2016--2017学年度（下）九年级第一次联考 语 文 试 题 卷


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2016--2017学年度（下）九年级第一次联考语文试题卷一、语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）(1)、补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）①苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）②长风破浪会有时，。（李白《行路难》）③一鼓作气，，三而竭。（《曹刿论战》）④，亲射虎
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2016--2017学年度（下）九年级第一次联考
                       语 文 试 题 卷  
一、语文积累与综合运用（35分）
1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）
  (1)、补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）
    ①苟全性命于乱世，                。                     （诸葛亮《出师表》）
    ②长风破浪会有时，                。                     （李白《行路难》）
    ③一鼓作气，               ，三而竭。                    （《曹刿论战》）
    ④                   ，亲射虎，看孙郎。                  （苏轼《江城子·密州出猎》）
    ⑤                     ，悠然见南山。                    （陶渊明《饮酒》）
    ⑥_______________________，并怡然自乐。                  （陶渊明《桃花源记》）
    ⑦                    ，山岛竦峙。              （曹操《观沧海》）
    ⑧                  ，出则无敌国外患（者）。         （《生于忧患  死于安乐》）
(2)、默写白居易《钱塘湖春行》的颔联和颈联（4分）

2、阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（9 分）
中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的薰陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深suì意境、凝练生动的优美词句、           ， 不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌fù的精神给养。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
潜（       ）移默化      歌fù（        ）     深 suì（       ）
(2)文中有错别字的一个词是“         ”，这个词的正确写法是“          ”（2分）
(3)“延绵不绝”中“绝”的含义是              。“汲取”一词的意思是            。（2分）
(4)请仿照文中划线句子，续写一句话：_____________________  。（2分）
3、运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分）
    (1)孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称           。西天归来后，接受如来的授职为           。（2分）
    (2)《海底两万里》中尼摩船长在海底用           做的笔写字。鹦鹉螺号是用           作为动力源的。（2分）
4、请你参加3月14日学校开展的以“共建书香校园”为主题的语文综合性学习活动。
【活动一：写汉字】请把“阅读滋养心灵”这句话规范地抄写在横线上。(1分)
                                                                            
【活动二：说现状】请用简洁的语言概括下图所反映的现状。(3分)
国民倾向的阅读方式　　     成年国民对个人阅读数量评价

                                                                                      
【活动三：谈方法】读书方法有很多，如欧阳修的计字日诵法，鲁迅的跳读法，杨振宁的渗透法。那么，你的读书方法是什么？请简要谈谈。(4分)


【活动四：提倡仪】为了让同学们积极参与这次活动，请你以校团委的名义，写一份倡议书。(100字左右)(4分)



二、阅读（55分）
                                   （一）湿地（18分）
    ①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。
    ②湿地是如何形成的呢?
    ③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于水中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。
    ④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
    ⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。
    ⑥植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云而上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地出发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落于湿地之上。鸟类依赖湿地就像影子依赖光，翅膀依赖空气一样。湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。
    ⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。
    ⑧但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢?古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。空灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢?
    ⑨令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积l0年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。比如，目前我国大型河流61％的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”(【美】利奥波德：《土地伦理》)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危……
    ⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。
5．第①段文字在文中的作用是什么？(3分)

6．文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面?(3分)


7．文中画线的句子主要运用了什么说明方法，有什么表达效果？ (4分) 


8．阅读文章第⑨段文字，请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。(3分)    


9．说明文语言有准确性的特点，也有生动性的特点。请从文章中找出能体现生动性特点的例句，并做出分析。(5分)



（二）祖父和他的牛（22分）
    ①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。对地处浙东四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生产工具。没有耕牛，庄稼的收成就无法保障。因为家里养了牛，孩提时的祖父，白日便天天与牛在一起。
    ②我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?
    ③渐渐地，我看出了其中的端倪。每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。看着牛不慌不忙、舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛，我心里想祖父怎么这么不放心呢?“你看，这畜生又来了，拍死你!”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。他神情严肃地说:“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。”
    ④每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父还会在牛棚一隅点上一堆驱坟蝇的草，以确保耕牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。冬天是耕牛歇息的时光，一般养牛者只是牛给准备一些稻草吃就完事了。然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。即便是准备稻草，他也是精心挑选。牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。他笑呵呵地对家人说:“人要过年，可别忘了牛。没有牛的帮助，哪来丰收?”同样的牛，大凡经祖父打理过的总是长得格外的膘肥和健壮。按祖父的说法，那就是“一分投入一分产出，放水则必缩水”。
    ⑤养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中远走，去亲戚家做客。
⑥祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。他说，看不到牛，心里堵得慌。因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。
    ⑦祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然和谐的一种淳朴认知。须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。
10、 文章围绕“祖父和他的牛”主要写了五件事，请结合下表的提示，简要概括其余的三件事。
段落 内容概括
②                                                                     
③ 休息时祖父先让牛吃喝然后自己才吃饭
④                                                                    
⑤                                                                   
⑥ 自己买牛放，相伴度过晚年
11、说说下句中加点词语的表达效果。(3分) 
祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛。
12、如果将第④段中画线句改为“人不可忘恩负义，过年，不能忘却牛的贡献，是牛的辛勤劳作，换来了五谷丰登。”你认为好不好？请阐述理由。(4分)


13、下面是一处伏笔，请在文中找出与之相对应的内容，并说说作者这样写的作用。(4分)
我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?


14、请联系自己的生活实际，谈谈你读完本文后的感受。(5分)


（三）邹忌讽齐王纳谏（15分）
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王曰：“ 善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
 15、解释下面加点的字（5分）
（1）今齐地方千里      （         ）  （2）吾妻之美我者，私我也   （       ）
（3）王之蔽甚矣      （        ）     （4）客之美我者     （        ）
（5）朝服衣冠        （        ） 
16、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）我孰与城北徐公美？                                                               
（2）此所谓战胜于朝廷。                                                           
17、文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国道理是什么？（2分）


18、文中画线句子运用了什么修辞手法，在表达上的作用是？（4分） 


三、写作（55+5分）
19、成长的路上，我们经历过很多，必定收藏了很多：如果把美好定格在心中，那便是一生的快乐；如果把快乐定格在心中，那便是一生的幸福；如果把幸福定格在心中，那便是一生的感动……
    请以“把      定格在心中”为题，写一篇作文。
提示与要求：（1）请先把题目补充完整；
                （2）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。
                （3）文体自选，诗歌除外；
                （4）文中不得出现真实的校名、人名等；
                （5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。







2016--2017九年级第一次模考参考答案语文答案
一、1、略 2、（1） qián,赋,邃(3分)（2）薰陶,熏陶(2分)（3）断,吸取(2分)（4）例句:感人至深的诗家情怀。 (2分)
3、（1）齐天大圣 斗战胜佛     （2）鲸鱼骨头    电力(4分)
4、 （1）略   (1分) 
（2）国民阅读形式多样化，半数国人倾向于纸质阅读，并从主观上能认识到自己的阅读数量少。(3分)       
（3）示例：我的读书方法是先快速浏览，然后多看几遍。因为大部分书的重要内容第一遍是很难掌握的，我一般都是先快速浏览一遍，有个大概的印象；第二遍再去仔细看，能理解多少就是多少；此后可以带着实际问题重新来翻阅该书，会有更深的理解。(4分)
（4）示例：(4分)
                   “共建书香校园”倡议书
同学们：
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本好书就像一艘航船，引领我们驶向无垠的海洋。让我们点燃读书的热情，在书海中扬帆，在书海中成长！让我们行动起来，让阅读成为生命中不可缺少的一部分！让我们用青春的激情，使琅琅书声飘荡在校园上空，让校园因书香而更显魅力！
                                                                       校团委  
                                                                   2017年3月12日
5.吸引读者阅读兴趣；点明本文说明对象——湿地；强调了什么是湿地。(3分)
6.调节地球的水循环；是“天然的过滤器”(或“是地球之“‘肾’”)；是生命的家园。(3分)
7.举例子、列数字。用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。(4分)
8.威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患。(3分)
9.例句：“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。
    运用打比方的说明方法，把湿地比作“家园”、“摇篮”、和“温床” ，生动形象地说明的湿地的重要作用。(5分)
10、②段：祖父赶牛时只拿一个小竹鞭，并且悬而不抽④祖父给牛细心洗澡，为牛驱赶蚊蝇，精心准备饲料，修牛棚，为牛过新年⑤祖父远离宰牛现场和烧煮牛肉的场所。(6分)
11、“盯”是目不转睛地看，体现出祖父的专注程度，表现了祖父对牛的关心和爱护。(3分)
12、原句更好。原句采用反问的修辞方法；更强调了牛的贡献，更能表现作者对牛的感情；原句的语句更简洁，符合祖父的身份和性格；原句留下了更多空白给读者自己去补充，更有味道，改句都是大道理，太过直白和说教。(4分)
13、呼应内容：3至6节用具体事例呼应，第七小节用“须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度”这句话来呼应和深化主题；这样使文章的结构更严谨、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。(4分)
14、围绕“让人懂得爱的美好，不管是对人还是对物”或“借助一个人物来表现自己的一种精神寄托，是对精神家园的寻找”来谈即可，但注意要结合生活实际。(5分)
15、（1）方圆     （2）偏爱  （3）厉害，严重   （4）认为……美    （5）穿戴(5分)
16、（1）我与城北徐公相比谁更美？     （2）这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。(4分)
17、要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。(3分)
18、使用排比，营造了一种步步逼迫的语势，环环相扣，给人以无可辩驳的感觉，有力地阐述自己的观点。(3分) (183.239.55.36)

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