过程】 一、准备阶段:说秋 周末时自由组织小组讨论活动计划,准备好相机。 二、活动阶段:访秋 1、寻秋 按自由组织的小组到田野、公园、草坪等地寻找秋天(哪些可以表现秋天) 〖满怀好心情,和自己的好伙伴一起秋游,一起寻访秋天,多么惬意的事。〗 2、照秋 将你最感兴趣的、你认为最能表现秋天的景物、选取你认为最好的角度照下来。 〖细心的观察,心灵的感受,独特的审美观,艺术的创造!〗 3、演秋 A、以学习小组为单位选好导演,讨论表演内容和形式,组织排练,要求全员参与。 B、学生讨论,为此次演出取一个精彩的名字。 〖一个班学生取名“秋之声” 〗 C、语文科代表主持选好评委。 〖“我要当评委,选我!”“选我!”“一定要选我!”几乎全班都要争着当评委,后来科代表每一大组选了一个,倒也公平。〗 D、课上演出,学生评委打分,并由主持人组织点评。 〖学生合作演出,竞争激烈;评委公正打分,一本正经;主持人组织评价,妙语连珠。〗 4、写秋 A、给照片上的景物配上一段你认为最美的话。(照片印出来后课外完成) B、以“秋天”为话题,自拟题目写一篇不少于500字的文章,可写访秋的过程和感悟,可写演秋的活动和体会…… 〖《课程标准》P12“写作”目标第2条:写作要感情真挚,表达自己的独特感受和真切体验。活动后,学生有了自己的感受和体验,有话可写;写作前,老师可作相应的指导。〗 三、总结阶段:展秋 活动地点:多媒体教室 活动形式: 1、由各课外小组交流自己拍的照片和给照片配的文字,每组选出一到两名代表将成果展示在实物投影上,老师组织评点照片和文字,评出优秀作品表扬发奖。 2、大作文点评。 A、老师事先将学生作文浏览一遍,选择有代表性的习作两篇,课上展示在实物投影上与学生讨论,并作示范性评点批改。 B、两人一组,互批他人作文。(老师巡回了解情况,解决学生提问) C、将学生批出的好作文,或学生批得好的作文展示在实物投影上,大家一起讨论欣赏。 〖《课程标准》P12第8条规定:养成修改自己作文的习惯,做到文从字顺。互相评改作文,以分享感受,沟通见解。 自评作文和互评作文是语文能力中非常重要的一环,要做到有计划、有标准、有落实、有检查。这次重点放在互评上,课后老师再将学生互评之后的作文整体浏览一遍,为督促鼓励,还让学生将自己认为评点最得意之处用红笔打五星,教师浏览时可以有重点的看这些地方,发现评点有水平之处,用加分的形式予以鼓励,〗 3、选出优秀照片和文字装订成册。 4、指导修改优秀作文,出一期《寻访秋天》的班刊,并将最优秀的投稿。 【活动后记】 学生体现出空前的热情、空前的积极性、空前的创造性。 看,那一张张精美的照片无不透出浓浓的秋意:成熟的山芋、弯弯的扁豆、依依的柳树、丰收的玉米、金色稻浪、略微枯黄的树、劳动的农民……哦,这是我家的宝贝儿子照的?家长瞪大了眼;嗨,有的照片真有创意,怎么想到的,老师笑眯了眼;啊,有的照片还真专业,竹影照相馆的老板如是说…… 听,这儿还有几段对话: “老师,我这张照片怎么样?!”询问中流出得意。 “很棒!”真心的赞叹。 ………… “哟,这道具怎么想到的?真不简单!” “老师,我们大家设计的,我们组的女同学昨天忙了一个晚上呢!” “一个晚上?那其他作业怎么办?你父母说你了吗?” “作业早就做好了,爸爸说,搞活动挺好的,这个胡子还是我妈妈帮我一起做的呢!” 【附件本次活动的部分照片资料】 偷偷地为学生拍一张,可惜被发觉了,“哇,老师给我们拍照喽!” “万岁,我们组是第一名!” “快点准备,演出马上开始了!” “秋天来了,大雁南飞,树叶渐渐黄了!”随着一位同学的朗诵,这个组的另一位同学将一张张绿色的树叶翻了过来,哟,它们的反面是黄色的,多巧妙的设计! 没想到别的组都有道具,我们也不能落后,快拿白纸剪成树叶,可惜来不及染上黄色了! 瞧,这些西瓜和棒冰都是中间的女生一晚上画出来的,多像啊! “你妈妈说你了吗?” “怎么会,妈妈说,搞这样的活动挺好的,这种巧克力棒冰还是妈妈建议我画的呢!” “看我,像不像白胡子老爷爷?秋天一过,就是我雪爷爷的显身手的时候了!” 美丽的冬天,大雪纷飞,整个世界都是粉妆玉砌的,让我们一起来堆雪人! 火热的夏天,到哪去呢,看,这儿碧波荡漾,来,游个泳吧! “堆雪人!多好玩的一项活动。” 冬天来了,雪姑娘披着白纱飘来,冬青树还是一身绿装,青蛙们冬眠了,小熊却还没准备好过冬的食物呢! 春姑娘花枝招展地笑着,走着,瞧,她来了,她为大地穿上了绿衣,她为柳树梳理了长发,她为小动物们带来了好心情! |
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