2016-2017学年高一语文课时作业：2故都的秋（人教版必修2） -- 人教版高一上册

2016-2017学年高一语文课时作业：2故都的秋（人教版必修2）

试题
名称

2016-2017学年高一语文课时作业：2故都的秋（人教版必修2）(高一上册人教版)

下载
地址

课时作业2　故都的秋第一课时　基础巩固一、积累运用 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．荔枝(lì) 歧韵(qí) 嘶叫(sī) 扫帚痕(sào) B．椭圆(tuó) 橄榄(ɡǎn) 落寞(luò) 潭柘寺(zhè) C．房檩(lǐn) 夹袄(jiā) 颓废(tuí) 普陀山(tuó) D．落蕊(ruǐ) 混沌(hún) 椽子(chuán) 廿四桥(niàn) 解

试题预览
    课时作业2　故都的秋
第一课时　基础巩固
一、积累运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．荔枝(lì)   歧韵(qí)
嘶叫(sī)   扫帚痕(sào)
B．椭圆(tuó)   橄榄(ɡǎn)
落寞(luò)   潭柘寺(zhè)
C．房檩(lǐn)   夹袄(jiā)
颓废(tuí)   普陀山(tuó)
D．落蕊(ruǐ)   混沌(hún)
椽子(chuán)   廿四桥(niàn)
解析：B项，“椭”应读“tuǒ”；C项，“夹”应读“jiá”；D项，“混”应读“hùn”。
答案：A
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．姿态　赏玩　既使　黄城人海
B．细腻　锤炼　啼唱　尘沙灰土
C．驯鸽　藤缦　消损　不能自已
D．蓑弱　幽远　陶然　回味不咏
解析：A项，既—即，黄—皇；C项，缦—蔓；D项，蓑—衰，咏—永。
答案：B
3．下列句子中的横线处，依次填入的词语最恰当的一项是(　　)
①足见有感觉的动物，有________的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，________，严厉，________的感触来的。
②秋蝉的________的残声，更是北国的特产。
A．情趣　幽怨　萧瑟　衰落
B．情致　幽怨　萧索　衰弱
C．情趣　幽远　萧索　衰弱
D．情致　幽远　萧瑟　衰落
解析：①情趣：性情志趣；情调趣味。情致：情趣；兴致。幽怨：隐藏在内心的怨恨(多指女子的与爱情有关的)。幽远：深远；远而幽静。萧瑟：形容风吹树木的声音；形容冷落，凄凉。萧索：缺乏生机；不热闹。②衰落：(事物)由兴盛转向没落。衰弱：(身体)不强健，虚弱；(事物)不强盛。
答案：C
4．下列横线处应填入的关联词最恰当的一项是(　　)
有些批评家说，中国的文人学士，________是诗人，________带着很浓厚的颓废色彩，________中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。A．特别　都　因此  B．尤其　也　因为
C．即便　也　所以  D．尤其　都　所以
解析：要根据句间关系和语气的轻重判断所选用的关联词语。其中“尤其”是副词，表示更进一步。
答案：D
5．下列句子中，对加点词语理解不正确的一项是(　　)
A．不过在中国，文字里有一个“秋士”(古时指到了暮年仍不得志的知识分子)的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
B．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已(不能控制自己的情感)的深情。
C．可是这秋的深味(很浓烈的味道)，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
D．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩(欣赏玩味)不到十足。解析：“深味”的意思是深长的意味。
答案：C
6．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(　　)
A．郁达夫小说奖审读委员、本市《文学自由谈》杂志主编任芙康日前接受记者采访时说：“实名投票，评语公开，将是郁达夫小说奖独树一帜、区别于国内其他文学奖项的重要标志。”

B．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。
C．著名作家郁达夫写的文章，笔走龙蛇，行云流水，给人一种流畅的美感，这与他从小受到的文学熏陶是分不开的。
D．那些沉醉在过往，停滞在今日，对社会问题视而不见、无关痛痒的借口大王，一定会被社会唾弃和淘汰。
解析：A.独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。B.行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。对象不当。C.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。对象不当。D.无关痛痒：指与本身利害无关或无足轻重。不合语境，应改为“无动于衷”。
答案：A
7．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是(　　)
A．文学巨匠郁达夫和他的母亲、哥哥三位忠烈的故事令人震撼。1952年经毛泽东主席签署，郁达夫与他的哥哥郁曼陀分别被批准为革命烈士。
B．《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的地点，深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。
C．老先生年届九十，还在孜孜不倦地整理《古文尚书》，皓首穷经，谁也不能否认先生不是青年学者之楷模。
D．《故都的秋》这篇散文对青年学生是熟悉的，它一直是高中语文课本的重要篇目。
解析：B项成分残缺，在“深切的眷念之意”前加上“含有”。C项多重否定误用，将“不是”改为“是”；D项主客倒置，应是青年学生对《故都的秋》熟悉，或在“青年学生”后加“来说”。
答案：A
8．填入下面横线处的语句，与上文衔接得最恰当的一项是(　　)
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是________。
A．黄酒之与白干，馍馍之与稀饭，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼
B．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，大蟹之与鲈鱼，黄犬之与骆驼
C．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼D．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，骆驼之与黄犬
解析：注意前贬后褒的对应关系。
答案：C
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：
“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。)
“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
北方人念阵字，总老像是层字，平

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高一上册课文同步练习

上一个『2016-2017学年高一语文课时作业：1荷塘月色（人教版必修2）』下一个『2016-2017学年高一语文课时作业：3囚绿记（人教版必修2）』

浏览更多试题，请访问

本页手机版