山东省宁津县育新中学2016-2017学年七年级上学期期中考试语文试题


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山东省宁津县育新中学2016-2017学年七年级上学期期中考试语文试题(七年级上册 部编人教版)
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初一语文上学期期中测试时间120分钟总分120分2016.11一、积累运用(30分)1.加点字注音有误的一项是()(2分)A.瘫痪(tàn)尴尬(gān)烘托(hōnɡ)肥硕(shuò)B.纳罕(hǎn)静默(mò)绽开(zhàn)栖息(xī)C.收敛(liǎn)风韵(yùn)报酬(chóu)憔悴(qiáo)D.倔强(jiànɡ)黄晕(yūn)水藻(zǎo)澄清(chénɡ)2、下列词语字形有
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初一语文上学期期中测试   时间120分钟    总分120分    2016.11
一、积累运用(30分)
1.加点字注音有误的一项是(    ) (2分) 
A. 瘫痪(tàn)  尴尬(gān)  烘托(hōnɡ) 肥 硕(shuò)    B. 纳罕(hǎn )  静 默(mò)  绽开(zhàn) 栖息(xī)
C. 收敛( liǎn)风韵(yùn) 报 酬(chóu) 憔悴(qiáo)D. 倔强(jiànɡ)  黄晕(yūn) 水藻( zǎo) 澄清( chénɡ )
2、下列词语字形有误的一项是(   )(2分) 
A.沉寂    心痛如割    心惊 肉 跳    喜出望外    B.烂漫    恍然大悟     絮絮叨叨     一字不漏
C.繁蜜    回味无穷    问心无愧     花团锦簇     D.朗润    花枝招展    天灾人祸      美不胜收
3.下面句子中加点的成语使用错误的一项是(   )(2分)
   A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。
   B.初冬的清晨,田野上落叶缤纷,鸦雀无声,一切似乎都在睡眠中。只有你,故乡的小河,还在那儿昭示着生命的激情。
   C.大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听,虚心接受。
   D.锻炼身体必须持之以恒,不能三天打鱼,两天晒恻,否则收效甚微。 
4.下列句子中,没有语病的一项是(     )(2分)
   A.为避免中学校园不再发生踩踏事故,教育局要求学校经常性地开展安全教育。
   B.有没有接触过活禽,成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。
   C.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分了对钓鱼岛的 挑衅举动。
   D.只有紧紧依靠人民,不断为人民造福,我们才能真正、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
5、下列句子中标点符号的使用,正确的一项是 (    )(2分)
 A、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的? 
B、在中华大地上,我要去的地方就更多了,因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 
C、为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 
D、她说:“有这么多热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还得活一辈子啊!”
6、下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:( )(2分)
   ①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰
   A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
   C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 
7.补充诗句。(5分)
    ①我寄愁心与明月,_________________ 。
②在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友,我们感到由衷高兴,欢迎大家来大连!”
③《次北固山下》写出新事物脱胎于旧事物之中,旧事物孕育着新事物,能表现一种积极、乐观、向上的精神的句子是                ,               。
 ④ 《论语》中谈“学”与“思”辩证关系的句子 __________,____________。
 ⑤写出你积累的咏雪的诗句连续两句:_________________,_____________________。
8.名著知识(9分)
(1).《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。(人名)
(2)有人对《西游记》有人道:“阳光灿烂      ,百变猴头      ,憨厚老成_________,阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。” 
(3)《水浒》主要人物有及时雨           ,行者       ,花和尚         ,黑旋风         。
9.综合性学习。(4分)
    近年来,斑马 线上交通事故屡发,教训惨痛。某校七年级(1)班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。
    活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
    【材料一】央视2012年l0月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:十字路口l小时600人闯红灯”,“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。
    【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马 线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
探究发现:                                                                  
    活动二:生活处处有语文,请你仿照示例,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
    【示例】你让出的是一点时间,收获的是一份安全和幸福。  温馨提示:________________
二、阅读理解(40分)
(一)古诗鉴赏(4分)        梅花绝句 陆游 

低空银一钩,糁野玉三尺.
愁绝水边花,无人问消息.
10、前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景?(2分)
11、你对诗中的梅花形象怎样理解?(2分)
(二)阅读《论语》十二章完成题目。(9分) 
《论语》十二章(节选) 
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远 方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 
⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” 
12.解释下列句中加点的词(4分) 
(1)不亦说乎 (2)吾日三省吾身  (3)传不习乎  (4)不逾矩
13.翻译下列句子(2分) 温故而知新,可以为师矣。 
14.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,谈谈对你的启发。(3分) 
答案: 
(三)、课外古文(7分)        曾子杀彘 
    曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰:“女还,顾反为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之.妻止之曰:“特与婴儿戏耳.”曾子曰:“婴儿非与戏也.婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之 教.今子欺之,是教子欺也. 母欺子,子而不信其母,非所以成教也.”遂烹彘也.(《韩非子.外储说左上》) 
15.下列各句中词义的解释,不正确的一项是(    )(2分)
A.曾子妻之市 之:往 B.顾反,为女杀彘 反:同“返”C.妻适市反 适:往 D.特与婴儿戏耳 特:特别
16.请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。(2分)
17.试概括这则寓言的寓意或简要说说它的启示。(3分)
 (四)、课内现代文(4分)     史铁生《秋天的怀念》
    那天我又独自坐在屋里,看 着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“……还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
18.探究三次“看花”在文章结构 以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。(3分)
 ①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。  ②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。
 ③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。答:             
19.结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。(2分)
答:             
(五)课外阅读(16分)          儿子的鱼[加拿大]帕金斯
我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起了我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子12岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间渔线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑,个头不小。”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎,孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。【甲】孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。 
一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游蹿去,显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动。突然,孩子不见了!
一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水,一声不吭,又开始收线。保罗抓起渔网向那孩子走去。
   【乙】“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果他需要我们的帮助,他会要求的。”
     保罗点点头,站在河岸上,手里拿着渔网。
     不远的河对岸是一片茂密 的灌木丛,树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛。 
我们3个大人都呆住了,【丙】男孩的父亲高声叫着儿子的名字, 但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王鲑。他走几步停一下,掌握平衡后再走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。【丁】孩子的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携称,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”
20.整体感知:本文采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。(2分)

拉锯战→ □□□□□→与鱼周旋→□□□□□→ 捕鱼 成功

21.语言品味:在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中,文章对父亲的言行进行了多次精彩的描写,请你从文章甲、乙、丙、丁四处中任选两处 ,并结合语境作具体分析。(4分)

答:_____________________________________________________

22.揣摩探究:(4分)
(1)男孩身上有什么东西值得我们学习?
答、                                                                  
(2)小说以“儿子的鱼”为标题,有什么深刻的含义?

答:______________________________________________________

23.写作赏析:本文选材上以小见大,场面描写非常细腻,结尾更是耐人寻味,写得很好。请根据你的理解谈谈好在哪里。(3分)

答:________________________________________________________

24.生活体验:生活中你也遇到过像这样的“捕鱼”过程吗?请写出你的经历和体验。(3分)

答:__________________________________________________________
三、作文(50分)
25.文题:那一天,阳光好温暖
  要求:①文中不得出现真实校名、人名;
    ②除诗歌外,文体不限;
    ③书写工整,卷面整洁、不少于600字。
 
初一语文答案
1.D  2.C  3.B  4.D 5. A  6. B
7.①断肠人在天涯②日月之行, 若出其中;星汉灿烂,若出其里 ③海日生残夜,江春如旧年 ④落花时节又逢君 ⑤示例:忽如一夜出风来,千树万树梨花开。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
8.(1)、关羽(2)、猪八戒、孙悟空、沙僧  唐僧 (3)、宋江   武松  鲁智深  李逵
9..【活动一】一些行人和司机不遵守交通法规,造成的种种混乱,不仅损害了他人的权益,而且造成巨大的安全隐患。中国人交通安全意识不强。
【活动二】示例:我欣喜地看到,绿灯引领,有序通行。
参考答案:
10.答:空旷、寂寥、清冷、洁净.
11.答:高洁而寂寞,无人问津,是罢官而不得起用的陆游自身的写照.

12.(1)通“悦”愉快 (2)自我检查,反省 (3)老师传授的知识(4)越过

13.(1)复习旧的知识,并从中获得新的领悟,做到这样的程度,可以成为老师了。 
14.略 
15.D    
16.答:(你)现在欺骗孩子,是教他学会欺骗啊!
17.寓意:曾子用自己的行动诠释了“诚实”.为对儿子的承诺才杀猪煮肉给儿子吃
  启示: 在生活中.我们要做诚实守信的人.要实现对他人的承诺.不要欺骗他人
18.答案:“看花”为本文中心事件,也是叙述线索,将作品内容贯穿 为有机整体。三次“看花” 反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实,再到热爱生活, 渴望创造美好人生的变化过程。评分:结构2分,生活态度1分,共3分。意思对即可。

19.答案:①提议看菊花,是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示,勇于面对挫折,顽强生活下去;②北海公园是“我”童年的乐园,母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆,从生活的不幸中振作起来。评分:每点1分,共2分。意思对即可。
《儿子的鱼》参考答案:

20.沉入深水区    拖入灌木丛  (意思相近即可)
21.[甲]句表明父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉。[乙]句体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子独立性格的培养。[丙]父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱。
[丁]因为父亲这时清楚地知道,儿子已经精疲力竭,用尽了最后一点力量。父亲对儿子那种特殊的关爱,至此表露得淋漓尽致。(任选两句,意思相近即可) 
22.(1)男孩身上那种锲而不舍、迎难而上、面对危险困难决不屈服、不达目的决不罢休的精神值得我们学习。(2)①表明这是儿子的劳动成果;②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。(意思相近即可)
23.文章结尾绝妙,既将父亲培养儿子独立自主的教育意识推进一层,又揭示了文章主题。24.例句:(1)经历:我学习滑旱冰,摔倒了,爸爸也不扶我,让我自己摔倒自己爬起来,让我在摔倒中掌握规律,慢慢地我找到了窍门,学会了滑旱冰。体验:在生适中要学会独立,学会克服困难,战胜自己。 (60.180.3.150)

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