2009年攀枝花市高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷 -- 部编人教版九年级总复习

2009年攀枝花市高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷

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2009年攀枝花市高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷(九年级总复习部编人教版)

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2009年攀枝花市高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷（满分120分，考试时间120分钟）第Ⅱ卷（选择题共18分）一、（10分）1．下列词语的字形及加点字注音全部正确的一项是（3分）（）A．归咎（jiù）鬈（quán）发擎（qíng）天撼地B．寥（liáo）廓孕（yùn）育吹毛求疵（chī）C．蓦（mò）然旁鹜（wù）颔（há

试题预览
2009年攀枝花市高中阶段教育学校招生统一考试
语文试卷
（满分120分，考试时间120分钟）
第Ⅱ卷（选择题  共18分）
一、（10分）
1．下列词语的字形及加点字注音全部正确的一项是（3分）    （    ）
A．归咎（jiù）     鬈（quán）发     擎（qíng）天撼地
B．寥（liáo）廓孕（yùn）育     吹毛求疵（chī）
C．蓦（mò）然     旁鹜（wù）     颔（hán）首低眉
D．涟漪（yī）     狼籍（jí）     锲（qì）而不舍
2．下列加点词语使用不正确的一项是（3分）        （    ）
A．来到展览大厅，呈现在眼前的雕塑无不栩栩如生，惟妙惟肖。
B．辛弃疾既是宋代著名词人，也是著名抗金英雄，他在不少词作中表现出了气冲斗牛的英雄气概。
   C．登上山顶，只见孤塔高耸，鳞次栉比地直插霄汉，让人赞叹不已。
   D．做任何事情，只要我们全力以赴，即使结果未能如愿，也至少可以问心无愧。
3．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（2分）    （    ）
   A．普希金是俄国著名诗人，主要作品有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》，他的创作对俄国文学及语言的发展影响很大。
   B．19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特以其小说《简•爱》一举成名，该书描写斯威夫特先生与简•爱相互倾吐衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。
   C．孙过庭是初唐时期著名的书法家、书法理论家，《书谱》既是他的书法代表作，也是他的书法理论名篇。
   D．陈寿是晋朝安汉（现在四川南充）人，史学家，所著《三国志》记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
4．对下面这首诗赏析不当的一项是（2分）    （    ）
游山西村
陆  游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A．“丰年留客足鸡豚”与孟浩然《过故人庄》中的诗句“故人具鸡黍，邀我至田家”有异曲同工之妙，都写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。
   B．诗句朗读的节奏可以按照音节兼顾意义来划分，例如：箫鼓／追随／春社／近，衣冠／简朴／古风／存。
   C．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句既描绘出优美的田园风光，又蕴涵着丰富的人生哲理。
   D．全诗按照时间推移展开叙述，层次清晰，是宋诗中写实风格十分突出的佳作。
二、（共8分）
    阅读文言文《陈涉世家》选段，完成5～7小题。
    吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诸暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

5．下列加点词解释错误的一项是（3分）        （    ）
   A．广故数言欲亡（屡次，多次）     B．而戍死者固十六七（十分之六七）
   C．比至陈（等到）         D．将军身被坚执锐（锋利）
6．下面句中“以”字用法与其他三项不同的一项是（2分）    （    ）
A．令辱之，以激怒其众
B．为坛而盟，祭以尉首
C．皆刑其长吏，杀之以应陈涉
D．恐托付不效，以伤先帝之明（诸葛亮《出师表》）
7．下列句中加点词没有词类活用的一项是（3分）    （    ）
   A．尉果笞广
   B．一狼径去，其一犬坐于前（蒲松龄《狼》）
   C．十年春，齐师伐我（《左传•曹刿论战》）
   D．山不在高，有仙则名（刘禹锡《陋室铭》）
第Ⅱ卷（非选择题  共102分）
三、（22分）
8．把下列文言句子翻译成现代汉语。（9分，每句3分，作者和篇名不翻译）
   （1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。（林嗣环《口技》）
   译文：______________________________________________________________________
   （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
   译文：______________________________________________________________________
   （3）忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”（《战国策•邰忌讽齐王纳谏》）
   译文：______________________________________________________________________
9．古诗（词）文默写。（5分，每空l分）
   （1）山光悦鸟性，__________________。（常建《题破山寺后禅院》）
   （2）感时花溅泪，____________________。  （杜甫《春望》）
   （3）野芳发而幽香，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
   （4）四面边声连角起，千嶂里，_______________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
   （5）非独贤者有是心也，人皆有之，________________。（《孟子•鱼我所欲也》）
10．读李白的《行路难》回答问题。
行路难
李  白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难! 行路难! 多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
   问：作者在这首诗中的情感是怎样变化的?与情感变化相切合，朗读时应注意在节奏和声调上作怎样的变化?（2分）
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11．在不改变句子原意的前提下修改下面病句，将正确句子工整地抄写在横线上。（2分，每小题1分）
   （1）电子报纸的问世，被专家视为“21世纪的宠儿”。
   正确句子：_________________________________________________________________
   （2）在时间有限的考试中，解答试题先易后难不失为一种明智。
   正确句子：_________________________________________________________________
12．外出旅游，有人选择游人如潮的景点，有人则选择游人较少的景点。请你用简练的语言分别为这两种选择说出理由。（4分）
   （1）我选择游人如潮的景点，因为_____________________________________________
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（2）我选择游人较少的景点，因为_____________________________________________
___________________________________________________________________________
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四、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成13～18小题。（13分）
雕塑之美
    ①北方古建筑往往以气势宏伟、色彩艳丽取胜，而岭南的一些古建筑，却常常在精雕细琢上显出功夫。
    ②灰塑是明清时期岭南一带美化建筑物的装饰艺术。由于是现场制作，艺人们可以随空间的变换和题材的需要充分发挥其想象力和艺术才能。陈氏书院的灰塑总长度有l 800余米，规模之大，塑艺之精，都居岭南之首。那奔跑的动物，绽开的花朵，各种情态的人物都突出墙体20～60厘米，立体效果十分突出，一招一式，栩栩如生。那蹲伏的独角狮。大睁圆眼，张口翘尾，势若凌空而下。那外形本来十分丑陋的蝙蝠，在艺人手下变得十分活泼可爱，它们围着桃子转，组成一幅“福寿双全”的寓意图。所塑造的“唐明皇游月官”“桃园结义”“哪吒闹海”“三英战吕布”“竹林七贤”等人物的故事，生动传神，引得游人指指点点，赞叹不已。
    ③砖塑也是岭南地区用来装饰建筑物的重要手段。陈氏书院正门东西两厅，共有六幅大型砖雕，宽达48米，高2米，不论规模和技巧，都是十分少见的。一幅“刘庆伏狼驹”图，共塑有40个人物，场面热烈，形态各异。此外，还有书法家、金石家的诗文雕刻，如范仲淹的《岳阳楼记》名句及广东新会学者陈献章的七言绝句等，把人引入诗情画意之中，别生情趣。
    ④木雕，在岭南古建筑物中的使用也很普遍。所见木雕大都是用质地极优的红木雕刻而成，有的贴上金箔，称为金漆木雕。木雕艺人凭着手中的木刻钢刀，刻就一幅幅中国历史的画卷。陈氏书院的“聚贤堂”内有l2副挡风屏扇，属金漆木雕，刻有“渭水访贤”“黄飞虎反五关”“六园大封相”等历史故事，令人叹为观止。
    ⑤A石雕，也常常用作岭南建筑物的装饰，如廊柱、栏杆、墙裙、柱基、台阶等都普遍存在石雕。B石雕在刀法上也很讲究，如圆柱雕、浮雕、阴刻等塑成的花鸟、果品、人物都十分形象逼真。特别是陈氏书院里把石雕与铁铸镂空栏板组合起来，别具一格。它把褐色的铁栏板嵌入白色的石柱、石框中，显得色彩和谐、对比鲜明，使得雕塑整体肃穆、淡雅，又具有南国风情。
    ⑥美哉，雕塑!这些不朽的雕塑不仅是中华民族的艺术珍品，更是美化人们生活、净化人类灵魂的文化瑰宝!
                                                                 （选文有改动）
13．本文的说明对象是__________________。（2分）
14．第②自然段中提到“三英战吕布”的故事，请你指出该故事中的“三英”是哪几个人物?（2分）
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15．第④自然段画线句中加点词语“大都是”能否换成“都是”?为什么?（2分）
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16．第⑤自然段A、B两个画线句子都采用7举例子的说明方法，请问举这两个例子分别说明了什么?（2分）
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17．末段采用的表达方式有哪些?这样的表达方式有什么作用?（3分）
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18．在欣赏本文介绍的文化瑰宝的同时，我们也应看到，随着社会飞速发展，一些宝贵的文化遗产正逐渐被人们忽视或遭到严重破坏。作为一名中学生，在力所能及的情况下，我们可以为保护文化遗产做一些什么样的事情?（2分）
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（二）阅读下面文章，完成19～24小题。（17分）
写给秋天
罗  兰
    ①尽管这里是亚热带，但我仍然从蓝天白云之间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽、白云的浅淡悠闲，隐约仍有那北方的金风乍起、白云初临的神韵。
    ②一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静，夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙点染王含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野苹间都是秋声了!
    ③想你一定还记得，你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来慰藉我深藏内心的悲凉。让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲。那许多唐人诗句都在澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘生命的潜能，寻找迷失的自我。
    ④你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲凉”的那两年苍凉的日子。情感上的折磨使我觉察到人生中有多少幻灭，有多少残忍，有多少不忍卒说的悲凉!但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着的烦恼和忧郁：如今时已过，境已迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寞的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”?那感伤落寞的心情，如今早已消散无存．原来一切的悲秋，如加以诗情和智慧去涂染，那就成为深沉激动的美丽。你是曾经如此有力地启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，才领悟到你真正的豁达与超然。
    ⑤你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也应该接收春的张狂和夏的任性；你容纳了生命从开始萌生到稳健成熟这期间的欢乐、得意、胜利、收获和赞颂，你也应该接收这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡，中切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌!
    ⑥生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执著的时候执著，超脱的时候超脱，清醒的时候清醒，沉迷的时候沉迷。
    ⑦如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍然读到了你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年刻骨的悲伤与酸痛。
    ⑧而今后我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达．不变的安闲和永恒的宁静。
19．本文通篇用“你”称呼“秋天”，这样写的好处是什么?（2分）
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   20．第②自然段中画线句子主要从哪些角度写出了秋的特点?（2分）
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21．结合第④自然段内容，理解“红叶白云终于为我们冲淡了那胶着的烦恼和忧郁”中“胶着”一词的含义。（2分）
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22．第⑤自然段中画线句子说“如果你爱生命，你该不怕去体尝”，请问：作者在本段中告诉我们该不怕去体尝哪些东西?（4分）
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23．分别从第③、④自然段找出与第⑦自然段“生命中难得出现的那几年刻骨的悲伤与酸痛”相呼应的一个句子，工整地抄写下来。（3分）
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24．第⑥自然段“你应在执著的时候执著，超脱的时候超脱，清醒的时候清醒，沉迷的时候沉迷”这句话表现了作者怎样的人生态度?结合自身实际，谈谈你对这种人生态度有什么看法。（4分）
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五、（50分）
25．写作。（50分）
   在学习和生活中，我们需要勇气面对失败，在压力和困境中艰难前行；也需要勇气面对成功，在掌声和鲜花中保持清醒。我们需要勇气继承传统，也需要勇气质疑权威；我们需要勇气追逐时尚，也需要勇气避免盲从。我们需要勇气有所为，也需要勇气有所不为。我们需要勇气对别人说一声“你错了”，也需要勇气对别人说一声“我错了”……我们对勇气的需要几乎无所不在。
    请以“勇气”为话题写一篇记叙文。
要求：①标题自拟；②写出真情实感；③卷面整洁，字数600字左右；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

1．A（3分） 2．C（3分） 3．B（2分） 4．D（2分） 5．D（3分） 6．B（2分）
7．C（3分）
8．（1）即使一个人有一百双（只）手，（1分）每双（只）手有一百个指头，（1分）也不能指明其中的（任何）一种（声音）。（1分）
（2）庭院中（月色）看起来好像积满水一样澄澈透明，（1分）水里面藻、荇等相互交错，（1分）原来是竹和柏的影子。（1分）
（3）邹忌不相信自己（比徐公美），（1分）于是又问他的妾说：（1分）“我跟徐公相比谁更美。”（1分）（9分，按点给分，意思相近即可）
9．（1）潭影空人心
（2）恨别鸟惊心
（3）佳木秀而繁阴
（4）长烟落日孤城闭
（5）贤者能勿丧耳（共5分，每空1分，有错、漏、添字的情况则该句不得分）
10．（1）作者在这首诗中的情感由前面的抑郁（迷茫、痛苦）变化为后面的豁达（放达、开朗、激昂）。（1分）
（2）朗读节奏应做到前面缓慢，后面稍微快速；声调由开始的低沉抑郁到后面的爽朗高亢。（1分）（共2分，意思相近即可）
11．（1）电子报纸被专家视为“21世纪的宠儿”。（电子报纸一问世，就被专家视为“21世纪的宠儿”。刚问世的电子报纸，被专家视为“21世纪的宠儿”）
（2）在时间有限的考试中，解答试题先易后难不失为一种明智的做法。（共2分，改对一句得1分）
12．（1）我选择游人如潮的景点，因为（参考）：我认为大多数人选择的地方，往往是公认的最美或最适合观景的地方；人多的景点也l应该是相对安全的地方。
（2）我选择游人较少的景点，因为（参考）：我不愿亦步亦趋地跟随别人做事，我希望自己能独辟蹊径，去发现大多数人没有见过的美丽景致；人流如潮会影响我平心静气地欣赏美景\；人流如潮的拥挤往往是旅游带给人的主要烦恼之一。（共4分，每个选择的理由各2分，如有其他理由，言之成理即可）
13．岭南古建筑上（1分）的雕塑（或装饰）艺术（1分）（共2分。只答后者得1分，只管前者不得分）
14．刘备关羽张飞（共2分。答对3个人物2分，答对2个1分，答对1个不得分）
15．“大都是”不能换成“都是”。因为“大都是”所指的是通常情况下（多数情况下）所使用的装饰材料，（1分）换成“都是”后则说没有例外的情况，与实际情形不符合，影响了说明语言的准确性。（1分）（共2分）
16．A句说明石雕在岭南建筑的装饰中的广泛使用。（1分）
B句说明岭南石雕在刀法上十分讲究（注重精雕细琢）。（1分）
17．末段采用了抒情、议论两种表达方式。（1分）
采用抒情和议论，高度评价、赞美了岭南建筑在雕塑艺术上的成就；（1分）照应标题，强化中心。（1分）
18．参考答案：（1）树立并强化热爱、保护文化遗产的意识。
（2）认真学习、了解文化遗产，搜集整理身边的文化遗产。
（3）介绍、宣传自己所了解的文化遗产。
（4）向有关部门提建议。（共2分，只要回答合理，列举出两点就可得2分）
19．采用第二人称“你”称呼秋天，显得亲切自然（1分）；第二人称便于直接抒发情感（或者使情感表达更为直接真挚）。（1分）
20．作者从视觉、听觉（1分）两个角度写出了秋色、秋声，（1分）体现了秋的安闲、明澈。（共2分）
21．纠结在一起；排解不开\；摆脱不了；无法消释。（共2分，只要结合句意解释合理即可）。
22．生命过程中的张狂与任性（1分）；生命过程中的苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤（1分）；生命最后走向的安详、平淡（1分）；情绪激荡的过去和彩色喧哗的消隐（1分）。（共4分）
23．第②自然段：那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻（1分）；第③自然段：我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲凉”的那两年苍凉的日子。或：情感上的折磨使我觉察到人生中有多少幻灭，有多少残忍，有多少不忍卒说的悲凉。（1分）抄写清楚。（1分）（共3分）
24．作者的人生态度，安闲宁静、豁达恬淡、超然（1分）。结合生活体验（2分）谈出对作者生活态度的看法、评价（1分）。
示例：恬淡超然可以让自己免为物役，成就独立的人格；安闲宁静可以避开喧嚣的骚扰，达到远大的目标\；豁达乐观可以让我们随时感受生命带给我们的美好。（如从反面评价，只要言之成理即可）
25．略 (110.190.254.93)

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