江苏省淮安中学2012-2013学年高二第二学期期中考试 -- 苏教版高二选择性必修

江苏省淮安中学2012-2013学年高二第二学期期中考试

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江苏省淮安中学2012-2013学年高二第二学期期中考试语文试卷一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（3分）（）A．按捺不住（nà）琅琅(láng)上口棱(léng)角彬彬有礼（īn）B．沸反盈天（fèi）不谙(ān)世事拓（tà）片引吭（háng）高歌C．不容小觑（qù）囿于成见（yòu）翘(qiáo)首磕磕绊

试题预览
江苏省淮安中学2012-2013学年高二第二学期期中考试
语文试卷
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（3分）（     ）
A．按捺不住（nà）    琅琅(láng)上口     棱(léng)角    彬彬有礼（bīn）
B．沸反盈天（fèi）   不谙(ān)世事       拓（tà）片    引吭（háng）高歌
C．不容小觑（qù）    囿于成见（yòu）    翘(qiáo)首     磕磕绊绊（bàn）
D．顺蔓（wàn）摸瓜   悄（qiǎo）无声息   恣（zì）意     力能扛鼎（káng）
2．下列词语中，有错别字的一项是（3分）（     ）
A．摩挲   不瘟不火    惨绝人寰    名山事业
B．盥洗   频频颔首    暗度陈仓    博闻强识
C．编纂   破釜沉舟    作壁上观    瞋目而视
D．草窠   所向披糜    背水一战    运筹帷幄
3．下列句子中没有语病的一句是（3分）（     ）
A．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
B.社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。
C．每天，全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上评价、浏览、分享，全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000亿分钟。
D．在欧洲看“蒙娜丽莎的微笑”，你立即就能感觉到，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们才会有。
4．阅读下面的新闻报道，请概括主要内容。（不超过15个字）(6分)
中央电视台《新闻1+1》1月15日报道，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩。截至14日零时，在全国74个监测城市中，有33个城市的部分监测站点，检测数据都超过了300，这意味着这些城市的空气质量，已经达到了严重污染。
雾霾天气导致道路管制、企业停工、机场关闭、港口停运，并使得市民的工作生活受到了很大影响。不仅如此，在多地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加，北京部分中小学的体育课甚至改在了室内进行。这样的天气下，很多人希望空气净化器和品种繁多的口罩能带来一些帮助。
2011年，北京汽车保有量已经突破了500万辆，到2015年，突破700万辆；同样在2011年，我国机动车排放污染物相当于709艘“辽宁号”航母的状况，这一年中，我国火电占全部发电量的82.54%，几乎全是燃煤的发电。

二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
①韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为史部尚书，镛上言：“吏部掌天下铨衡，岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才。况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。” 制可其奏。
    ②天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其赃私，乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。
    ③七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无加镛者。”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼，有觉山庙者，自昔为妖以祸福人，为盗贼者事之尤至，将为盗，必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镇居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞行省臣及诸郡长史。独镛无预。镛治政，虽细事，其详密多类此。
    ④十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。
                               （选自《元史》）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）                    （     ）
A．制可其奏                可：认可，同意。
B．既而拜侍御史            继而：不久。
C．俾俊秀入学宫            俾：挑选。
D．而龚伯璲辈方用事        用事：当权。
6．以下六句话分别编为四组，全都能表现韩镛优于治郡的一项是（3分）         （     ）
①所至郡县，为之肃然                         ②既而拜侍御史，以刚介为时所忌
③当今必欲得贤守令，无加镛者                 ④镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江
⑤俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师     ⑥一不厌其所欲，即衔之
A．①③⑥          B．①④⑤            C． ②③⑥         D．②④⑤
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）             （     ）
A．元朝时，显要官职往往是由吏职出身的人来担任，很少有人能从进士做官，韩镛就是从进士做官的。
B．韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢免了官职。
C．饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做盗贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。
D．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。
8．把文中划线的句子翻译成现代汉语。(10分）
⑴天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨。（4分）

⑵为盗贼者事之尤至，将为盗，必卜之。（3分）

⑶镛治政，虽细事，其详密多类此。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
采桑女
唐彦谦
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥，官家二月收新丝。
⑴赏析首联中“桑芽才努青鸦嘴”一句中“努”的妙处。（4分）

⑵颔联中“手挽长条泪如雨”运用了哪些表达技巧？有何效果？（4分）

⑶本诗揭示了唐代末年怎样的社会现实？请概括。（2分）

四、名句名篇默写(8分)
10．补写出下列名句名篇中空缺的部分。
⑴                   ，中于事君，终于立身。                     （《太史公自序》）
⑵山不厌高，水不厌深，               ，天下归心。              （《鲁周公世家》）
⑶                   ，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。          （《管仲列传》）
⑷明道德之广崇，                   ，靡不毕见。                    （《屈原列传》）
⑸                   ，壮士一去兮不复还！                        （《刺客列传》）
⑹春江潮水连海平，                   。                  （张若虚《春江花月夜》）
⑺              ，往来成古今。                          （孟浩然《与诸子登岘山》）
⑻残星数点雁横塞，                   。                     （赵嘏《长安晚秋》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11～14题。
石板上的温暖
范小梅
①雨的脚步柔软地在石板上滑动，随着若有若无的风飘飘荡荡曼妙地舞，雨用自己纤纤若细雾的姿影织成朦胧。在这样细滑如丝绢般的春雨中缓行，一种幽凉滑过自己的肌肤，莫明的情愫从自己的体内逸出，心中忍不住感动。在这样的午后，去看河下的石板街一定最好。
②石板一块块地逶迤向前伸展，在这虚无飘渺的雨中，似乎没有了尽头，亦如我生活的淮安小城，城虽小，却有着许多让你梦绕魂萦的情与景，深厚的无比博大的，穷尽一生去寻寻觅觅。而我决定去赏阅一处景物，总喜欢等待特定的意境特定的心情去浅尝，那样的情境在以后很多日子，总让你悠悠扬扬地浸着。
③在这般的雨中沐浴，吮吸着空气，雨化为湿润滑入五脏六腑，蒙着尘埃的灵肉，被完全地涤荡，宛若我已化为雨，在石板上优美地滑行。石板上的尘埃在丝丝的雨雾中不知不觉地隐退，岁月坑坑洼洼沧桑的脸，清晰地从石板上凸现出来。
④经营——繁华——衰落——再经营——，人世间循环往复的变幻，让一代代人涅没，再接着一代代地延续。面对这样的结局，时间是永远兢兢业业冷漠地经营着天与地。留下是人给自己创造的诸多文化，文化又是通过这些能够经得住岁月风化的物什来绘制的。如这石板街，如这石板街边的老屋……它们默默地在时光隧道中展示着自己。后人也正是通过这些遗留下的物什，用心灵去拜访先人。
⑤从这些石板上，可以触摸到我们先人的精神，和先人们透过这些石板进行心与心的交流，那是种很特别很美好的方式。据史料记载，河下一百多条街巷的石板，都是明清商人自购铺成的。明朝中叶，淮北盐运分司署迁移到淮安河下，河下遂为淮北盐运必经之地，“淮北商人环居萃处，天下盐利淮为上”，遂使河下极盛。繁荣带来了第宅连云，但道路崎岖不便往来，徽商程氏自购石板铺砌，由是“继成善举者，指不胜屈”。
⑥在这梦幻般的雨雾中，无数条石板街交错着，又相通着，在你的脚下织成了路，无须你的选择，只要你去走，哪条街都可以达到你的彼岸。听着无数个雨丝汇成珠，从古老的翘檐上静静地跌落下来的声响，在这幽静的深处，我看到我们的先人，在我的身边来来回回穿梭……
⑦古运河的水载着船，我们的先人站在船头，他的心他的船都装着石板，运河的水载着石板载着他的心，一次次地从河下出发，再一次次地回来，出去是带着商品经营着自己的生活，回来带着石板经营着大家的生活。
⑧由是，这些来自全国各地的石板，被商船运来，相聚在河下的街河下的巷。河下的石板街一条条地向前铺去，湖嘴街、中街、二层街、估衣街、干鱼街、竹巷街、茶巷、小粉巷、花巷、书店巷、摇绳巷、打铜巷、烟店巷、白酒巷……诸如此类的名称，那真是林林总总人生百态。
⑨我用手轻轻地触摸一下石板，曾经我们的先人也是这样触摸着，并小心地呵护着。湿润的石板，透出丝丝凉意，但流入自己的心中，竟有温暖慢慢地散开。这种温暖来自那些铺石板街的先人，作为商人，先人们为我们做出了榜样。自己的物质再怎样堆积如山，那只是自己的，一个人尝着也是寡然无味，只有和那些最需要的人共同品尝，那才有滋有味。一个人用心经营着自己的生活，同时也会用心经营别人的生活，只有这样的经营才会有意思，才会收获像温暖这样的瑰宝。
⑩先人的心是温暖的，石板是温暖的，船是温暖的，温暖的运河水载着这满满的温暖流动。
（选自《视听文学》，有删改）
11．文章开头，作者为何说“在这样的午后，去看河下的石板街一定最好”？（4分）

12．文章第4、5段写得形象生动、富有文采，请分析其表达特色。（6分）

13．结尾语段有哪些作用？（4分）

14．探究作者借“石板上的温暖”所表达的丰富意蕴。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）
阅读下面的作品，完成15～17题。
说“人话”，要祛除官话套话的土壤
①《人民日报》日前公开征集“最反感的官话套话”，请公众为转变作风建言献策。此举引发社会强烈共鸣，网友纷纷吐槽，不仅“贡献”出官场上习见的空话、套话，“高度重视”、“亲自过问”、“现场指挥”、“积极、及时、立即、确保”等，甚至连2010年那位满口“领导重视”的江西防汛办副主任平其俊也被重新记起。
②有人可能会说，很多官员其实也是口不由己，张口就是一套一套的官话套话，与其长期以来形成的稳定而持久的话语体系有关。这样的说法可能有一些道理，不过，依然很难解释类似话语超强的传染力。
③其实，官话套话盛行，真话人话“稀缺”，一方面反映出时下很多官员工作作风的虚浮，无实事求是之意，有哗众取宠之心，总想着做些花样文章，敷衍上级，搪塞民众；另一方面，也与权力产生、运行的土壤密不可分。如果在制度上，官员只习惯对上负责，而无须看民众的脸色，则当然会无视民众的感受，放言无忌。
④以兰考火灾为例，7名儿童的死亡非但没有引起当地官员的忏悔，反而一再强调领导对“抢险救火”的“高度重视”，这样的表述绝非一时口误，而是反映出其漠视民众感受的一贯思维。地方上的官员更在意这一事件可能对自己权力产生的负面影响，至于那些可怜的孩子，并没有真正震动他们的灵魂。若真的“高度重视”，也就不会发生火灾了，何来“现场指挥”？
⑤还有山西苯胺污染迟报事件，明明已经对流域内群众、下游城市的生产生活产生了恶劣影响，可长治市的媒体却刊发报道“数千军民冒严寒，热火朝天刨冰掘苯”。类似这种坏事变好事，丧事变喜事的畸形政绩思维，正是一些官员“惟上”心态的反映。
⑥言为心声，官员使用什么样的话语系统，就对应着什么样的行状。而若要转变作风，彻底摒弃相沿成习的空话、套话，根本还在于祛除官话、套话的土壤。具体而言，一是要真正将民众的利益放在首位，对民意多一些尊重和敬畏；再就是必须改善对公权力的监督，保障公民监督的权利。事实上，这些年来，社会公众，特别是网民监督意识的增强，也是促进政府提高效率、官员转变工作作风的契机。
⑦一段时间以来，很多地方政府也热衷于一些“危机管理”的培训，教育官员学会如何对媒体、对公众说话。不必讳言，地方上应对舆情方式的改变，确实能够加强沟通，增进共识，不过，这种“变话”，仍属于技术层面的改变，如果不是真心低头心系百姓，将很难真正改变官员对待公权力的态度、对待民众的态度。要想官员“说人话”，还得让公民的权利站起来，权力监督硬起来才行。
（《新京报》2013年1月11日，有删改）
15．请简要概括本文的论述思路。（6分）

16．第④⑤段例证分别运用什么事例、从什么角度对官话套话盛行进行论述？请简要分析。（6分）

17．如何“摒弃相沿成习的空话、套话”？请根据文本内容概括。（6分）

七、作文（70分）
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
　　人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
　　请以“为生命着色”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：(1)立意自定；(2)文体不限；（3）不得抄袭或套作。
参考答案
1、D（力能扛鼎gāng）
2、D（所向披“糜”应为“靡”）
3、A（B.关联词语使用错误，“不但……而且……”，应改为“虽然……但是……”；C．语序不当，“评价，浏览，分享”，先浏览，再评价，最后分享。”；D.句式杂糅，去掉“只属于”或者“才会有”）
4、雾霾的范围、影响、防护、成因。（6分。“雾霾”2分，“范围”“影响”“防护”“成因”各1分）
5、C（俾：使，让。）
6、B（②句主要是说韩镛遭人忌恨；⑥是说朝廷派往外郡的使者）
7、D（“朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们”不当）
8 ⑴天历元年，（韩镛）担任浙西廉访司佥事之职，打击奸诈、暴虐之人，罢免贪赃不法的官员。（4分。“除”1分，“奸暴”“贪墨”1分，“黜”1分，句意1分）
⑵做盗贼的人尤其敬奉，准备抢劫时，必定到庙中占卜吉凶。（3分。“事”“卜”各1分，句意1分）
⑶韩镛治理政事，即使是小事，也都像这样考虑周详缜密。（3分。“虽”“类” 各1分，句意1分）
【参考译文】
韩镛，字伯高，济南人。延佑五年考中了进士，被授予仕郎、翰林国史院编修的官职，不久调任集贤都事。泰定四年，又转任国子博士，不久担任监察御史。当时能从进士做官的仅有百分之一，由吏职出身能做到显要官位的常常有十分之九。皇帝就想让中书参议傅岩起做吏部尚书，韩镛上书说：“吏部是掌管天下考核、选拔人才的地方，傅岩起从吏职起家做官，怎么能了解全天下的贤才？况且尚书是三品官阶，傅岩起从做官开始多次升迁也才四品，按照制度也，不应升为尚书。”皇帝下诏同意他的奏言。
    天历元年，担任浙西廉访司佥事之职，打击奸诈、暴虐，罢免贪赃不法的官员，而特别推举乌程县尹干文传的治理行为是各县之最，凡是韩镛所到的郡县，都因为他的到来政务肃然。天历二年，转任江浙财赋副总管。至顺元年，任国子司业，不久任南行台治书侍御史。顺帝初年，历任宣徽院及枢密院佥事。至正二年，任翰林侍讲学士，随即任侍御史，因为刚正不阿被当时的官员们所忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢官。至正五年，御史台官员辨白他所受的诬赖，于是又被起用参议中书省事务。
至正七年，朝廷慎重选用州县长官，参知政事魏中立对皇帝说：“现在您想要找到的贤良州县长官，没有人比得上韩镛的。“于是皇帝特意写上韩镛的姓名，授给他饶州路总管的官职。饶州地区民俗崇尚鬼神，有座觉山庙，从以前就有妖怪能使人得祸福的传言，做盗贼的人尤其敬奉，准备抢劫时，必定到庙中占卜吉凶。韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。凡时境内不合礼仪的过多的祠庙，全部毁掉。人们起初极为害怕，后来就都赞同信服了。韩镛知道百姓可以教化，让才华出众的人进入学宫，寻访品行学问都受人尊重的老成博学的人，作为《五经》教师，每月初一十五定必穿戴深衣幅巾来拜祭孔子，每月必要来考核功课，用来劝勉鼓励。每当处理政事完的空闲时间，肯定要接见延见师生，与他们讲论讨探究经义，由此人人自觉努力学习，因而饶州通过科第考试进入仕途的人，比其他郡县要多，韩镛居住在官衙中，日常生活清净淡泊，同僚下属也逐渐被他所教化。以前，朝廷的使臣到达地方州县，官府供奉极为奢侈，一旦不满足他们的愿望，他们就怀恨在心，往往在朝廷中对地方官员竭力诽谤，朝廷使臣到了饶州，韩镛在郡舍接见他们，供给他们粗米饭，他们从饶州回去后都没有什么议论。后来皇帝降旨：缯帛过于脆薄，派使臣笞责行省官员和各州县长官。唯独韩镛没有收到责罚。韩镛治理政事，即使是小事，也都像这样考虑周详缜密。
至正十年，任中书参知政事。十一年，丞想脱脱在位，而龚伯璲这些人正受重用，朝廷都在议论改革，韩镛也提出意见，但没有被采纳。有人认为韩镛擅长治理郡县，而在朝廷执政并非他的长处，于是外放为甘肃行省参知政事。等到脱脱被罢免，受他重用的人都被处死，只有韩镛又独自免去灾祸。于是又调任西行台中丞，死在官任上。
做盗贼的人尤其敬奉，准备抢劫时，必定到庙中占卜吉凶。
9⑴“努”有用力冒出的意思，（1分）运用了比拟（拟人）的手法，（1分）精细地刻画出桑芽在春风中生长的情景，（1分）把静态的画面动态化，增添了情趣。（1分）
⑵动作描写（细节描写）和心理刻画相结合，比喻，（2分，手法写出2个即可）写出了采桑女辛勤劳动而又悲切愁苦的形态。（2分，“辛勤劳动”“悲切愁苦”各1分）
⑶深刻揭露了唐代末期严酷的苛捐杂税压榨百姓的社会现实。（2分）
【诗歌鉴赏】
据《唐会要》记载，唐宪宗元和十一年（816）六月的一项制命说：“诸县夏税折纳绫、绢、絁、绸、丝、绵等”，搜刮的名目可谓繁多，但也明文规定了征税的时间是在夏季。因为只有夏收后，老百姓才有丝织品可交。可是到了唐末，朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前了：官家在二月征收新丝。这是多么蛮横无理！阴历二月，春风料峭，寒气袭人。采桑女凌晨即起采桑，可见多么勤劳。可她却无法使“桑芽”变成桑叶，更无法使蚂蚁般大小的蚕子马上长大吐丝结茧。而如狼似虎的里胥（里中小吏），早就逼上门来，催她二月交新丝。想到此，她手攀着柔长的桑枝，眼泪如雨一般滚下。诗人不着一字议论，而以一位勤劳善良的采桑女子在苛捐杂税的压榨下所遭到的痛苦，深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社会现实。
先“画龙”后“点睛”，是这诗在艺术上的一个特点。诗人先写蚕子细小，继写无桑叶可采，接着通过采桑女的泪眼愁思，写出今年蚕事不如去年。这些描写，抓住了“有包孕”的片刻，含意丰富，暗示性很强，使人很自然地联想到：“蚕细”可能会因“春寒”而冻死；无桑叶，蚕子可能会饿死；即使蚕子成活下来，但距离吐丝、结茧的日子还很远。据《蚕书》记载，蚕卵孵化成虫后九日，开始蜕皮，蜕皮期间不食不动称“眠”，七日一眠，经过四眠，蚕虫才吐丝结茧。这期间，不知采桑女还要花费多少艰难辛苦的劳动。可是，就在这蚕细如蚁，初眠尚未进行，丝茧收成难卜的时候，里胥就上门催逼。这一点睛之笔，力重千钧，点出了采桑女下泪的原因，突出了主题。全诗至此戛然而止，但余意无穷，耐人回味和想象。
诗的另一特点是人物的动作描写和心理刻画相结合。“手挽长条泪如雨”，写出了采桑女辛勤劳动而又悲切愁苦的形态。“去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟”，点出采桑女心中的忧虑事，再加上她愁听门外里胥催逼的声音，诗人把形态和心理描写融为一体，使采桑女形象感人至深。
此诗语言质朴生动。“桑芽才努青鸦嘴”，诗人用工笔细致地描绘出桑枝上那斑斑点点的嫩芽形状，酷肖而生动。“青鸦嘴”比喻“桑芽”。“努”，用力冒出的意思。用“才努”把“桑芽”与“青鸦嘴”连接起来，既说明二者之间的比喻关系，又精细地刻画出“桑芽”在春风中正在“努”的动态。一“努”字，用拟人手法当即就把桑芽写活了，给画面增添了情趣。
10⑴且夫孝始于事亲  ⑵周公吐哺        ⑶仓廪实而知礼节  ⑷治乱之条贯
⑸风萧萧兮易水寒  ⑹海上明月共潮生  ⑺人事有代谢      ⑻长笛一声人倚楼
（8分，每空1分）
11、下着细雨的朦胧梦幻的春日午后，激起作者感动的情愫，触发作者对石板街历史的回忆；河下石板街悠久丰富的文化，先人们深厚博大的精神，如细柔的春雨涤荡人的灵肉。（4分，每点2分）
12、运用拟人，赋予时间、石板街以人的情感、行为，形象生动；引用史料，语言凝练、典雅；现实和历史相结合（虚实结合），丰富文章的内涵。（6分，每点2分）
13、点题；呼应开头“莫明的情愫从自己的体内逸出，心中忍不住感动”，结构严谨；收束全文，表达了作者对家乡的热爱、赞美之情，强化了主旨；描写作结，“温暖的运河水载着这满满的温暖流动”，富有意蕴，耐人寻味。（4分，每点1分）
14、丰富的物质只有和最需要的人共同品尝，才有滋有味；一个人用心经营自己的生活，同时也会用心经营大家的生活，才会收获温暖；号召后人以先人为榜样，传承他们的善举和精神。（6分，每点2分）
15首先通过报刊征集“最反感的官话套话”引发社会共鸣，指出官场上空话、套话习见的现象；然后分析了官话套话盛行的原因，并举两例给予佐证；最后指出摒弃相沿成习的空话、套话的方法。（6分，每点2分）
16、第④段运用兰考火灾7名儿童死亡被漠视的事例，从官员工作作风虚浮的角度进行论述；第⑤段运用山西苯胺污染迟报媒体却刊发政绩报道的事例，从权力产生、运行的土壤的角度进行论述。（6分，每点3分）
17、真正将民众的利益放在首位，对民意多一些尊重和敬畏；改善对公权力的监督，保障公民监督的权利；改变应对舆情方式，加强沟通，增进共识。（6分，每点2分）
18、【写作提示】
“色”即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征含义的，“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”调出色彩，调出健康，调出好心情，调出自我的认识。“为生命着色”，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己有对生命的个性化感悟。
　　色彩的象征含义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的……生命里可以有一种颜色，也可以有多种颜色。有的人生命里缺少色泽，一生毫无生机和美感可言；有的人生命的色调单一，或平淡，或单纯；有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿……
　　审题立意的角度有：为什么着色，着什么色彩，着色（不着色）会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩；可以写他人生命里色彩，他（她）为其奋斗思想、历程、结局等；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感；可以记叙、描写自我为着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩等；可以写正面积极的方面，可以写反面消极的内容。可以借鉴教材里素材，屈原为生命涂抹上汨罗江一般的颜色，司马迁为生命涂抹上黄土地一般的颜色，陶渊明为生命涂抹上秋菊一般的颜色等。
　　记叙文、议论文、散文、小说、诗歌等都可以写。 (114.238.44.187)

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