苏教版初二语文下册期中试卷及答案 -- 苏教版八年级下册

苏教版初二语文下册期中试卷及答案

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苏教版初二语文下册期中试卷及答案(八年级下册苏教版)

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苏教版初二语文下册期中试卷及答案一、基础知识积累与运用（共18分）1.仿照下面句子，在方格内续写一句话。书写要规范、端正、整洁。（2分）爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能2.下列画线词语中,注音、字形以及解释有误的一项是

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苏教版初二语文下册期中试卷及答案
一、基础知识积累与运用（共18分）
1.仿照下面句子，在方格内续写一句话。书写要规范、端正、整洁。       （2分）
    爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；
爱能
2.下列画线词语中,注音、字形以及解释有误的一项是       （    ）       （1分）
A. 翡（fěi）翠  鸟喙（huì）  裸（luǒ）子植物  连亘（gèn）坦荡如砥（磨刀石）
B. 翌（yì）日旁鹜 (wù)     八分有奇（yōu  jì）胸襟（jīn）强聒不舍（喧扰）
C. 贪婪（lán）伫立（zhù）盘虬卧龙（qiú）迸（bèng）溅  忍俊不禁（受得住）
D. 殉（xùn）职  宽宥（yòu）摒（bìng）弃    扁（piān）舟  潜滋（生长）暗长
3. 下列句子与课文原文完全一致的一项是                          （     ）（1分）
  A. 策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
  B. 孔子自述生平，说道：“其为人也，废寝忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”。
C. 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则左刻 “清风徐来，水波不兴”，右刻“山高月小，水落石出”，石青糁之。
D.  石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
4.下列有关本册学习的内容，说法有误的选项有（       ）（全选对得分，多选或少选均不得分）                                                      （1分）
A、高尔基的《海燕》和茅盾的《白杨礼赞》都运用了象征手法.
B、《敬业与乐业》是一篇讲演稿，可分为引论——本论——结论三个部分。作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派领袖学者。

C、《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中“铭”和《核舟记》的“记”，及《诗词曲三首》的“首”都是古代的一种文体。
D、《花儿为什么这样红》是一篇科普说明文，课文标题是个设问句，既抓住了人们所熟知的花的特征提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面先按时间顺序再逻辑顺序说明花儿为什么这样红的原因。
5. 根据要求写出相应的句子。                                           (6分)
①、                    ,怅望青田云水遥.
②、列宁曾在自己的演说里引述过高尔基的散文诗《海燕》中极富号召力的一句话，这句话是                                                      。
③、李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。同一朝代的李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中
“　　    　　　　　，　　　　　　　　　”两句与之有异曲同工之妙。
④ 《陋室铭》一文中统领全文的主旨句是：
⑤  《马说》一文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是：
⑥  难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，
__________________   _______，用血写出新中国历史的那种精神和意志？。
6. 删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。                          （1分）
上联：世事如棋，让一着不会亏我。  下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：
7.课外阅读与积累考查：                                               （3分）
(1)、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《             》中的一个回目，其中豹子头是       ，他上梁山的情节最能体现小说“逼上梁山、官逼民反”的主题。
(2)、现在正是洛阳市第25届牡丹花会时间，前来观赏牡丹的人络绎不绝。经过人工选择，经过园丁辛勤栽培，多彩多姿的牡丹花争奇斗艳，令游客赞不绝口。作为洛阳人，你一定更加熟知洛阳牡丹花的品种，请你说出两种牡丹花的名称（注意举出的两种花尽可能颜色不同，或花型不同）。

8. 学校洗手间里贴出了一张“寻物启事”，全文如下：
寻物启事
本人昨天下午不慎在这里遗失一串钥匙，有拾到并归还者，愿请吃麦当劳汉堡一只，决不失言。联系电话：62626110
启事人：初二六班李浩
4月24日
(1)指出它在格式上的一个毛病： __     ____    应改为：                   （1分）
(2)它在内容上有一个突出问题，是：                                       （1分）
(3)文中有个词语使用不当，虽然正确的词语和它读音相似，但意思差别可就大了，请找出来并在括号内写上正确的词语。（           ）                          （1分）
二、综合性学习（9分）
9、在横线上填上文明用语(均限用2个字作答)。                          (1分)
       人们在日常交往中，常常需要使用文明用语，如请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“       ”,无暇陪同说“失陪”，请人勿送说“留步”，得到帮助说：“        ”
10、下面是我校初二（14）班学生在关于“中学生与网络”问题的主题班会上的讨论发言，假如你是班长，请你结合同学的意见，作一个总结发言。               （2分）
谢辉：现在条件好了，不少人家有了电脑，还上了互联网。比如我们班的李典同学，自
己还做了主页“DD之家”和论坛，在这我也欢迎同学去访问李典同学创办的“DD之家”。和论坛。这不仅有助于我们学习，还能丰富知识，培养个人的学习，工作能力。对我们没有什么坏处。
李小明：互联网害处很大，我班的许多同学原来成绩一直不错，可是自从迷上了网络游
戏，学习成绩直线下降，都是网络惹的祸。要坚决远离网络。


11、在“如果我主办校刊”的综合实践活动中，你将会给校刊取名为《          》；设置的栏目有：⑴_____________   ___  ；⑵________________ _       。     （3分）
12、学习了“鸟”、相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。                                      （1分）
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“                       ”。
（2）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）               （2分）

三、现代文阅读（21分）
（一）阅读下面这篇文章，完成第13——19题。（12分）
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任。对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员．至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的。无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
……
        我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
13、第一段中作者为什么要突出白求恩的年龄和路途之远？用曲线画出表明这一段的论点的句子。                                                           （2分）

14、用横线画出第二段中侧面描写白求恩的句子。                      （1分）
15、第二段中，与白求恩“对同志对人民的极端的热忱”构成鲜明对比的是哪—句话? 作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？                      （3分）
答：
16、对第二段文字中心的概括，最恰当的是哪一项（    ）                （1分）
A．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B. 赞扬白求恩同志对工作极端负责的精神。
C．赞扬白求恩同志对同志对人民极端的热忱。D．赞扬白求恩同志是一个真正的医生。
17、第二段末句中要求“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”。选文最后一段中有一个词组揭示了这种“真正共产主义者的精神”的实质，请找出来。                                                            （1分）

18、为什么对白求恩用“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”这三种称呼？（3分）
答：

19、“我和白求恩同志只见过一面”中的“只”“仅”两词表达了作者怎样的心情？（1分）
参考答案
一、（18分）
1.（2分）答案不唯一，续写的句子在内容上、形式上与原句保持一致，1分，书写规范、端正、整洁，无错别字1分。示例：爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。共2分。
2. B（1分）  3. D (1分)    4. C D （1分，全对方可得1分）
5、（6分）①临风—唳思何事②让暴风雨来得更猛烈些吧! ③抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。④斯是陋室，惟吾德馨。⑤食马者不知其能千里而食也⑥宛然象征了今天在华北平原纵横决荡（每小题1分，有错字该小题不得分）
6. （1分）  心田似（如）海，纳百川亦可容人（他）（其他答法切合题意亦可得分）
7.课外阅读考查：（3分）
(1).《水浒传》  林冲（2分，每空1分） (2).答案不唯一，符合题意即可。如“赵粉”、“二乔”、 “锦袍红”、“洛阳红”“泼墨紫”， “彩云”， “魏紫”“姚黄”等（1分）
8。（3分）(1)①标题不在首行中间   标题放中间（居中）（1分）  (2)①没说清钥匙的特征（1分） (3)“失言”改为“食言”（1分）
二、（9分）
9、（1分）打扰（或麻烦、劳驾等）　　谢谢　　感谢等（每空0.5分，共1分）
10、（2分）不设统一答案。答案要点：①应全面归纳二位学生的观点；②语言要通顺；③语言要委婉中肯。（2分，除了没有回答之外，原则上不判0分）
11、（3分）校刊名称略（1分）；栏目名称力求精练、新颖、有创意（每个1分）示例如：“校长心语”、“校友风采”、“青春风景线”、“校际往来”、“网上风景”、“好事回放”等。（共2分）
12. （3分）（1）处处闻啼鸟  评分标准： 1分，其它符合语境的唐诗亦可。
（2）（1分）答案示例：保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。　我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。评分标准：2分，扣住保护鸟的主题得1分，语言简洁生动，且在20字以内，得1分，超过字数不得分。
三、现代文阅读（21分）
（一）（12分）13. 突出白求恩的年龄和来华路途，是强调白求恩国际主义精神的难能可贵。（意思对即可）（1分）这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个共产党员都要学习这种精神（1分） 14. 从前线回来的人说到白求恩……无不为之感动。（1分）  15. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁；（1分）利用对比手法，既突出了白求恩的高尚，（1分）又联系实际阐明了学习白求恩精神的现实意义，突出了学习白求恩的必要性。（1分）（共3分） 16. A （1分）  17.毫无自私自利之心（1分） 18．角度不同，称呼也就不同。“白求恩”是转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”；“白求恩医生”是从白求恩的职业角度来说的。“白求恩同志”是从白求恩的共产党员的身份来说的；（各1分，共3 分，意思对即可） 19. 表达作者对未能与白求恩同志常常见面的无限惋惜、遗憾之情。（答出“无限惋惜、遗憾之情”即可）（1分）
（二）（9分）
20.(1)犯罪分子将无处可逃：(2)便于遗体辨认；(3)可以从基因库中迅速找到组织配型相同的器官、血液或细胞．以最快的速度救助病人；(4)婚前拥有“基因身份证”可以避免遗传性疾病的发生；(5)在家庭性疾病的研究，亲子鉴定，血缘、族谱的追寻确认诸方面都有重要意义。（答出其中任意四条即可得满分）（2分）
21．普通身份证有法律意义，“基因身份证”没有法律意义；（1分）“基因身份证”下方的一长排条形码中，藏着个人的遗传基因秘密。（1分）
22．不正确。（1分）原文先介绍“基因身份证”的外观及其内容．次介绍这种身份证的制作，而后再介绍这种身份证的作用，（1分）这符合人们的认知规律，这种逻辑顺序的安排较为合理。（1分）（共3分，意思对即可）
23．列数字，（1分）意在说明“基因身份证’’目前制作费用偏高、制作者偏少的情况。（1分）
四、（11分）
24.（1）终了，完毕（2）一点也不（每小题1分） 25.瞬息可就  瞬息可成（1分）
26.不用木料制作字模的原因，是因为木料的文理有疏有密，一沾水就会变得高下不平。（1分）
27、刻字、胶泥（每空1分，共2分）
28、C(1分)
29.（4分）（1）. 断肠人在天涯（1分）感到孤苦寂寞，思念家乡亲人（意思对即可。1分）（共2分）（2）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（答出“乐景写哀情”或“对比”或“衬托”1分，答出“孤独凄凉”或“对家乡亲人的思念”1分。共2分）新课标第一网
五、作文（41分）
30. （1）开放题，每句2分，共6分。只要写得言之有物、有理，语言通顺即可
示例：历史：真希望自己在秦朝，那就没有那么多的历史了。
考场：没有硝烟的战场。下课铃：你知道我在等你吗？小纸条：教室里的移动电话。
粉笔：为了传播知识而不惜牺牲自己。电脑课：我对你一“网”情深。
圆规：再怎么努力，成绩总是零。     体育课：更多选择更多欢笑，就在体育课。
橡皮：为了帮助别人改正错误而不惜牺牲自己。
（2）按常规作文评分。（35分）参考意见：
一类文：33—35分  二类文：30—32分  三类文：27—29分
四类文：24—26分  五类文：21—23分  字数不足500字，最高给二类文分数，不足300字，
最高得23分

（二）阅读下面一篇文章，完成第20——23题（9分）
《“基因身份证”离我们有多远》
  ①“尽管4年才制作了30多张，但只要经济许可，医学发达，‘基因身份证’可以大为普及，别看这只是一张小小的卡片，它将给我们的生活带来巨大的便利。”河南省人民医院医学遗传研究所副所长、副主任医师廖世秀说。
    ②记者看到，“基因身份证”与普通身份证的大小一样，但不具法律意义，卡片左上方显示持有者的姓名、年龄、性别、出生年月、血型、身份证号等，右上方是持有者的照片，在身份证的背面是英文对照。而这张身份证下方的一长排条形码就是奥秘所在，个人的遗传基因秘密就藏在其中，显示持有者的唯一性。
    ③廖世秀介绍说，这种“基因身份证”的制作特别方便，只需取一滴血、一根带毛囊的毛发或肌肉、皮肤等其他任何组织细胞，从中提取DNA进行基因分析就可以了。
    ④“如果每个人都有一张‘基因身份证’，犯罪分子将无处可逃，像印度洋海啸期间那样的遗体辨认难度也会大大降低。”廖世秀介绍说。当人们需要供体器官和骨髓移植时，可以对照“基因身份证”寻找，尤其是我国目前正在建立人类基因库，到时医生可以从基因库中迅速找到组织配型相同的器官、血液或细胞，以最快的速度救助病人。年轻人如果在婚前拥有“基因身份证”，就如同做了全面的婚前检查，可以避免遗传性疾病的发生。另外在家族性疾病的研究，亲子鉴定，血缘、族谱的追寻确认上都有重大意义。
    ⑤但4年来，一共只有30多人前来要求制作“基因身份证”，其中还有一家公司为其20多名进行高危行业劳务输出的员工集体制作。廖世秀分析原因说，一是目前制作费用偏高，国产试剂不成熟，制作设备全部来自国外，单人测试制作费用在800。元到1200元人民币之间，目前世界上还没有一个国家要求人人制作。
    ⑥另外，伦理上的原因也让医生为难。因为在制作“基因身份证”时可以测出这个人基因有哪些缺陷，有哪些疾病易感基因。因为这涉及个人隐私，是否告诉对方让医生很为难。一旦告知，对方很可能背上沉重的心理负担。
    ⑦实际上，由于目前医学研究程度所限，即使一个人有疾病易感基因，也可能不发生疾病，即使产生了基因突变，也不意味着绝对会导致疾病产生。“人类身体机能太复杂了，就是把基因都研究清楚了，也并不代表着把所有疾病都研究清楚了。”廖世秀说，将来医学更加发达后，“基因身份证”的普及程度可能会大大提高。
                                             (选自《人民日报》，略有改动)
20．结合选文内容，概括列举“基因身份证”给我们的生活带来哪些巨大的便利。（2分）


21．“基因身份证”与普通身份证的主要区别是什么？                        （2分）


22.有人说将第4段与第1段连起来，文章显得更紧密，这种看法正确吗？为什么？（3分）


23.选文第5段主要用了什么说明方法？意在说明什么？                     （2分）

四、古诗文阅读考查（11分）
阅读下面《活版》片断，完成24－28题。（共7分）
  庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可成。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
24、解释句中加点的词。（2分）
（1）用讫再火令药熔：             （2）殊不沾污：
25、由于疏忽，打字员在打印文中的画线部分时，将两个意思相同的词语顺序弄错了，请找出来，按课文先后顺序依次写在下边：（1分）

26、用现代汉语写出下列句子的意思。（1分）
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27、制作活板的第一道工序是（            ），所用的原料是（　     　），用火烧活
字的目的是令坚。（请分别用原文中的一个二字词回答）（2分）
28、活字印刷的主要特征在于“活”字，下面摘录不属于“活”的一项是（1分）（   ）
A. 每字为一印B. 每一字皆有数印C.则字平如砥 D. 有奇字素无备者，旋刻之
阅读下面的诗词，回答29问题。（4分）
天净沙.秋思马致远
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
（1）、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？                   （2分）

（2）、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。

                                                                     （2分）
五、作文（41分）
27.小作文：创作尝试——找找你的创作才能（6分）
你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理；其次，该词典中所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。如：
外语老师——校园里最早与国际接轨的人。   休息——水中月镜中花。
答案——众里寻它千百度，却在书中隐蔽处。考场——没有硝烟的战场。
班主任的脸：我们的“晴雨表”。           红笔：老师手中的执法工具。
书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿
请你依照这种样式，也写三条，词条由你从校园里的身外之物选。
①
②
③
30.大作文（35分）
题目：做人要
要求：
A. 横线上要填上表示中华民族传统美德的词语，如：诚实、友爱、孝顺、坚强、谦和，
宽容，虚心，孝顺，自信……
B.写一篇500字以上的记叙文或议论文。
C.若写议论文，要做到观点明确，能恰当引用论据，进行必要的分析议论；
若写记叙文，要紧扣题意，选取恰当的材料，写具体，要有简要的议论或抒情。
记住：不要忘记了写作文题目！
题目：

文章来源

八年级期中考试语文试卷
本试卷共8页，20小题，总分120分。考试用时120分钟。
一、积累运用（共23分）
（一）积累（共13分）
1.阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）
在长城脚下，渤海之滨凭吊孟姜女庙，不能不使我联想到晴光万里的今天。一部中国历史，记zǎi了多少人民的苦难？今天灾难终于过去，但是看到长城所想到的、想说的却是想不完也说不尽的；因为这里不仅仅是一个今天举世瞩目、无与lún比的旅游胜地，不仅仅是一座雄伟的建筑，这里面还有人，有着令人永远难忘的人的活动。她使你深思，给你启发，能教你低徊不已。
                                          （摘自《万里长城断想》）

2．默写。（8分）
①                       ，乌蒙磅礴走泥丸。毛泽东《七律长征》
②感时花溅泪，                      。   杜甫《春望》
③僵卧孤村不自哀，                       。陆游《十一月四日风雨大作》
④                       ，隔江犹唱《后庭花》。  杜牧《泊秦淮》
⑤王勃《送杜少府之

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