八上《古诗四首》练习题 -- 苏教版八年级上册

八上《古诗四首》练习题

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八上《古诗四首》练习题(八年级上册苏教版)

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八上《古诗四首》练习题一、《春望》1．杜甫是唐代著名的主义诗人。2.诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写；一个“深”字，表现了。3.诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的语句：4.诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远到近，又大到小，由到。5.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：6.“感时花溅

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八上《古诗四首》练习题
一、《春望》
1．杜甫是唐代著名的              主义诗人。
2.诗中“草木深”表面上写的是                  ，实际上是写                                 ；一个“深”字，表现了                                     。
3.诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的语句：
4.诗的前四句都统领在一个“     ”字中，诗人的视野由远到近，又大到小，由       到         。
5.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：
6.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，诗人运用了怎样的表现手法来抒发情感的。
7.赏析千古名句烽火连三月，家书抵万金。

8.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句所展现的场面。并说说其中表达了作者怎样的思想感情？

9.《春望》尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？）
10．结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？

二、《泊秦淮》
1．杜牧是____（朝代）诗人，与_______并称“小李杜”。
2．点明全诗主旨的诗句是__________________________________________________。
5．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）
6．真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什么思想感情？（2分）

7．下面说法最恰当的一项是（    ）
  A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。
  B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。
  C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。
三、《十一月四日风雨大作》
1、陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：                     ，                    。

2、诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：                   ，                      。
3、在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句中，作者将             和           相结合，表现诗人                           ，读来悲壮苍凉！
4、诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？

5、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？

6、请对“夜阑卧听风吹雨”—句作赏析。

7、诗中“僵”、“尚”二字用得好，请你说出一点理由。

8、本诗表达了作者怎样的愿望？

9.说说“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的表达效果。

10、“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点？

11、对本诗品析有误的一项是（     ）
A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
12、赏析有误的一项是（     ）
A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。
C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

四、《过零丁洋》
1、首联写了作者个人和国家的两件大事：_____________________________________________。
2、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势                , 以“雨打萍”比喻                 。
3.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
4、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是             。
5、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

6、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了                  的悲哀；借           和           两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
7、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

8、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

答案：
1. 现实主义
2、山河依旧，草木蔓生的情景；
   杂草丛生、人民离散、无人整治的社会状况
因战乱而荒芜的景象
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心
4、统领在 “  望   ”字中，视野由远到近，又大到小，由  山河  到  草木花鸟
5、白头搔更短，浑欲不胜簪
6、运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。
7.“连三月”说明战祸之长，诗人用抵万金来形容家书的珍贵，言家书难得，表达对家人的思念之情。
8. 面对河山的沦陷，家人的离别，满头白发的老人因焦虑忧愁，不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今已纷纷断落，如今稀疏的短发，几乎无法梳髻插簪。
诗句描绘的这一细节，写出了诗人忧愁，烦闷的情状，含蓄而深刻地表达了忧国思家的感情。
9. 通过对肖像这一细节描写，含蓄地表现了诗人忧国思家的情怀。特别是本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人无法排解的忧国思家之情。
10．一方面是看到了“国破山河在”的惨景（看，眼望），另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼（想：希望、盼望）。

1．   唐  李商隐  2。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
3．   作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。
4．   迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙。
5．   这两个动词用得形象准确（1分），描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面（1分）。
6.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。（2分，意思相同即可）
7．D

1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
2、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
3、梦境  现实  报效祖国忠心不衰之情
4、“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.
5、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了（南宋王朝命运芨芨可危）。全诗抒发了强烈的（爱国情怀）。
6、写时间、环境和现实生活中的诗人形象。“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发爱国之情。
7、“僵”写出了诗人晚年生活的凄凉，“尚”表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
8、表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。
9、两句一果一因，两相照应，对比鲜明，突出表现了诗人强烈的爱国情怀以及乐观豪迈的精神状态。10、采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中，强烈的抒发了自己的爱国情怀。
11、D  12、C

1因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元、
2、如柳絮飘散 , 无可挽回    自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉
3、答：这一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的决心    充分体现了他的民族气节
4、儒家经典
5、答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍
6、国破家亡      惶恐滩     零丁洋
7、大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
8、人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。（其他符合要求的答案亦可) (221.231.2.14)

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