天津市静海县一中2015-2016学年高一3月月考语文试卷


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天津市静海县一中2015-2016学年高一3月月考语文试卷(高一下册 人教版)
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静海一中2015-2016第二学期高一语文(3月)学生学业能力调研试卷考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷基础题(42分)和第Ⅱ卷提高题(78分)两部分,共120分。2.试卷书写规范工整,卷面整洁清楚。知识技能 学习能力 习惯养成 总分内容 基础知识 文言阅读 诗歌鉴赏 散文阅读 阅读与表达技能 卷面整洁 120分分数 26 20 8 16 50 减3—5分
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静海一中2015-2016第二学期高一语文(3月)
学生学业能力调研试卷
考生注意:
1.本试卷分第Ⅰ卷基础题(42分)和第Ⅱ卷提高题(78分)两部分,共120 分。
2.试卷书写规范工整,卷面整洁清楚。
知识技能 学习能力 习惯养成 总分
内容 基础知识 文言
阅读 诗歌鉴赏 散文阅读 阅读与表达技能 卷面整洁 120分
分数 26 20 8 16 50 减3—5分
       第Ⅰ卷    基础题(共 42分)
一、 基础知识(共8小题,每小题2分,共 16分)
1.下列注音全都正确的一项是(     )
A.璎珞(lào )    孝悌(tì)      朱拓(tà )    百无聊赖(lài)
B.监生(jiàn)    惴惴(zhuì)    笑靥(yǎn)    沸反盈天(fèi) 
C.间或(jiān)    形骸(hái)     崔嵬(wéi)    少不更事(gēng)
D.吮血(shǔn)    驯熟(xùn)     炮烙(páo)    咀嚼鉴赏(jǔ)
2.下列词语中没有错别字的一项是(     )
A.协迫    邂逅    穷困缭倒    老骥伏枥,志在千里
B.祭祀    踌躇    焕然冰释    鞠躬尽悴,死而后已 
C.临摹    寂寥    咀嚼赏鉴    人为刀俎,我为鱼肉 
D.寒喧    乖张    做客他乡    螳螂捕蝉,黄雀在后
3.下列各句中,加点的成语使用错误的一句是(    )
A.大清朝一灭亡,那些整天只知道提着鸟笼,游手好闲的纨绔子弟也随着完蛋了。
B.我俩是总角之交,从一起读大学到现在已经认识三十多年了。
C.《红楼梦》的伏笔俯拾皆是,每每被脂砚斋指出,说它是“草蛇灰线,伏脉千里”。
D.这本宣扬邪教学说的小册子,讲的都是些不经之谈。
4.下列句子中,没有语病的一项是(    ) 
A.国际油价在第三季度之所以一改第二季度颓势出现大涨,主要原因是全球央行的协调行动以及中东地区的紧张局势造成的。 
B.抗生素的分级使用,有利于医生规范用药,减轻患者就医负担,更为重要的是能减少患者产生细菌耐药的程度,有利患者健康。 
C.中国拥有航母之后,更具大国“气质和形象”,特别是在当前和今后一个时期内,中国与周边国家还存在海洋领土主权争端,无疑增大中国有效解决问题的筹码和力度。 
D.社会转型时期,新情况、新课题层出不穷,老问题、老矛盾亦有新变化,这些必须依靠深入调研才能发掘、梳理、归纳、提炼、 升华,最终产生滋养前行的智慧与力量。
5.下列文学常识的表述,正确的一项是 (     )
A.《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第五回,《红楼梦》是中国小说的顶峰,也堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。
B.海明威是英国现代作家,1954年获得诺贝尔文学奖,代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》等。
C.盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”,世称“李杜文章在,光芒万丈长”,而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。
D.白居易在文学上积极倡导新乐府运动,主张文章合为时而著,歌诗合为事而作,强调继承《诗经》的传统和杜甫的创作精神。
6.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是(    )
A.蜀道之难,难于上青天    B.夫晋,何厌之有?
C.但见悲鸟号古木          D.又闻子规啼夜月,愁空山
7.对下列句中加点子的解释,正确的一项是(     )
A.使人听此凋朱颜    凋谢  B.连峰去天不盈尺           离开
C.艰难苦恨繁霜鬓    痛恨  D.嗟尔远道之人胡为乎来哉   叹惋之辞
8.下列句中划线词用法不同类的一项是(    )
  A.因为长句,歌以赠之            B.曲罢悯然,自叙少小时欢乐事
  C.闻舟中夜弹琵琶者              D.以其乃华山之阳名之
二、阅读下面的文言文,完成9—13 题。(9-12题,每小题2分,13题8分,共20分)
庞籍,字醇之,单州成武人。及进士第。久之,出知秀州,召为殿中侍御
史,为开封府判官,尚美人遣内侍称教旨免工人市租。籍言:“祖宗以来,未有美人称教旨下府者,当杖内侍。”诏有司:“自今宫中传命,毋得辄受。”数劾范讽罪,讽善李迪,皆寝不报,反坐言宫禁事不得实,以祠部员外郎罢为广南东路转运使。
景祐三年,进天章阁待制。坐令开封府吏冯士元市女口,降知汝州。徒同
州,就除陕西都转运使。文彦博鞫黄德和狱,未上,诏籍同案。籍言曰:“德和退怯当诛。刘平力战而没,宜加恤其子孙。”又建言:“频岁灾异,天久不雨。臣窃谓凡乘舆所费,宫中所用,宜务加裁抑,取则先帝,修德弭灾之道也。改左谏议大夫。自元昊破五龙川,边民焚掠殆尽,籍至,稍葺治之。戍兵十万无壁垒,皆散处城中,畏籍,莫敢犯法。金明西北有浑州川,土沃衍。川尾曰桥子谷,寇出入之隘道。使部将狄青将万余人,筑招安砦于谷旁,数募民耕种,收粟以赡军。周美袭取承平砦,王信筑龙安砦,悉复所亡地。
元昊既臣,召籍为枢密副使。籍言:“自陕西用兵,公私俱困,请并省官
属,退近塞之兵就食内地。”从之,于是颇省边费。拜同中书门下平章事、昭文馆大学士。籍初入相,且独员,而遽为昭文馆大学士,出殊拜也。
侬智高反,师数不利,遣狄青为宣抚使。谏官韩绛谓武人不宜专任,帝以
问籍。籍曰:“青起行伍,若以文臣副之,则号令不专,不如不遣。”诏岭南诸军,皆受青节度。既而捷书至,帝喜曰:“青破贼,卿之力也。” 
仁宗不豫,籍尝密疏,请择宗室之贤者为皇子,其言甚切。坐擅听麟州筑
堡白草平,而州将武戡等为夏人所败,复为观文殿大学士、户部侍郎、知青州。迁尚书左丞,不拜。徙定州,召还京师,上章告老,寻以太子太保致仕,封颍国公。薨,年七十六。
9.对下列句子加点字的解释,不正确的一项是(    )
A.自今宫中传命,毋得辄受     总是  B.皆寝不报          回复
C.坐令开封府吏冯士元市女口  买卖   D.悉复所亡地         收复
10.下列句子中加词的意义和用法,相同的一组是(    )
A.川尾曰桥子谷,寇出入之隘道/此非曹孟德之诗乎
B.筑招安砦于谷旁/以其无礼于晋
C.而遽为昭文馆大学士,出殊拜也/尽吾志也而不能至者
D.若以文臣副之/犹不能不以之兴怀
11.下列各组句子中,全都表现庞籍注重开源节流的一组是(    )
①未有美人称教旨下府者,当杖内侍  ②宫中所用,宜务加裁抑
③籍至,稍葺治之                  ④数募民耕种,收粟以赡军
⑤请并省官属,退近塞之兵就食内地  ⑥籍初入相,且独员
A.①③⑥   B.①②④   C.③⑤⑥  D.②④⑤
12.下列对文本的理解与分析,不正确的一项是(    )
A. 庞籍处事刚正不阿。无论是地方官员还是宫中贵人,只要他们的行为不合法度,庞籍都予以抵制。
B. 庞籍敢于直谏。文彦博带兵打仗,却临阵脱逃,庞籍上书认为文彦博应当诛杀;他还上书建议每当灾年,应裁减皇帝出巡和宫中的费用。
C. 庞籍主张用人不疑。当朝中有人要求限制狄青的权力时,庞籍对此明确反对,认为这样做有弊端。
D. 庞籍治军纪律严明。庞籍统兵戍边时,分散驻扎在城里的十万戍边士兵,没有一个人敢违法犯禁。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)刘平力战而没,宜加恤其子孙(3分)
_____________________________________________________
(2)取则先帝,修德弭灾之道也(2分)
_____________________________________________________
(3)仁宗不豫,籍尝密疏,请择宗室之贤者为皇子,其言甚切(3分)
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14.背诵默写(10分)
(1)同是天涯沦落人,              。(2)扪参历井仰胁息,             。
(3)寒衣处处催刀尺,              。(4)一去紫台连朔漠,              。
(5)              ,不尽长江滚滚来。(6)千呼万唤始出来,              。
(7)             ,此时无声胜有声。(8)座中泣下谁最多?             。
(9)西当太白有鸟道,            。(10)画图省识春风面,            。
第Ⅱ卷    提高题(共78分)
三、阅读下面的诗歌,完成15题。(共8分)
15.阅读下面的诗歌,回答相关问题。(共8分)
雨过山村
(唐•王建)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
(1) 诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点?(4分)
                                                                               
                                                                                
(2) 诗人是怎样表现农忙气氛的?请简要分析。(4)
                                                                               
                                                                      
四、阅读下面的现代文,完成16—18题。(共16分)
第9车厢
【俄罗斯】米哈依尔•扎多尔诺夫
我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站,我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车厢根本就没有!最后,买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢,一半换了下一次列车。最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。
回到莫斯科后,余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后,我收到了一位基辅读者的来信。信中说:“您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提。请您来一趟,肯定不会让您白跑的。”我正好有事去基辅出差,就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。
如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话,而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢,因为所有的正常人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?
列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说:“肯定是售票处又弄错了!” 列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢票。
列车在下一站停了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人,车一停稳,大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客,惊慌失措的挡在车门口说:“我这儿只有两个空铺,去找列车长吧,在第1车厢,让他把大家都安排到其他车厢去,跑快点,要不车就开了!”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水:“你们这是从哪儿来啊?”乘客们说:“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事,他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后,乘客们终于安顿好了,他松了一口气发出了发车命令。
这时,后一节第9车厢的乘务员又来了,还是说:“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢?”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是,列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看,这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了,他长长地松了一口气后,回到自己的包厢通知了下一站:“摘掉第9车厢!”
当时已是半夜,负责摘车厢的人也是正常人,也会从一数到九。他们数到前一节第9车厢,就把它摘了下来,拖到了备用道上,然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令,然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了,“我的车厢里还是一个乘客也没有……”
      我不知道这次行车后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前一节第9车厢里。深夜,他吸起烟来。他边吸着烟边想:“列车怎么停这么长时间呀?”然后他往窗外望了一眼,这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说车头了,四周是一片大草原,光秃秃的,一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客,大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来,猜测着到底发生了什么事,他们现在是在哪儿。
听他讲到这儿,我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了:“我一点都不觉得这有什么好笑!我们第9车厢的这些旅客本是打算去保加利亚旅游的!”
16.小说开篇写了“我”的一次乘车经历,有什么作用?(4分)
                                                                               
                                                                               
17.故事的主体部分采用第几人称叙述?有什么效果?(5分)
                                                                               
                                                                              
18.赏析画线部分的景物描写(5分)并总结出此类赏析题的答题规律(2分)
                                                                              
                                                                    

五、语言表达题,完成21—23题。(共54分)
19.上文的现代文阅读中,第9车厢的故事带给你哪些思考?请结合作品谈谈你的看法。(6分)
                                                                               
                                                                              
20.进入静海一中近一年的时间,你在校门口进进出出多次,有哪个特定时间里的特定场景让你记忆深刻,请以“校门口的风景”为标题写一个片段,要求内容积极健康,融入恰当的细节描写。(150字左右)(8分)

校 门 口 的 风 景






150



21.根据下面两则材料的要求,任选其一完成写作,写在作文纸上。(40分)
材料一:日前,陈道明在准备出演话剧《喜剧的忧伤》前,因高烧持续不退,打着点滴也无济于事后,被迫临时取消演出。陈道明说:“这么冷的天,不演对观众来说太残酷了。”于是在另一位主演何冰、导演徐昂及北京人艺领导的搀扶下,极度虚弱的陈道明坚持亲自登台并不断向观众鞠躬致歉,险些跌倒。不少观众拥至台前喊道:“我们理解,陈老师快回去休息吧。”所有观众都毫无怨言且井然有序地退场。事后,人艺表示将为持票观众安排另一时间段的演出或现场办理退票。除了有观众赶回外地等特殊情况退掉了33张票,其余近900名观众均未退票。
结合自身经历和体验,选准角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不要就事论事,不得抄袭。

材料二:请以“我和你有多远”为题写一篇作文。
结合自身经历和体验,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的作文。

静海一中2015-2016第二学期高一语文(3月)
学生学业能力调研试卷答案
一、基础知识
1.选D   2.选 C  3.答案B  B项,“总角之交”指少年时期就很要好的朋友。句中是说我俩从读大学认识的,不合语境。A项,“纨绔子弟”指那些只知享受,什么事也不能干的富贵人家的子弟。C项,“俯拾皆是”形容为数很多,而且容易得到。D项,“不经之谈”指荒诞的、没有根据的话。A、C、D三项均使用正确。
4.答案:D  A.句式杂糅,删掉“主要原因”或 “造成的”。 B.搭配不当, “程度”改“情况”。 C.成分残缺, “无疑”前加“航母的投入与使用”。
5.答案:D    A《红楼梦》第三回,应是中国古代小说的顶峰。B海明威是美国作家
C小李杜是晚唐6.答案B  B与例句均为宾语前置句。A、C、D三项为状语后置句,另C、D两项也是省略句。
7.D.解析:A使动 B距离 C遗憾  8.C  9.答案(B)报告
10.(A)(A助词,相当于的。B介词,在/介词,表示引出被动行为的施事这,相当于被C句末语气词,表示肯定语气/j句中语气词,表示语气停顿D介词,用/介词,因为)
11.答案(D)①是庞籍反对尚美人擅发教旨③是庞籍处置战后乱局⑥是庞籍受到皇帝特别恩宠。
12答案(B)不是文彦博,是黄德和退却。
13.译文(1)刘平全力奋战而死,应该厚加抚恤他的子孙(关键词:没、宜、恤)
(2)仿效先帝,这是修善德以消灭灾害的办法(关键词:则、弭、道)
(3)仁宗身体不适,庞籍曾暗中上疏,请求选择总是中的贤俊之士为皇太子,言辞十分恳切。(关键词:豫、疏、切)
译文  庞籍字醇之,单州成武人。及进士第.很久后,庞籍离开京师任秀州知州。奉召任殿中侍御史,任开封府判官时,尚美人派遣内侍声称教旨免除工人市租。庞籍说:“宋朝建国以来,还没有美人声称教旨下达州府的,应当杖打内侍。”诏令有司:“从今以后宫中传命,不要接受。”多次弹劾范讽的犯罪之事,范讽与李迪要好,都扣留没有上报朝廷,反而说庞籍上奏宫禁之事不实,以祠部员外郎罢免为广东南路转运使。
景佑三年(1036),担任天章阁待制。赵元昊反叛,任陕西体量安抚使。由于令开封府官吏冯士元买卖妇女而犯有过失,被降职为汝州知州。调任同州知州,于是授予陕西都转运使。文彦博审讯黄德和一案,没有上奏,朝廷诏令庞籍与文彦博共同办案。庞籍上言说:“黄德和退却应当诛杀。刘平尽力而战,裹尸疆场,应该抚恤其子孙。”又上言说:“每年发生灾异,天旱不雨。宫中花费奢侈,支出收入不严格,朝廷勒索繁多,有司无法核对虚实。臣下私自认为凡是皇帝出巡乘车的费用,宫中的花费,应该坚决加以裁减抑制,仿效先帝修善德以消灭灾害的办法。改任左谏议大夫。自从元昊攻破五龙川,边境之民都被焚烧掠夺尽净,庞籍到任后,逐渐修葺治理。戍兵十万没有坚壁完垒,都分散驻扎在城中,由于畏惧庞籍,没有一人犯法违禁。金明西北边有浑州川,土地肥沃平坦。在浑州川的尽头处有叫桥子谷的地方,这是敌寇出入的狭隘通道。庞籍派部将狄青率领万余人,在桥子谷的旁边修筑招安砦,多次招募百姓进行耕种,将收获的粮食来作为军需之用。周美偷袭攻取承平砦,王信修筑龙安砦,将所有失地全部收复
元昊臣服后,召庞籍为枢密副使。庞籍说:“从陕西用兵以来,朝廷和百姓都感到负担沉重,请求合并省份减少官员,退掉靠近要塞的士兵让他们在内地谋生。”朝廷听从了他的意见,这样节省了不少守边的开支。改任参知政事,授职工部侍郎、枢密使,升任户部,授职同中书门下平章事、昭文馆大学士、监修国史。庞籍初任宰相,而且单独一人,立即成为昭文馆大学士,完全是破格特殊的任职。
侬智高叛乱,朝廷多次出师不利,派遣狄青为宣抚使。谏官韩绛说武人不应当专任,仁宗以此询问庞籍。庞籍说:“狄青起自行伍,如果用文臣来辅佐他,会造成号令不统一,还不如不派遣。”诏令岭南诸军,都接受狄青节度。不久战胜敌人的捷报传到朝廷,仁宗高兴地说:“狄青打败敌人,是庞籍你的力量啊。” 
仁宗身体不适,庞籍曾暗中上疏,请求选择宗室中的贤俊之士为皇太子,言辞十分恳切。由于擅自听任麟州在白草平修筑堡垒,而州将武戡等被西夏人打败,因此又为观文殿大学士、户部侍郎、知青州。升任尚书左丞,没授职。调往定州,奉召回到京师,上书朝廷告老还乡,不久以太子太保致仕,封为颍国公。去世,终年七十六岁。
15.(1)答:细雨蒙蒙,几家鸡鸣,小路曲折,溪水潺潺,板桥简朴,这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。
(2)答: 诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙;另一方面又从侧面落笔,借栀子花的“闲”,衬出农家忙的气氛。
16①用作铺垫,引出主要故事②强化(衬托)主要故事的叙述效果③突出这类现象的普遍性。
17第三人称叙述。①突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限,较为自由地展现事件过程、人物心理,以及不同地点发生的事情。②拉开了叙述者与故事之间的距离,更具有客观性。
18.①光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。②烘托了人物的无助感③以月之圆显人物心情、事情结局之残,与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。
19.示例:①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错,可差错却越变越大,个中原因正是工作作风的问题。
②判断问题机械武断,解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正,和列车长、摘车厢的人思想僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。
【审题立意】
1、从陈道明角度立意:(1)尊重观众,勇于担当,才能赢得尊重、理解。(2)真诚沟通,才能消除误解,获得理解。(3)敬业赢得敬重。(4)有艺更要有德。
2、从观众角度立意:(1)理智面对,多设身处地,才能理解别人。(2)做高素质的观众。
3、从观众与演员的角度立意:真诚沟通,宽容,才能增进理解,促进和谐。
4、从人艺领导的角度立意:遇到问题,要人性化、真诚地处理,才能积极有效。
【论据举隅】
1、宰相肚里能撑船
三国时期的蜀国,诸葛亮去世后,蒋琬主持朝政。他有一个属下叫杨戏,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!”蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得让我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这正是他为人可贵之处。”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。蒋琬的坦然一笑就是对杨戏的理解与尊重啊。
2、负荆请罪
……廉颇很是为自己缺乏对蔺相如的理解而羞愧,于是就有了“负荆请罪”的故事。
3、仁义胡同
清朝年间,山东聊城人、清朝开国状元傅以渐在京城做官。一天,他接到家信,说家里盖房子,为了一堵墙的地基与邻居发生争吵,希望他能借权力出面解决此事。 傅看后马上修家书一封,道:“千里捎书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人读后,便主动在建房时让出几尺。而邻居见如此,也 有所感悟,同样效法。结果两家共让出六尺宽的地方,房子盖成后,就有了一条胡同,世称“仁义胡同”或“六尺巷”。康熙帝南巡,路过聊城,知道此事,并得知 傅在致仕回乡后做了许多有利于地方百姓的事,顿生褒奖之心,挥笔题写了“仁义胡同”四个字,现仍嵌立于傅斯年故居的墙中,傅以渐的诗也为后人勒石,嵌入墙 中。.没有傅以渐的理解和宽容,何来“仁义胡同”?
4、周恩来理发
朱师傅为周总理理 发20多年。有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划了一道口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽前没向您打招呼,还幸亏您刀 子躲的快噢!”朱师傅听了总理的话深受感动。可见理解、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且还反映出一个人的高尚情操和修养。
5、楚庄王摘缨
春秋时期,楚庄王熊 羽在一天晚上,携爱妃举办烛光晚会,大宴群臣。酒至半酣,忽然一阵大风把蜡烛吹灭。一名武将欲乘黑非礼庄王一爱妃,被爱妃一把扯下盔上红缨,爱妃建议楚王 即刻点灯,看看哪个家伙盔上红缨已失,严加惩办。朋友妻不可欺呀,更何况是领导之妻呢?岂料庄王大肚能容,特能理解武夫一时的激情之举。下令众将全都摘去 盔上红缨,然后方可点灯。
不久,楚王御驾亲征与敌国开战,被困重围,手下兵将四散奔逃,楚王命悬一发,忽然窜出一将拼死力战,保楚王杀出重围,捡回一条性命。楚王激动地说:“别人都自逃性命,唯有爱卿肯舍命救驾,你叫什么?为王要重赏爱卿!”该将答曰:“俺就是那日烛光晚会上想非礼您媳妇的那个莽夫啊!”
6、类似事件
发生在演出中的类似突发事件并不鲜见。谢娜在出演《暗恋桃花源》时因飞机误点而迟到,谢幕时向观众下跪致歉;宋丹丹在出演《窝头会馆》时,也曾因身体不适坚持打点滴后上台,下场时几乎虚脱。演员受伤或带病坚持上场的事绝非个案,这是他们对艺术、对观众的尊重。
【名言举例】     
1、我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。    (列夫•托尔斯泰)
2、如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?(高尔基)
3、互相理解、宽容的朋友百年同舟;互相理解、宽容的夫妻百年共枕;互相理解、宽容的世界和谐美丽。
4、我们与人交往,并不是要求别人赞同自己的行为,需要的只是理解。(海涅)
5、爱是理解的别名。 (泰戈尔)
6、不患人之不己知,患不知人也。  (孔子)
【考场佳作】
1、理解万岁
 “我们平等地相爱,因为我们相互理解,相互尊重。”列夫•托尔斯泰如是说。的确,因为理解,因为尊重,所以相爱。理解万岁。
观众理解陈道明由于身体生病的原因而无法完成演出,用问候和有秩序地退场给了他力量和温暖。对于生病虚弱的陈道明来说,这种理解无疑就是冬日里的一抹暖阳,温馨而暖心。
生活中处处有理解。“知己”一词便是最好的例子。《别董大》中云“天下谁人不识君”,《送元二使安西》中有“西出阳关无故人”。一个人生活在这个世界上, 纵使荣华富贵,功名利禄,倘若连一个“知己”都没有,岂不悲哉?有了他人的理解,我们就能在黑夜中“不惮于前驱”!理解,让我们心里不孤独,即便这个世界 都站在了我的对立面,但至少还有一个理解我支持我鼓励我的人。
网络上有这样一句流行语:“你懂的。”说得通俗一点,就是“你理解我的”。然而,我不禁要问,他真的理解你吗?
真正的理解,不仅仅是流于形式的一句“我懂的”,不是不着边际的猜测以后的似懂非懂,而是基于充分尊重和平等之上的情感交流,心有灵犀。
比如,钱钟书先生爱猫如痴。其邻居林徽因也养猫,并称家里的那只猫是

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