《故乡》同步练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《故乡》同步练习(八年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 1.《故乡》同步练习一、选择题（30分每题3分）1．下列加点字的注音全都正确的一组是（　　　）A既然（jì）阴晦huì）断茎（jǐng）心绪（xù）B．寓所（yù）辗转（zhān）鄙夷（ǐ）祭祀（sì）C.脚踝（huái）潮汛（xùn）嗤笑（chī）瑟索（sè）D.惘然（wǎng）作揖（yǐ）恣睢(suī）隔膜（mó）2．下列句中加点词解释

试题预览 1.《故乡》同步练习 一、选择题（30分 每题3分） 1．下列加点字的注音全都正确的一组是（　　　） A既然（jì）阴晦huì）断茎（jǐng）心绪（xù） B．寓所（yù）辗转（zhān）鄙夷（bǐ）祭祀（sì） C.脚踝（huái）潮汛（xùn）嗤笑（chī）瑟索（sè） D.惘然（wǎng）作揖（yǐ）恣睢(suī）隔膜（mó） 2．下列句中加点词解释有误的一组是（　　　　） A．渐近故乡时，天气又阴晦了。阴晦：阴沉、昏暗。 B．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛 。鄙夷：看不起。嗤笑：讽刺。 C．也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎而生活。恣睢：放纵、凶暴。 D．身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。瑟索：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。 E.我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来。 蒙眬:模糊，不分明。 3．选词填空。  (1)苍黄的天底下，远近 （ ）几个萧索的荒村，没有一些活气。   A. 横着 B. 有 C. 躺着 (2)我到了自家的房外，我的母亲早已 （   ）出来了，接着便 （   ）了八岁的侄儿宏儿。 A. 准备 B. 赶忙 C. 迎着  ；A. 跑 出 B. 飞出 C. 窜出 (3)我竟与闰土 （   ）到这地步了。 A. 隔绝 B. 隔离 C. 隔膜 (4)母亲叫闰土坐，他 （   ）了一回，终于就了座。 A. 徘徊 B. 犹豫 C. 迟疑 (5)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常 （  ）。 A. 苦闷 B. 气闷 C.烦闷 4．下列各句都运用了修辞方法，没有运用比喻修辞的一项是（  ） A．两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 B．现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像吗？ C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 D．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国不人不知道华盛顿似的。） E．我只觉得四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。 5、选出句意明确，没有语病的一项（  ） A、昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。 B、距离申办2008年奥运会表决还有不到一个月左右的时间。 C、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。 D、平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。 6．这篇小说的情节是（   ） A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。 B．“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。 C．“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。 D．“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。 7．景物描写中感觉角度不同类的一项是（  ） A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。 B．两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。 C．冷风吹进船舱中，呜呜地响。 D．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 8．不能表现农村萧条败落的一项是（  ） A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。 B．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉…… C．待到傍晚，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了。 D．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。 9.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（  ） A因为他十分尊敬“我 ”。         B因为他非常害怕“我”。 C因为他很懂礼貌。               D因为他有封建等级观念。  10.他“仿佛石像一般”表现了闰土（   ）  A生性沉默寡言。                 B苦难生活的磨练使他意志坚强。  C农村人见不惯生人。             D生活磨难使人变得麻木。  二、判断正误（30分，每题2分） 1.鲁迅本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 A、正确   B、错误 2.人物形象、故事情节、环境描写是小说的三要素，环境描写是反映社会生活的主要手段。 A、正确   B、错误 3.小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。 A、正确   B、错误 4.鲁迅目睹中国农村的破败情景与农民的悲惨生活，深为震动，为探索农民生活痛苦的社会根源，为他们寻求一条幸福之路而写了小说《故乡》。 A、正确   B、错误 5.小说按“我”回故乡的时间顺序叙写了“我”在故乡的所见所闻所感，表达了“我”渴望改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 A、正确   B、错误 6.文章刻画闰土、杨二嫂用了外貌、对话、动作、神态描写。 A、正确   B、错误 7.作者对闰土、杨二嫂的态度是“哀其不幸，怒其不争”。(  )  A、正确   B、错误 8.小说以杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利来对比衬托闰土的淳朴诚实,从更广泛意义上展示人与人关系的隔膜,深入揭露封建社会传统观念对他们的精神毒害,造成人们纯真的人性被扭曲。(  ) A、正确   B、错误 9．“我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。（     ） A、正确   B、错误 10.“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。 A、正确   B、错误 11.“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。 A、正确   B、错误  12.“深蓝的天空，金黄的圆月，一望无际的碧绿的西瓜……”这是现实中的故乡，画面明朗、美丽，令人神往，烘托了“我”快乐的心情。 A、正确   B、错误  13.闰土是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。 A、正确   B、错误 14.杨二嫂是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。 A、正确   B、错误 15.“我”是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。 A、正确   B、错误 三、阅读材料，回答问题（40分 每题2分） 阅读(一)  这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊，闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……”我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 …… “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 1．选出文段中加点的词语解释不恰当的一项。（      ） A．寒噤：因惊讶而感到心寒 B．厚障壁：深深的隔阂 C．迟疑：有一点点怀疑 D．折了本：亏损，赔了本钱 2．选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。（      ） A．“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友 B．“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见 C．“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻 D．这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理，是传神之笔 3．选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。（      ） A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲 B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深 C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影 D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木 4．选出在本段中没有运用到的描写方法（      ） A．对话描写　　　 B．肖像描写 C．环境描写　　　 D．动作描写 5、他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷…”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 对文段意思概括正确的一项是（  ） A、表现了闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。 B、表现了“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情。 C、表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。 D、表现了闰土对“我”与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情。 6．下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（    ） A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够 B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难 C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言 D．“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路 阅读(二)  老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来------然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。 我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 7、对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（ ） A、月光不明，暗淡无光。 B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。C、通过想象，展现出模糊的景象。 D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。 8．选文中的“我”指（    ）  A．主要人物    B.线索人物      C.鲁迅      D.暗衬人物    9. 这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的(    )     A. 所见所闻     B. 心情感受     C. 留恋之情     D. 离愁别绪 10．区别文中三个“辛苦”的不同含义，把正确答案序号填写在括号内。（   ） A．奔波、劳碌       B．辛勤、劳苦        C．处心积虑，挖空心思 第一个“辛苦”（     ）第二个“辛苦”（     ）第三个“辛苦”（     ） 11．选文对人物描写采用的方法是（   ） A．肖像描写                B．语言描写 C．心理描写                D．动作描写 12. “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义是（    ）  A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。  B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。  C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。  D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。 13.文中加横线的句子“但我们的后辈还是一气”，句中 “后辈还是一气”指的是水生和宏儿之间声气相通，是一伙的。 A、正确   B。错误 14.文中加横线句子“不也是我自己手制的偶像么”，句中“手制的偶像”是指我的主观意念。 A、正确   B、错误 15、闰土的愿望“切近”，“我”的愿望是“茫远”是因为闰土的愿望只是想让自己眼前的生活过得好一点，所以“切近”，“我”的希望是让后一代过“我们所未经生活过的”新生活，那就比较艰巨而曲折了，所以“茫远”。 A、正确   B、错误   16、“我”所希望的“新的生活”是没有剥削，没有压迫，人人平等，和平安宁幸福美满的新生活。 A、正确   B、错误 阅读（三）不知故乡  我不知道我的故乡在哪里。 襁褓中，故乡可能就是慈爱的目光，远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭的，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走？有了记忆，故乡是______的家，高高的门槛把世界分作故乡与异地，好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变作熟悉的村子，十里外的小镇是不去的，害怕忘了回家的路。  我从来都不去想大西北的_______，事实上却让我身临其境。于是，让我舍得为故乡流泪，让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟，总会花些辰光走走旧地。 而今，回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵，它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。 故乡是酒，时久而味弥醉。  我不知我的故乡该有谁。  我知道乡下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长，脖子上挂只哨子，整天命令大伙今天怎么，明天如何如何。现在他已没有这份权力了，不过养了三四百只鸭子，照旧吆喝鸭子们从东到西，由南往北，每天拿百来斤谷骗它们下蛋，据说收成也蛮好。 二龙一家是村里的象征。他办一家建材厂和一家印刷包装厂，效益一直冒尖，镇子上好多人都想进他的厂。董事长、总经理是他的头衔，西装革履，戴副变色眼镜，手握大哥大，挺像回事的。这回叫我在城里帮他找辆车子，说“桑塔纳”差了些。要进口的，钱不在乎，要的是气派。  故乡是春，朝气袭人。 我找不着我故乡和我故乡的人，不管时空。  我的故乡是低矮的民房与______的村路，穿着补丁衣裳的______的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。自来水与煤气灶，皮夹克和表弟的胯下一步“马”，大婶指间的“星”，不是我记忆中的故乡。 可是，我有故乡。我曾经在那里生养，浓浓的乡音是不灭的印记，不然，有聊无聊时，怎会有意无意地念着它，护着它。 故乡，一篇上乘的散文，形散神宛然。  17.在文中空白处依次填词语，最恰当的一项是（    ）  A和睦  荒芜  曲折  舒适      B温馨  荒凉  泥泞  闲适    C和睦  凄凉  崎岖  闲适      D温馨  凄清  坎坷  舒适  18.对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是（    ）  A极力粉饰自己故乡            B舍得资助自己的故乡  C舍得花钱回故乡              D极力赞美自己的故乡  19.对文章标题“不知故乡”一句理解分析正确的一项是（    ）  A故乡发生了巨大的变化，“我”不知故乡了。  B“我”从小离开了故乡，对故乡已经没有什么印象，所以“不知故乡”。  C故乡发生了深刻变化，作者对故乡有一种既熟悉又陌生，既清晰又朦胧的情怀，所以说“不知故乡”  D作者在很多地方生活过，故乡的内涵难以确定，所以说“不知故乡”。  20.对本文运用的主要表现手法正确的一项是（    ） A烘托    B象征    C对比    D联想 (118.26.249.102) 试题下载地址1 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