2014-2015学年第一学期第一学段模块考试高一语文试题


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2014-2015学年第一学期第一学段模块考试高一语文试题测试时间：150分钟总分：150分命题人：吴增滨审题人：庄国荣第Ⅰ卷：选择题（36分）一、(每小题3分，共15分)1、下列词语中加点字的读音正确的一组是A．不啻（dì）蹩进（ié）憎恶（zēng）扣舷而歌（xuán）B．翘首（qiáo）摭拾（zhé）按捺(nài)入不敷出（fū）C．褪
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2014-2015学年第一学期第一学段模块考试
高一语文试题 
测试时间：150分钟    总分：150分   命题人：吴增滨    审题人：庄国荣
第Ⅰ卷：选择题（36分）
一、(每小题3分，共15分)
1、下列词语中加点字的读音正确的一组是                               
A．不啻（d ì）   蹩进（ bié）    憎恶（zēng）   扣舷而歌（xuán）
B．翘首（qiáo）  摭拾（zhé）    按捺(nài)      入不敷出（fū）
C．褪色 (shǎi)   思忖 (cǔn )    坍(tān)圮      椎心痛恨 (chuí)    
D．倔强（juè）   粘合 (nián )   悄然(qiāo)     曝背谈天 ( pù )
2、下列各组词语中没有错别字的一项是                                    
A．灰烬     陷井    沧海桑田     含辛茹苦
B．摇曳     斑斓    怨天忧人     笑容可掬
C．静谧     影碟    良辰美景     山青水秀
D．震撼     安详    大杀风景     耳濡目染
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是                   
（1）北平的好处不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有____的地方，使它们成为美景。
（2）家长们永远也不会停下来想一想，这一切对孩子的“厚爱”仅仅是家长的意志，孩子们是否需要，又是否能____得起呢？
（3）为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而____的汽车。
（4）在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平线上，一轮血红的落日____在那里。
A．空闲  享受   简陋   停滞     B． 空白   消受   简陋   停滞
C．空闲  消受   简单   凝滞     D． 空白   享受   简单   凝滞

4．下列加点成语使用有误的一项是                             
A． 林则徐，这位揭开中国近代史开宗明义第一章的伟大爱国前贤，为了严禁鸦片而获罪革职，遣戍伊犁。
B． 埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人对此不以为意，认为中国目前尚无一例出现。
C． 尊严就是最能使人高尚起来，使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非，受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。
D． 那一年秋天，叛乱的三十万大军破城而入，京都不绝如缕。
5．选出没有语病的一句                                       
A. 当家园废失，我知道所有回家的步伐都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
B. 历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C. 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
D. 时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。
二、（每小题3分，共9分）
6．下列每组加点词意义和用法相同的一项是         
A．其皆出于此乎？    今其智乃反不能及    
B．漫漫而游         吾尝终日而思矣                   
C．师道之不传也久矣       耳得之而为声    
D．游于赤壁之下      善假于物也            
7．下列加点词中，活用类型与其他三个不一样的选项是 
A．萦青缭白             B. 积善成德
C．小学而大遗           D. 不知东方之既白       
8． 和例句句式类型相同的一句是
例句：青，取之于蓝而青于蓝
A．而今安在哉？      B. 渺渺兮予怀
C．客有吹洞箫者      D. 况吾与子渔樵于江渚之上   
三、（每小题3分，共12分）
刑部尚书富察公神道碑  
袁枚
公讳傅鼐，字阁峰。先世居长白山，号富察氏。祖额色泰，从太宗文皇帝用兵，有大功。子四人，次子骠骑将军噶尔汉辅圣祖致太平，生公。
公眉目英朗，倨身而扬声，精骑射，读书目数行下。年十六，选入右卫，侍世宗于雍邸。骖乘持盖，不顷刻离。雍正元年，补兵部右侍郎。年羹尧以大逆诛，穷其党，公谓廷臣曰：“元恶已诛，胁从罔治。鼐事上久，能知上之用心。倘诸公心知某冤而不言，非上意也。”诸王大臣以公语，平反无算。岳兴阿者，九门提督隆科多子也。隆柄用时礼下于公，公不往。及隆败，公为上言岳无罪。上疑公与隆有交，谪戍黑龙江。公闻命，负书一箧步往，率家僮斧薪自炊。
先是，公在上前尝论准噶尔情形，上不以为然。用兵数年，所言验；乃召公还，予侍郎衔，命往军前参赞。未行，仍命入宫侍起居。上违和，医药事皆公掌之。
十二年春，命公观兵鄂尔多斯部落。中途，侦贼数万，掠地西走。公即赴拜达理，请于大将军马尔塞曰：“贼送死，可唾手取也。鼐远，虽兵疲，犹能一战。惟马力稍竭，愿大将军给轻骑数千助鼐。事成，归功将军；事败，鼐受其罪。”马嘿然，再三云不应。公愤激，自率所部出，与贼战，大败之，获辎重、牛畜万计。卒以马病，不能穷追。事闻，天子大悦。赐孔雀翎，移佐平郡王军谋，斩大将军马尔赛徇于军。
会贼有求降意，而盈廷诸臣皆欲遣使议和罢兵，上问公，公叩头曰：“此社稷之福也。”上意遂定。即命公同都统罗密、学士阿克敦往。公闻命驰抵策凌部落。策凌集十四鄂托、十四宰桑合而见公，曰：“议不成，公不归矣!”鄂托、宰桑者，华言十四路头目也。公叱曰：“出嘉峪关而思归者，庸奴也!某思归，某不矣。今日之议，事集，万世和好；不集，三军露骨，一言可决。”诸酋相目以退。翌日，策凌如约缮表，求公转奏，并遣宰桑同，献橐驼、明珠等物。
果亲王任事时，声咳所及，九卿唯唯。公在坐，俟王发声，听未毕，辄迎拒曰：“王误矣!”王不能堪。世宗责公曰：“汝知果亲王何语而又误耶?”公亦不能答也。世宗崩，今上登极，迁刑部尚书。以误举参领明山、失察家人两事落职。入狱，病，刑部尚书孙公嘉淦奏请就医私第，许之。薨于家。年六十二。   
                                                                            (选自《小仓山房文集》，有删节)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．年羹尧以大逆诛，穷其党       穷：穷究，彻查
B．卒以马病，不能穷追             病：生病
C．斩大将军马尔赛徇于军         徇：示众
D．事集，万世和好                  集：成功
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．鼐事上久，能知上之用心        蚓无爪牙之利
B．倘诸公心知某冤而不言          而未始知西山之怪特
C．请于大将军马尔塞               不拘于时
D．诸酋相目以退                   醉则更相枕以卧
11．以下六句话分别编为四组，全部能表现傅鼐为人刚直的一项是
①倘诸公心知某冤而不言，非上意也   ②及隆败，公为上言岳无罪
③用兵数年，所言验                 ④公叩头曰：“此社稷之福也。”
⑤公愤激，自率所部出               ⑥辄迎拒曰：“王误矣!”
A．①②⑥      B.①③⑤      C．②④⑤      D．③④⑥
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．年羹尧被诛杀后，傅鼐能从大局出发，劝说朝廷大臣对胁从的人不予治罪，使无数人得以平反昭雪。
B．傅鼐在察看军情途中偶遇贼军，在兵马疲惫无援的情况下，仍大败贼军，获得皇上的嘉奖。
C．果亲王掌权时，群臣都对他唯唯诺诺，只有傅鼐刚正不阿，直言不讳，当面具体指出他的错误。
D．作者对傅鼐的举荐有误和失察家人的过失并不隐讳，对主人公生平的记叙客观真实。
 
第Ⅱ卷(共114分)
四、(28分)
13．把下列文言句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)公闻命，负书一箧步往，率家僮斧薪自炊。(3分)
(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分）
(3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（4分）
14. 阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
闻  雁    
韩洽
朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。
孤客几回愁里听，故乡何处报平安？
【注】韩洽生活在明清易代的动乱之时，干戈四起，人民流离。
（1）本诗前两句渲染怎样的氛围？如何表现出“寒”？（4分）
（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）
15. 名句默写（10分）
①__________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
②君子博学而日参省乎己，             。（荀子《劝学》）
③蟹六跪而二螯，_____________，用心躁也。（荀子《劝学》）
④闻道有先后，_______________，如是而已。（韩愈《师说》）
⑤白露横江，水光接天。纵一苇之所如，______________。（苏轼《赤壁赋》）
⑥举酒属客，诵明月之诗，____________。（苏轼《赤壁赋》）
⑦            ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
⑧自其不变者而观之，           ，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）
⑨子在川上曰：“        ，不舍昼夜！”（《论语•子罕》）
⑩蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，         。（《诗经•蒹葭》）
五、（共8分）
16.概括下面这段话的主要内容，不超过30字。（4分）
日前，科技部向媒体通报雾霾治理科技工作情况时表示，十年来的研究结果表明，京津冀雾霾天气是内外因叠加的结果。科技部社会发展司司长马燕合称，国外经验表明雾霾治理需要30年左右的时间，我国不需要这么长的时间。马燕合依据中国科技信息研究所发布的《洛杉矶、伦敦、巴黎等城市治理雾霾与大气污染的措施与启示》专题报告的研究成果认为，洛杉矶、伦敦、巴黎等城市雾霾治理经验表明，发达国家在发展过程中都经历了我国当前类似的污染阶段，目前他们已经基本完成了相关治理工作。国外经验表明，雾霾可治，但是治理需要30年左右的时间。
17．仿照下面的示例，另选话题写一个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。（4分）
示例：你是一棵树，你以挺拔的形象，印刻在路人的心田，站立出一种坚强的意志。
六、阅读下面的文字，完成l8～21题。(18分)
倾听蛙鼓
杨军
①蛙鼓，顾名思义。夏秋之交，蛙鼓在经过了一年的蛰伏和历练后，终于在一片潮湿的、漫溢着湿润的氛围中开始欢鸣。一声声，如浪如波，铺天盖地席卷而来，声势浩大中又透出一份精慎细腻，且不烦耳，让人听了心旷神怡。
②故乡在滇西，那里气候温和，水量充沛，是蛙鼓栖身的理想之地。在美丽的故乡，我是枕着蛙鼓声长大的。那曼妙动听的蛙鼓，在我听来，如一首清雅高亢的诗，又如一曲遒劲有力的生命进行曲。
③蛙鼓唱起来的时候是激越壮观的。日落西山，当最后一抹红云隐退时，蛙鼓终于沿着清风流动的方向，沿着水草间的缝隙，在草芽拔节、花苞绽放的瞬间来了。开始是一两声，接着是蛙声一片。在乡间的一角，借着空气和微风这无声的翅膀，蛙鼓透着细瓷的质感清清脆脆地传过来，只闻蛙声，不见蛙影，让人可以随意想象蛙的模样。
④在乡村的黄昏，张开耳膜，最先听到的一定是这像镰刀放倒麦子一样的放倒夜色的蛙鸣。蛙鼓来时，一如淅淅沥沥的雨声，循序渐进，坚韧激越，恍然间，已是气势磅礴却又整齐有序的一片。屏息静听，又宛如一曲来自城市的金属管弦合奏，如此清丽，如此跌宕起伏，如此雄浑壮观；这时，暮风也微微的、柔柔的，夹杂着泥香吹来了，伴着蛙鼓声拂过人的发梢眉间、眼角耳际……
⑤我常常被那些熟悉亲切的来自蛙鼓的乡音所感动。在灰蒙蒙的城市高楼中，许多陌生面孔的话语和负重的心绪常常将我折磨得不堪憔悴。唯有那欢悦的、了无愁绪的蛙鼓声，飘荡着，拥挤着，声声入耳，从遥远且熟悉的乡间向我的梦境中传来。那一声一声刻进心灵深处的亲切乡音，用它高亢的鼓点快慢有致地抚慰着我的内心世界，愈合我的忧伤，熨帖我的困乏，让我跟随着这生命律动的声音，在灵魂深处与一生走不出的故乡临近。
⑥蛙鼓这东西是有灵性的。它此起彼伏，前呼后应，一个高潮接着一个高潮。在短短的瞬间便唤醒天空，唤醒大地，唤醒庄稼，唤醒花草……在蛙鼓的合唱声中醒来，耳畔飘拂着大自然幻化出来的美妙灵息。这丝丝缕缕的天籁之音，宛如行云流水，又仿佛我故乡土地上父老乡亲脱手而出的种子，撒到哪里，长到哪里。无时无刻不在我的灵魂深处流淌着生命的韵律。那种源于生命，发自内心的美妙音乐，一如天籁，一丝一丝叩击着耳膜，撞击着生命的动感。
⑦在温暖的乡间，蛙鼓唱的时间长了，累了，随着一声清亮而感染力极强的蛙鸣，更多的蛙鼓便会四声三声，以至两声一声，慢慢的越来越稀薄，瞬间便了无声息，那流动的韵脚也随之化为弥散的音符，在大地和天空之间洇染溶化开去。这时只有人的内心还在强烈地跳跃，在脉搏震颤的节律中感悟那从自然时空中迸涌而出的、富有生命穿透力的鼓点。
⑧蛙鼓这东西又是极富诗意极富含蓄的。不是么？看到一片落叶，听到一声蝉鸣，你或许会想到一首意境深远的诗，一段难忘难了的情。而倾听蛙鼓，你会感到这之中不仅有诗、有情，还有画；有寓意深邃的哲理，也有耐人寻味的意韵。这是对生命的本质感悟。它夹杂着泥巴味、青草味、乡土味的歌唱，是乡村一切声音里最美妙的一种。的确，没有蛙鼓的乡村，又怎么称得上是完美的乡村呢？
⑨蛙鼓最让人受用的不是它的鼓噪，而是它鼓噪中渗透了哲理意味和活力的那种不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神。蛙鼓给人的永远是一种坚定的无畏的生命韧性，一种激昂的奋发向上的斗志和豪情。蛙鼓所昭示的，永远是一种伟大的生命力的存在。
⑩我曾经痴痴地聆听过蛙鼓，对那种执着的生命表白方式产生了一份浓厚的情结，以至不愿走出那浓郁的氛围。但我终究走出了。我想我是明白蛙鼓的意味的。对我来说，蛙鼓蕴含着简洁、生动的生命过程。在内心需要清洗的时候，在平淡、诗意的生活中偶尔睁开眼睛，张开耳朵，倾听一下蛙鼓，那也是一件非常幸福的事。
                                                                  （《佛山文艺》2013年第7期，有改动）
18.从全文看，蛙鼓有哪些特点？请简要概括。（4分）
19.简要分析第⑤段在文中的作用。（4分）
20.简要赏析第⑥段中画线的句子。（4分）
21.本文写蛙鼓，却多次提到“生命”一词，你认为作者借写蛙鼓表现了哪些“生命之思”？（6分）
七、作文（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人问古希腊哲学家安提斯泰尼：“你从哲学中获得了什么呢？”他回答说：“同自己谈话的能力。”正是这种能力的获得，人的思想和情感才有了往高尚和纯粹境界提升的可能。
请以“同自己谈话”为话题写一篇文章。要求：（1）写成记叙文；（2）不少于800字。










2014—2015学年第一学期第一学段高一年级模块         
考试语文科试题（答案）
一、1．选C。A项“啻”读“chì”, 扣舷而歌（xián）  B项“摭”读“zhí”，“捺”读nà;D项倔强（jué）“悄”读“qiǎo”
2．选D。A项“井”改为“阱”  B项中“忧”改为“尤”  C项中“青”改为“清”。
3. 选A。“空白”指（版面、书页、画幅上面）空着，没有填满或没有被利用的部分；“空闲”在这里指空着不用的，闲置的。“享受”指物质上和精神上得到满足，“消受”也有享受的意思，但多用于否定，如“无福消受”。“简单”指结构单纯，头绪少，容易理解、使用或处理，“简陋”指（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。“凝滞”指拘泥、粘滞，停止流动，“停滞”意为受到阻碍，不能顺利地进行或发展。
4.选C。 A开宗明义：指说话作文一开始就说出主要的意思。B 不以为意：不把它放在心上。C 无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以原谅。改为 无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。D不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
5.选B  A. 课本 搭配错误，步伐改为脚步   C. 成分残缺，“可改善营养缺乏的状况” D．重复赘余，“愈发”与“弥”只需保留一个
二 、6.  选B   A.表猜测，大概，恐怕/代词，他的      B.表修饰“地”
C.取独作用，不译/ 代词，它    D.介词，在/ 介词，引出对象或为“向”
7.  选D   形容词活用为名词，A 青山，白水，B 善行，C 小的方面。
D形容词作动词，发白、变亮。
8． 选 D 例句，状语后置。A宾语前置，B 主谓倒装，C 定语后置，D状语后置
三、9．B（病：疲惫不堪）
10． B（B．都是连词，表转折，译为“却”；A．助词，的／助词，定语后置的标志；C．介词，向／相当于“被”；D．连词，表承接／连词，表修饰）
11．A（③表现的是他的远见，④只是回答皇帝的问话，⑤表现的是他的勇敢）
12．C（没有具体指出错误）
四、13．（1）傅鼐接受皇上的命令后，背着一箱子书徒步前往，率领家僮砍柴自己做饭。（“闻命”“负”“斧薪自炊”各1分）
（2）我学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？
（3）何况我和您在江中小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
14．（1）凄冷岑寂的氛围。用朔风、秋雁、月白、霜清等意象表现气候之寒；用闻雁后的内心凄怆悲凉表现心中的寒意。（2）羁旅之愁，故国之思，离乱之悲。
【简析：开头两句描绘江畔深秋月夜的特定环境，渲染出一派凄清岑寂的氛围。朔风阵阵，冷月清幽，征雁南渡。写景之中运用了通感手法，嘹唳的雁鸣，响彻江空，而传来寒栗之感，由听觉形象转为触觉形象。同时还运用了反衬手法，以雁鸣之“响”来反衬出环境的荒寂。两句诗着意在一个“寒”字：“朔风”“霜”是寒冷的，秋冬时节的“江干”是寒冷的，“白”和“清”的色彩也是冷色调，甚至连声音也“响尚寒”。情景之中包含着诗人丰富的情感，表现了诗人惨淡凄怆的情绪，折射出当时社会动乱、民生凋敝的苦难现实。】
15.答案（略）   
五、16. 科技部认为京津冀治霾进程将快过发达国家。（“科技部”1分；“京津冀”1分；“治霾进程快”1分；“发达国家”1分）
17．参考例句：你是一滴水，你以冲刺的姿势，敲击坚硬的石头，诠释出一种坚持的力量。（句式相似1分，比喻合理1分，四个短句要由具体到抽象，概括出其精神2分）
六、 18.①铺天盖地，声势浩大，激越壮观；②富有灵性；③极富诗意，含蓄；④渗透了哲理意味和活力（展示了生命力和生命态度）（每点1分）
19.①表明了欢悦的、了无愁绪和高亢的蛙鼓对身处异乡憔悴不堪的我的抚慰，强调了蛙鼓对人的灵魂的作用。（2分）
②承上启下，由上文对蛙鼓声音的具体描写过渡到蛙鼓对人的生命和灵魂的影响，由实到虚，升华主题。（2分）
20.①运用排比（比拟），连用几个“唤醒”，句式整齐，富有气势，充分表现了蛙鼓的灵性和生气。②运用比喻，将蛙鼓比作“行云流水”“种子”，形象生动地写出了蛙鼓的美妙和强大的生命力。（每点2分，手法和作用各1分）
21.①要像蛙鼓一样有源于生命，发自内心的表现，这样才能撞击着生命的动感。
②要像蛙鼓一样具有不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神、坚定的无畏的生命韧性和一种激昂的奋发向上的斗志和豪情。
③要像蛙鼓一样在简洁、生动的生命过程中，进行执着地生命表白。
④蛙鼓一样的乡音刻进灵魂深处，成为生命的一个组成部分，能够清洗人的内心。（每点2分，答出三点即可）
【参考译文】
富察公名讳傅鼐，字阁峰。祖先世代居住在长白山，号富察氏。祖父额色泰，跟从皇太极出兵，立有大功。有四个儿子，次子骠骑将军噶尔汉辅佐康熙皇帝平定天下，生下富察公。
傅鼐眉目俊朗，身材挺拔，声音高亢，精于骑马射箭，读书一目数行。十六岁时，被选入右卫，在雍邸侍奉雍正。担任护卫贴身跟随，片刻不离。雍正元年，补任兵部右侍郎。年羹尧因为大逆之罪被诛杀，要穷究他的党众，傅鼐对朝廷大臣说：“首恶已被诛杀，被胁迫相从者就不要再追究了。我侍奉皇上时间长久，能了解皇上的心思。倘若各位心里知道某人有冤屈却不说，这不是皇上的本意。”王公大臣因为傅鼐的话，使无数人得以平反昭雪。岳兴阿是九门提督隆科多的儿子。隆科多被重用而掌握大权的时候，对傅鼐以礼相待，傅鼐不与之交往。等到隆科多败落，傅鼐向皇上禀明岳兴阿无罪。皇上怀疑傅鼐与隆科多有私交，贬谪他戍守黑龙江。傅鼐接受皇上的命令后，背着一箱子书徒步前往，率领家僮砍柴自己做饭。
在这之前，傅鼐在皇上面前曾经谈论准噶尔部的情况，皇上不以为然。用兵几年后，傅鼐所说的都得到验证，于是征召傅鼐回，授予他侍郎的官衔，让他担任军前参赞。还未出发，命令他仍然入宫侍奉皇上起居。皇上生病，所有治疗的事情都由他掌管。
十二年春，皇上命令他到鄂尔多斯部落察看军情。半路上，发现几万敌人，快速向西行进。傅鼐当即奔赴拜达理，向大将军马尔塞请求说：“敌人自寻死路，（我们）可以轻而易举的取得胜利。我远道而来，虽然兵力疲惫，还能一战。只是马的力量稍显衰退，希望大将军能给我几千骑兵助我出战。事情成功，功劳归于将军；事情失败，我领受罪责。”马尔塞默不作声，傅鼐再三请求，马尔塞不答应。傅鼐愤怒而激动，亲自率领自己的部队出兵，与敌人作战，大败敌军，缴获作战物资、牛畜数以万计。最终因为马力疲惫，不能连续追击。皇上听说之后，非常高兴，赐给他孔雀翎，调任佐平郡王军谋，斩杀大将军马尔赛在军队中示众。恰逢敌人有求降的想法，满朝的大臣都想派遣使者谈判讲和结束战争，皇上询问傅鼐，傅鼐叩头说：“这是国家的福气。”皇上的心意于是确定下。皇上就命令他和同都统罗密、学士阿克敦前往。
傅鼐领命后快马赶到策凌部落。策凌集合十四鄂托、十四宰桑一起接见傅鼐，说：“议和不成，你回不去!”鄂托、宰桑，是中国语言十四路的头目之意。傅鼐叱责说：“走出嘉峪关又想回去的，是愚夫!我想着回去，我就不了。今日议和之事，事情成功，万世和好；不成功，三军横尸露骨。一句话就可决断。”各族首领面面相觑而退去。第二天，策凌按照约定写好奏章，请求傅鼐转奏皇帝，并遣宰桑同，献上橐驼、明珠等物。
果亲王掌权时，对他的命令，大臣都恭敬地听从。傅鼐在场的时候，果亲王说话，傅鼐还未听完，就迎面抗拒说：“你错了!”果亲王不能忍受，雍正帝责备他说：“你知道果亲王说什么就说他错了？”傅鼐也不能回答。
雍正帝驾崩，当今皇帝登基，傅鼐升任刑部尚书。因为错误推举参领明山、疏于督察家人两件事被免职。入狱，生病，刑部尚书孙嘉淦奏请皇上让他回到家中求医治病，皇上答应。死于家中。六十二岁。 (221.2.225.51)

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