2017年春九年级下册语文（人教）第二单元检测题 -- 部编人教版九年级下册

2017年春九年级下册语文（人教）第二单元检测题

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2017年春九年级下册语文（人教）第二单元检测题(九年级下册部编人教版)

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第二单元检测题时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(26分) 1．根据拼音写出相应的汉字。(2分) tuí(颓)唐　　shǔn(吮)吸　　jǔ(咀)嚼　　断壁残yuán(垣) 2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(B)(2分) A．“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 B．既然人称大学问，那

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第二单元检测题
时间：120分钟　　满分：120分

一、积累与运用(26分)
1．根据拼音写出相应的汉字。(2分)
tuí( 颓 )唐　　shǔn( 吮 )吸　　jǔ( 咀 )嚼　　断壁残yuán( 垣 )
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( B )(2分)
A．“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
B．既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
C．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
D．命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
3．找出下面语段中的错误并加以改正。(3分)
人生不可能是一帆风顺的，在一个人的一身中总会遇到一些磕磕碰碰。这些“磕磕碰碰”可能变得坚强使你，从而使你的人生变得精彩；这些“磕磕碰碰”可能使你变得懦弱，从而使你的人生变得暗淡。这决定了您持何种态度去面对生活、面对人生……
将“一身”改为“一生”；将“变得坚强使你”改为“使你变得坚强”；将“决定了”改为“取决于”。
4．阅读下列句子，然后将其正确排序。(2分)
①因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。
②有时候，当我孤独地坐着等待生命大门关闭时，一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样笼罩着我。
③然后，希望之神微笑着走来对我轻轻耳语：“忘我就是快乐。”
④但是那些酸楚而无益的话语流溢在唇边，欲言又止，犹如泪水往肚里流，沉默浸透了我的灵魂。
⑤我真想义正词严地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。
⑥远处有光明、音乐和友谊，但我进不去，命运之神无情地挡住了大门。
你的排序：②⑥⑤④③①
5．名著阅读。(5分)
在评书艺术流行的时候，说书人为了吸引听众，常用“欲知后事如何，请听下回分解”来制造悬念。这句话中的“回”，就是章回体小说的“回目”。“回目”是每个章节故事情节的概要。
(1)请你指出下列回目分别出自哪部名著。(3分)
①“及时雨会神行太保　黑旋风斗浪里白条”出自《水浒》。
②“美髯公千里走单骑　汉寿侯五关斩六将”出自《三国演义》。
③“万寿山大仙留故友　五庄观行者窃人参”出自《西游记》。
(2)以上回目中的“黑旋风”是李逵的绰号；“汉寿侯”是关羽的封号。(2分)
6．(2016，黄冈)按要求答题。(6分)
“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
(1)读了上则故事，你有哪些感想呢？请简述出来。(2分)

提示：围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。

(2)仔细观察右面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。(4分)
漫画内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。
漫画寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。
7．综合性学习。班级要出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你参与并完成下列任务。(6分)
(1)程程负责编辑“小说疑读”栏目，他结合搜集的两则材料，设计了一个问题，请你从“钱”的角度也设计一个问题。(2分)
【材料一】　等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
(节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)
【材料二】　自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
(节选自鲁迅《孔乙己》)
程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的视角来观察人情世态？
你设计的问题：这两篇小说为什么都用“钱”来揭示人与人之间的关系？
(2)天天负责编辑“小说延读”栏目，他展开想象，续写了《最后一课》，请你补充其中的一段对话。(4分)
我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然待在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他面前。
我说：①韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天这一课的。
他说：②谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！
我说：③您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。
他说：④对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。
二、阅读理解(44分)
(一)(16分)
看病
侯发山
有好几天了，老贺一直感觉头昏沉沉的。这年头，得心脑血管疾病不少，前几天，村里一个刚三十出头的小伙子就得了脑梗死。老贺掐算好时间，到了星期六这天，儿子他们休息，不忙，老贺就打了电话，打算让儿子开车把他接到县城，找家医院让医生给诊断一下。
电话一通，儿子就火急火燎地问：“爸，啥事？”
老贺怕吓着儿子，迟疑了一下，故作轻松地说：“也没啥大事，有点不舒服……”
没等老贺说完，儿子就说：“爸，您搭车进城吧……小宝可能感冒了，我正要带他上医院呢。”
小宝是老贺的孙子，今年5岁，已经上幼儿园了。听说孙子病了，老贺也慌了，忙说：“直接去县人民医院，那是大医院。”
“就这样，挂了。”儿子匆匆挂断了电话。
老贺本来身上装着二百多块钱，放下电话，又把枕头下面快食面袋里的零碎票子翻了出来，都装进了口袋。说是零碎，也一千多块呢，这点钱算是老贺的全部积蓄了。他之前攒的钱已经分批给了儿子，儿子上学，儿子找工作，儿子买房子，儿子娶媳妇……哪一样都得花钱。尽管儿子和媳妇都有工作，可是，现在物价这么贵，他们的工资也仅够平日的开销。

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