《安恩与奶牛》练习拓展案


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《安恩与奶牛》练习拓展案(七年级上册 苏教版)
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《安恩与奶牛》练习拓展案一、填空1、小说就是以为中心,通过叙述和的描写反映社会生活,揭示社会矛盾一种文体。2、小说三要素,,。3、小说中环境描写包括,。4、小说情节包括。5、塑造人物形象主要为。6、五种表达方式:。二、【阅读探究】1、朗读课文第1自然段,找出刻画安恩的语句,分析安恩的人物形像。小说描写人物的
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《安恩与奶牛》练习拓展案
一、填空
1、小说就是以                为中心,通过                 叙述和 
          的描写反映社会生活,揭示社会矛盾一种文体。
2、小说三要素               ,               ,                    。
3、小说中环境描写包括                  ,                 。
4、小说情节包括                                                     。
5、塑造人物形象主要为                                                。
6、五种表达方式:                                                     。
二、【阅读探究】
1、朗读课文第1自然段,找出刻画安恩的语句,分析安恩的人物形像。小说描写人物的手法主要有:外貌(神情)、语言、动作、心理等。
(1)找出安恩的衣着外貌。像是在给她画像。安恩一身旧衣:“                 ”,裙衫依然带着“                 ”,头巾“                 ”。这些描写可以看出安恩         的生活处境。
(2)可是细心的读者会注意到作者对安恩精神状态的细节描写:衣服旧,“        ”;一双后跟已经磨平的旧木屐,但是“                ”;“双手拿着毛线针飞快地翩然起舞”。可以看出安恩是一个              的人。
 (3)“一块棕褐色的绒线方披肩交叉盖在她那干瘪瘪的胸上”,“瘦骨嶙峋的双手”,“灰白的头发”。 这些描写可以看出安恩                特点。
作者着意写她的衣着外貌,是想让读者通过这些描写,并凭借自己的经验,去感悟揣摩安恩的形象:                                                         
(4)找出她的神态的语句:在嘈杂的集市上,她“                          ”,“                                       ”,“                  ”。在“周围一片嘈杂喧闹”中安恩似乎并不引人注目,恰恰表现了她                   的性格特征。
三、综合性学习 
某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题,你能帮助他们解决其中的疑难吗?请按照提示完成①—③题。
①活动中,有同学犯了一些读音和书写的错误,请你帮助改正。
(1)某同学的开场白是《致文学》,他读错了两个字:
你(指文学)是广袤(máo)的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊(bó)你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。……
 “袤”应读成(       )        “泊”应该读成 (        )
(2)某同学摘抄了一段名言,他写错了两个字:
   人最保贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞亏……(选自《钢铁是怎样炼成的》)
  (  )字应该改成(  )字   (  )字应该改成(  )字
②.某同学被名著中的人物感动,写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。
上联:搏命运风浪,巨人谱写英雄乐曲。(人名:          )
   下联:斗邪恶妖魔,大圣取回西天真经。(人名:        


参考答案
一、1塑造人物、故事情节  社会环境 2、人物、情节 、环境 3、自然环境 
社会环境  4、开端 发展  高潮  结局5、外貌(神态)描写  动作描写
语言描写  心理描写 
二看课本
三、①“袤”应该读成  mào       “泊”应该读成pò
 “保”字应该改成“宝”字    “亏”字应该改成“愧”字
②贝多芬  孙悟空 (58.243.160.87)

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