2016-2017学年高一语文课时作业：4《诗经》两首（人教版必修2） -- 人教版高一上册

2016-2017学年高一语文课时作业：4《诗经》两首（人教版必修2）

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课时作业4　《诗经》两首第一课时　基础巩固一、积累运用1．下列加点字的读音有误的一项是(　　) A．氓之蚩蚩(ménɡ) 匪我愆期(yán) 乘彼垝垣(yuán) 泣涕涟涟(lián) B．载笑载言(zài) 尔卜尔筮(shì) 体无咎言(jiù) 以我贿迁(huì) C．于嗟鸠兮(xū) 其黄而陨(yǔn) 淇水汤汤(shānɡ) 渐车帷裳(chánɡ) D．咥其笑

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    课时作业4　《诗经》两首
第一课时　基础巩固
一、积累运用1．下列加点字的读音有误的一项是(　　)
A．氓之蚩蚩(ménɡ)   匪我愆期(yán)
乘彼垝垣(yuán)   泣涕涟涟(lián)
B．载笑载言(zài)   尔卜尔筮(shì)
体无咎言(jiù)   以我贿迁(huì)
C．于嗟鸠兮(xū)   其黄而陨(yǔn)
淇水汤汤(shānɡ)   渐车帷裳(chánɡ)
D．咥其笑矣(xì) 隰则有泮(xí)
夙兴夜寐(sù)   靡有朝矣(mǐ)
解析：“愆”读“qiān”。
答案：A
2．下面各句都不含通假字的一项是(　　)
①曰归曰归，岁亦莫止。②不见复关，泣涕涟涟。
③淇则有岸，隰则有泮。④彼尔维何？维常之华。
⑤匪来贸丝，来即我谋。⑥昔我往矣，杨柳依依。
⑦于嗟鸠兮，无食桑葚！⑧女之耽兮，不可说也！
⑨君子所依，小人所腓。⑩岂不日戒，狁孔棘。
A．①④⑤   B．②⑥⑨
C．③⑥⑧   D．④⑦⑨
解析：①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“尔”通“艹尔 ”；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”，“无”通“毋”；⑧“说”通“脱”；⑩“棘”通“急”。
答案：B
3．下面各句加点的词古今意义相同的一项是(　　)
A．送子涉淇，至于顿丘。
B．昔我往矣，杨柳依依。
C．不见复关，泣涕涟涟。
D．今我来思，雨雪霏霏。
解析：A项古义：到，到达。今义：表示达到某种程度；介词，表示另提一事。C项古义：眼泪。今义：鼻涕。D项古义：下雪，“雨”为动词。今义：名词，雨和雪。
答案：B
4．下列句子中不是宾语前置的一项是(　　)
A．何以知之
B．何陋之有
C．彼路斯何？君子之车
D．将子无怒，秋以为期
解析：C项属于正常语序，无宾语前置现象。
答案：C
5．下列解释有误的一项是(　　)
A．女也不爽(爽：过错)
B．夙兴夜寐(早起晚睡，形容勤劳)
C．信誓旦旦(誓言诚恳可信。旦旦：高兴的样子)
D．老使我怨(老，同你白头到老)
解析：旦旦：诚恳的样子。
答案：C
6．下列句子中无活用现象的一句是(　　)
A．士也罔极，二三其德。
B．今我来思，雨雪霏霏。
C．言既遂矣，至于暴矣。
D．岂不日戒，犭严狁孔棘。
解析：A项“二三”数词活用为动词；B项“雨”名词活用为动词；D项“日”名词作状语。
答案：C
7．下列诗句从《诗经》的表现手法来看，不同于其他三项的一句是(　　)
A．于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
B．桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。
C．淇则有岸，隰则有泮。……信誓旦旦，不思其反。
D．乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。
解析：A、B、C三项都运用了比兴手法，而D项没用。
答案：D
8．下列加点的字词解释有误的一项是(　　)
A．抱布贸丝(交换)　体无咎言(灾祸)　将子无怒(愿、请)
B．女之耽兮(沉溺)　以我贿迁(财物)　总角之宴(欢聚)

C．其叶沃若(润泽的样子)　静言思之(而)　言笑晏晏(欢乐的样子)
D．薇亦作止(停止)　忧心烈烈(形容忧心如焚)　忧心孔疚(非常痛苦)
解析：D项中的“止”是句尾语气词，无实在意义。
答案：D
9．下列说法错误的是(　　)
A．“桑之未落，其叶沃若”，这是《诗经》写作手法中典型的“兴”。
B．“二三其德”，即“其德二三”，指男子言行多变化，朝三暮四。
C．“女也不爽，士贰其行”，这里运用了对比的手法。
D．“淇水汤汤，渐车帷裳”，这是“比”的手法，将自己与男子的感情比作“汤汤”的淇水。
解析：“淇水汤汤，渐车帷裳”一句中没有“比”的手法。
答案：D
10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C．《诗经》中，“风”代表了《诗经》的最高成就，它或揭露社会政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表现劳动生活的苦乐，或描述爱情婚姻的悲欢，从各个侧面展示了古代社会政治和日常生活的图景。
D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
解析：“全部都是四言诗”错。
答案：D
二、课内阅读
(一)阅读下面的诗文，完成11～16题。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
    桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
    三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
11．诗中的男子本是老实忠厚的，但婚后却判若两人，反映这一变化的诗句是_______________________________________________
______________________________________________________。
解析：此题考查信息筛选能力。(任选两句即可)
答案：士贰其行，二三其德，至于暴矣
12．“于嗟鸠兮，无食桑葚！”表面上是女主人公告诫斑鸠不要贪吃桑葚，实际上是想告诫天下的众姐妹们____________________
__________________________________________________________。
解析：此题考查对重要语句含意的理解。要注意结合语境，明确本句起兴手法的运用，不难揣测出其弦外之音。
答案：对男子不要太痴心
13．“桑之落矣，其黄而陨。”桑叶由嫩绿变为枯黄，这与士由“________________”变为“________________”相对照。(引号中的要求用原诗句回答，以下同)解析：此题考查对起兴手法的理解，要结合语境揣摩弦外之音，并进行相关语句的筛选。
答案：信誓旦旦　士贰其行
14．该部分写女主人公婚后的生活，可看出她嫁给“士”后并未得到什么幸福，物质上“_______________”，精神上遭受“士”变心的打击以及______________，内心悲苦不堪，只好“______________”。
解析：考查信息筛选。
答案：三岁食贫　兄弟们的讥笑　躬自悼矣
15．从全诗来看，该部分侧重写________________，感情基调以______________为主，与一、二章形成________________。
解析：考查对思想内容的把握及表达方法的把握。
答案：婚变　怨恨、沉痛　对比
16．该部分比兴手法运用得很出色，作者以“桑叶荣枯”这一自然现象起兴，激发读者联想，同时也用来比喻女主人公婚姻生活_______________

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