新都区2012年（秋）期末九年级调研测试语文试卷 -- 部编人教版九年级上册

新都区2012年（秋）期末九年级调研测试语文试卷

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新都区2012年（秋）期末九年级调研测试语文试卷(九年级上册部编人教版)

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新都区2012年（秋）九年级期末调研测试语文试卷注意事项:1.全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上。考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工

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新都区2012年（秋）九年级期末调研测试
语文试卷
注意事项:
1.全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分；考试时间120分钟。
2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上。考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5.保持答题卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共18分）
注意事项:
第Ⅰ卷各题均有四个选项,只有一项符合题目要求。每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
一、基础知识（9分，每小题3分）
1．根据语境，下面加点字注音有错误的一项是（    ）
A．用短棒支起一个大竹匾，撒下秕（bǐ）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fù）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
B．如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵（cī）之人；如不善求同，不善以一物阐（shàn）证另一物，可令读律师之案卷。
C．不满足于一个答案，而去探（tàn）求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲（qiè）而不舍地把它发展下去。
D．书亦可请人代读，取其所作摘（zhāi）要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼（jiáo）蜡矣。
2．下面语句书写准确无误的一项是（    ）
A．京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后追了上来，京京心里痒痒的，趴在教室的窗户外面听。
B．人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰退的扭带。
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。
D．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所框骗，却看看他的筋骨和脊梁。
3.下面复句关系判断有错误的一项是（    ）
A．①不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（选择）
②它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（因果）
B．①我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（递进）
   ②他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（因果）
C．①谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（假设）
②这声音虽然极底，却很耳熟。（转折）
D．①我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。（并列）
②衣服只要整齐干净，越朴素穿着越称心。（条件）
二、阅读下面的文言文，完成4～6题。（9分，每小题3分）
出师表
诸葛亮
（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（3）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
（4）将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（5）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
4．对下列语句加点词的理解，不正确的一项是（    ）
A．引喻失义                                 义：适宜、恰当
B．陟罚臧否                                 否：邪恶
C．以昭陛下平明之理                         理：道理
D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也                 恨：遗憾，不满意
5．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．而中道崩殂                              挟天子而令诸侯
B．欲报之于陛下也                          曹操比于袁绍
C．以塞忠谏之路也                          令辱之，以激怒其众
D．悉以咨之                                皆刑其长吏，杀之以应陈涉
6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A．第（1）段写第一条建议：开张圣听。一者蜀国形势严峻，必须广开言路，这对刘禅有振聋发聩的作用；二者大臣将领舍生忘死，忠心耿耿，能听到忠言。
B．第（2）段写第二条建议：公平赏罚。宫中府中都是一个整体，里面的人都是国家的官员，所以对他们的赏罚升降标准要一致，否则会削弱凝聚力。
C．第（3）—（5）段写第三条建议：亲贤臣，远小人。这既有前代君王的惨痛教训，又有当今众多贞良死节之臣可供亲近与咨询，既摆事实，又授方法。
D．三条建议之中，由主到次排列，广开言路是最重要、最核心的一条。不广开言路，就建立不起公开透明的赏罚标准，就不知谁是贤臣小人。
第II卷（共82分）
三、（10分）
7.把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（2分）
译文：   ▲   。
（2）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。（2分）
译文：   ▲   。
8.用课文原句填空。（任选两句填写）（2分）
（1）过尽千帆皆不是，   ▲    。（温庭筠《望江南》）
（2）   ▲    ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（3）浊酒一杯家万里，   ▲    。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（4）江山如此多娇，   ▲    。（毛泽东《沁园春•雪》）
9．请在刘方平的《月夜》一诗和李清照的《武陵春》一词的下阕（下片）中任选一题，在答题卡上写出题目再默写。（4分）
《             》
   ▲    ，   ▲    。   ▲    ，   ▲    。
四、阅读下面文章，然后完成10～13题。（12分）
习惯的力量
韩福翠
①习惯的力量是惊人的，习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。有这样一个寓言故事：一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给一位远房亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价大增，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，想做的第一件事是什么?”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”
②可见，习惯对我们有着多大的影响，它在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。在一个人一天的行为中，大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终也可以演变成为习惯性的创新。
③根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作重复3周，就会变成习惯性动作，继而形成稳定的习惯。
④亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，追求卓越不是单一的举动，而是习惯。”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标。
⑤我国南宋诗人陆游笔耕不辍，一生写下了近万首诗篇，其中他晚年所写的《十一月四日风雨大作》、《示儿》等成为千古传诵的不朽之作。前苏联生物学家柳比歇夫用“时间统计法”来安排自己的工作、生活，在50余年间取得了数百项科研成果。          。
⑥由此可见，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。
10．请概括出本文的论点。(不超过15个字)(3分)
答：   ▲   。
11．第②段划横线的句子告诉我们，习惯是怎样对人产生影响的?(2分)
答：   ▲   。
12．第④段运用了什么论证方法?在文中起什么作用?(4分)
答：   ▲   。
13．请你为第⑤段横线处补充一个正面或反面的事实论据。(3分)
答：   ▲   。
五、作文（60分）
14．请在下面的作文题中任意选做一题。（60分）
（1）请以“              也是一种享受 ”为题目,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整再作文(如“平淡”、“等待”、“吃苦”、“冒险”、“独处”等)②自定立意,自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
（2）阅读下面的文字,按要求作文。
    一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。
    穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏天，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”
    确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……
    请以“幸福就是现在”为题写一篇文章。“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。
    要求：①文体自定；②文章中不得出现真实的校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； ③正确使用标点符号，书写规范，不少于600字。
▲

B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。(4分)
晚春
唐•韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
   【注】①杨花，诗中指柳絮。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(2分)
答：   ▲   。
2.请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)
答：   ▲   。
二、文言文阅读（12分）
阅读下面文言文，完成3～5题。（12分）
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊死，与百姓同其劳。
勾践自会稽归七年，拊循其士民，欲用以报吴。大夫逢同谏曰：“国新流亡，今乃复殷给，缮饰备利，吴必惧，惧则难必至。且鸷鸟之击也，必匿其形。为越计，莫若结齐，亲楚，附晋，以厚吴。吴之志广，必轻战。是我连其权，三国伐之，越承其弊，可克也。”勾践曰：“善。”
其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，因而留围之三年，吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成②越王，曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之？可乎？且夫天与弗取，反受其咎。君忘会稽之辱乎？”勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事③，使者去，不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使人谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。（节选自《史记•越王勾践世家》）
【注释】：①振：通“赈”，救济。②请成：请求讲和。③执事：大臣自称。
3．下面各组加点词语的意思相同的一项是（    ）（2分）
    A．乃苦身焦思                          天下苦秦久矣
    B．为越计                              君谓计将安出
    C．勾践不忍，欲许之                    安陵君其许寡人
    D．吴王谢曰                            秦王色挠，长跪而谢之曰
4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。（3分）
译文：   ▲    。
（2）今天以吴赐越，越其可逆天乎？（3分）
译文：   ▲    。
5．从这几段文字看，越王勾践能够成功复仇的原因有哪些？（4分）
答：   ▲    。
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读。（4分）
6. 阅读下面一段文字，完成后面题目中的填空。
（    ）在路上行了几日，来到阳谷县地面。此去离那县还远。当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈”。（    ）入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在（    ）面前，满满筛一碗酒来。（    ）拿起碗。一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！”
上面文字中的括号处是《水浒传》中的人物   ▲   ，他这次一共喝了   ▲   碗酒，随后发生了   ▲   的故事，这个人的性格特点是   ▲   。
（二）阅读下面的文章，完成7～11题。（18分）
快手刘
冯骥才
    ①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。
    ②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
    ③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫:“在右边那个碗底下哪，我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声:“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
    ④他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖。一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢!
    ⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时，偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。
    ⑥我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活?那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。
    ⑦高中二年级，我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中忏然一动，竟是快手刘!他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见，他的模样接近了老汉。他分明换了一双手!手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去;那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。他的手不灵了!孩子们叫起来:“球在那儿呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着哪!”
    ⑧我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里边什么也没有……”
    ⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开一切都完了，我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次——由于我自作聪明，揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不冀而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞠目结舌多好!但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。
⑩我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说:“你们都说错了，球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢?”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:“瞧，就在这儿啊!怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”(有改动)
7.小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化?(3分)
答：   ▲   。
8.小说第⑥段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。(3分)
答：   ▲   。
9.小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”?(3分)
答：   ▲   。
10.下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。(5分)
  （1）“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”（2分）
答：   ▲   。
（2）“怎么样,你们说错了吧,买块糖吧,这糖是纯糖稀熬的,单吃糖也不吃亏。”（3分
答：   ▲   。
11.小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢?(4分)
答：   ▲   。
四、语言运用（12分）
12.中国民间逢年过节舞龙灯、赛龙舟，庙宇、壁画、廊柱……龙的身影无处不在。中国人为什么这么喜欢龙呢？下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国人为什么喜欢龙”的问题探究出三条主要原因。（4分）
    [材料一]：龙是中国古人对蛇、鳄、鱼、鲵、猪、鹿、熊、牛、马等动物和雷电、云、虹、龙卷风等天象经过多元融合而创造的一种神物。爬行动物和哺乳动物是龙的主要融合对象，因此，龙常常被称为“鳞族之长”、“众兽之群君”。
    [材料二]：在中国文化中，“龙”很早就作为一种地位崇高、内涵丰富的象征物而存在。在古代，龙更是帝王的象征，着龙袍，坐龙椅，龙图腾成了皇权的象征。
    [材料三]：国旗是国家的象征。清朝时把龙绘制在国旗上，制成黄龙旗。随着使节、商船、留学生和华侨走出国门，龙成了每一个中国人身份的标识，产生了莫大的民族凝聚力和认同感。
答：（1）   ▲   ；（2）   ▲   ；（3）   ▲   。
13.阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。（4分）
[材料一]：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。
[材料二]：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。
[材料三]：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打兵乓球，画画，跳舞……
答：   ▲   。
14.当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，80字左右。(4分）
答：   ▲   。

温馨提示：做完后，请认真检查，考出水平，考出风格！

新都区2012年（秋）九年级期末调研测试
语文试卷
         参考答案及评分意见
A 卷 (100分)
第Ⅰ卷 (选择题共18分)
一、（9分）
1．B（阐chǎn）
2．A（B扭—纽，C鹜—骛，D框—诓）
3．A（A②不是“因果”关系，应是“并列”关系）
二、（9分）
4．C（理：治。）
5．D（代词，译为“他们”。A连词，表转折，译为“却”；连词，表承接。B介词，译为“给”；介词，译为“跟”。C连词，表因果，接不好的结果，译为“以致”；连词，表目的，译为“用来”。）
6．D（三条建议中最重要、最核心的一条应是亲贤臣，远小人。）
第II卷 (非选择题共82分)
三、（10分）
7．（4分）（1）如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这实在是处在万分危急、存亡难料的时刻呀。（大意正确1分，落实“诚”“秋”1分。）（2）这些人都是品德善良诚实、思想忠贞纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。（大意正确1分，落实“简”“遗”1分。）
8．（2分）（1）斜晖脉脉水悠悠（2）会挽雕弓如满月（3）燕然未勒归无计（（4）引无数英雄竞折腰
9．（4分）唐•刘方平《月夜》“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”  宋•李清照《武陵春》（下阕）“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”
评分说明：8、9两小题（题目除外）一空1分，有错字、别字、漏字、添字，该空不计分）
四、（12分）
10．(3分) 良好的习惯有助于成功(或养成好习惯对于你的成功非常重要)。（大意相同即可，超过字数则扣1分）
11．(2分) 习惯对人的影响是自然而然、不易察觉的，也是长期的。(大意相同即可，如抄原文中“不知不觉”、“经年累月”也可得分)
12．(4分) 道理论证(或讲道理、引证法)（1分）；引用亚里士多德的名言作为道理论据证明好习惯能助人成功，增强文章的说服力（3分）。（大意相同即可）
13．(3分) 事例应表明某种习惯对人的具体影响。（言之成理即可）
五、作文（60分）
14．等级评分标准
基
础
等
级
40
分一等(40-36) 二等(35-30) 二等(29-20) 四等(19-0)
切合题意
中心突出
内容具体
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
符合文体要求符合题意
中心突出
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通顺
字迹较清楚
符合文体要求基本符合题意
中心基本突出
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹不够清楚
基本符合文体要求偏离题意
中心不够明确
内容空泛
感情虚假
条理不够清楚
语言通顺语病多
字迹难辨
不符合文体要求
发
展
等
级
20
分能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
较深刻较丰富较有文采较有创意
较能通过现象深入本质
较能揭示问题产生的原因
观点具有启发作用材料较丰富
形象较丰满词语较生动
句式较灵活
善于运用修辞手法
文句较有意蕴见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想像较有独到之处,较有个性色彩
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。
③缺题目或未按要求拟题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计；不足字数,每少50个字扣1分。
④标点符号酌情扣分；一逗到底扣2分；扣满2分为止。
⑤确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。
B卷（50分）
一、(4分)
1.(2分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争芳斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果1分。)
2.（2分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得1分，语言生动流畅得1分。)
二、（12分）
3．（2分）C（答应，同意。A使……苦；被……苦。B打算；办法。D谢绝；道歉。）
4．（6分）（1）优厚地对待宾客，救济穷人，悼念死者（或慰问丧家），与百姓一样辛劳（劳作）。（译出大意1分，落实“厚”“吊”的意思各1分）
  （2）现在上天把吴国赏赐给越国，越国难道可以违背天意吗？（译出大意1分，落实“其”“逆”的意思各1分）
5．（4分）①勾践忍辱负重，做国人的表率。②重用人才，励精图治。③能听取大臣的正确意见。④采取了交好诸侯，专一对吴的外交政策。（大意对即可，对一点得1分，共4分。）
三、（22分）
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