高一语文第一学期期中考试试卷


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高一语文第一学期期中考试试卷(高一上册 人教版)
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高一语文第一学期期中考试试卷第一部分阅读(60分)一、 阅读下文,完成1---4题。(10分)余光中先生曾写过一篇《借钱的境界》,但对于我来说,宁愿有人借钱,而不愿有人借书。每当看到朋友逡巡在我的书橱前,仔细打量着一排排书脊时,我的心头便发跳。那种心情,又如有人在觊觎自己的妻子。往往,朋友从书橱里抽出来一本书
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高一语文第一学期期中考试试卷
                                              
第一部分     阅读(60分)
一、 阅读下文,完成1---4题。(10分)
余光中先生曾写过一篇《借钱的境界》,但对于我来说,宁愿有人借钱,而不愿有人借书。
每当看到朋友逡巡在我的书橱前,仔细打量着一排排书脊时,我的心头便发跳。那种心情,又如有人在觊觎自己的妻子。往往,朋友从书橱里抽出来一本书,翻了翻说:“这本书借去看看。”这时,虽说心里有十分的不愿意,但不得不嗫嚅地说:“拿去吧”
朋友都是胸有笔墨,一般的书包括时下热闹的书不借,要借就借经典的,甚至老版本,这种书,伴着我已有漫长岁月,平日摩挲翻阅,时时给我新的启迪。现在,书到了别人手中,平时紧密排列着的书便有了空隙,像是心中有了一小块空白。仿佛一直生活在身边的孩子,被亲戚领走了,家里便少了点热闹,多了点寂寞,梦牵魂绕,时时念及。越是借出去的书,越是觉得要翻阅。若是写作时,借出去的书正好是本重要的参考,便不由得掷笔长叹,创作的兴奋变成失落的痛苦。
借出去的钱,总会有还的约定,有时不写借据,但口头承诺还是有的。或一个月、或年底,或等生意好转时。总之,有个盼头。然而,借出去的书,总没有期限,一个月、两个月,一年、二年,然后就变得遥遥无期,最后是“黄鹤一去不复返”。借出去的钱,往往可以打个折扣,要借一万的,找个借口,借给五千六千的。但借出去的书,一本就是一本,不能撕下几页来作搪塞。借出去的钱,若不还,愤激之下还可以上法院讨个公道。但借出去的书呢?孔乙己早已说过:“窃书不能算偷。”何况是借呢。
借出去的钱,若是还,一定是完璧归赵,一千是一千,一万便是一万,钱的新旧、破损与完好并不影响钱的价值,或许还能带来点利息。但是还来的书,便难以“完璧”了,或多或少留着翻阅后的痕迹,或有褶子,或变成旧貌。一本《夜航船》,借出去足足有一年光景,还到手里,有一页上竟有圆珠笔涂鸦的痕迹。朋友表示歉意,说是不注意时,被五岁的儿子胡乱画上了,以后一定赔一本新的。然而,每当我翻阅《夜航船》,一看到这页,便连忙翻过去,心里不由得泛起隐痛。好比孩子,在亲戚家住了一段时间,回家后头上却有了疤痕,虽不能怪人家有意,但望着伤痕,免不了懊恼与心痛。
有时候想学一学一位大学者的风度,在书橱上贴“概不出借”的字条。但转念一想,自己又不是大学者,再说这种做法有过于偏激。大学者可,我辈则不可。又有一念,把全部书用广告纸包起来,花花绿绿地站在书橱里,宛如妙龄,蒙上长袍,妍媸难辨。但此举又觉得太麻烦,疏懒的我难以为之。
然而,再想得深一些,书是什么?书是“人类进步的阶梯”,是传播文明的工具。书在相互传阅的过程中,才能更好地体现出它的价值和文明的贡献。将书藏之一隅,秘不示人,是对文明火种的一种禁锢。因而藏书家最终连孤本秘籍都奉献给社会,是了却藏书家的心头之愿,更是实现了书的价值。何况,我也常常向朋友借书;遇到好书,也常常放在案头枕边,时时翻阅摩挲,在别人的书上留下我的手印,也留下伤痕。
这样一想,便依然敞开书橱,尽管遇到借书的,心还是有些痛的。
(《借书》王鸣光)
1、余光中,台湾诗人、散文家,《            》一诗中,有“邮票”、“坟墓”等物象。(1分)
2、文章以“余光中先生曾写过一篇《借钱的境界》”的话题开头,有什么作用?(2分)
                                                                                
3、从全文看,文中作者对书有着怎样的情感?(3分)

                                                                                
4、文章说“宁愿有人借钱,而不愿有人借书”,作者产生这种想法的原因是什么?(4分)

                                                                      

二、 阅读下文,完成5---8题。(13分)
儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑,个头不小。”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王鲑离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动。突然,孩子不见了!
一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他。如果他需要我们的帮助,他会要求的。”
保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”
5、整体感悟:小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。(2分)

         →          →             →          →

6、品析语言:在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选一处,并结合语境作点赏析。(2分)
我来赏析(    )处:                                                       
7、问题探究:(4分)
⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?(2分)

                                                                 
⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?(2分)

                                                                 
8、生活体验:生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?请写出你“捕鱼”的经历和感受。(5分)
我的经历:                                                                 

                                                                          

我的感受:                                                                

                                                                           
(“感受”要求写50字左右)

三、诗句填空(七句选五句完成)(5分)
9、敏而好学,                 。(孔子)
10、                    ,人至察则无徒。(《礼记》)
11、           ,问苍茫大地,谁主沉浮?(《沁园春 长沙》)
12、山气日夕佳,                     《饮酒》
13、不是花中偏爱菊,                  。《菊花》
14、                  ,离离山上苗。《咏史》
15、静如处女,             。《孙子兵法》

四、阅读下列诗歌,完成16---17题。(4分)
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。
石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。
   [注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
16、作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?
                                                                                
17、诗人“寂寞”的原因是什么?请扼要回答。
                                                                                 

五、阅读下文,完成18---22题。(16分)
种树郭橐驼传  
柳宗元
郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。
    其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,蚤实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
    有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕而茂之也。不抑耗其实而已,非有能蚤而蕃之也。他植者则不然:根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之,故不我若也,吾又何能为哉?”
    问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理非吾业也。然吾居乡,见长人者,好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮,吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,蚤缲而绪,蚤织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且殆。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”
    问者嘻曰:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也。
18、加点字解释(4分)
⑴  名我固当                               ⑵  驼业种树
⑶  而木之性日以离矣                       ⑷  字而幼孩
19、与“能顺木之天,以致其性焉尔”中的“以”用法相同的一句是(         )(2分)
A   传其事以为官戒也。               B  吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇
C   梅以曲为美                       D  以其境过清,不可久居 
20、从句式特点的角度看与其它句子不同的是(       )(2分)
A  故不我若也                        B   又何以蕃吾生而安吾性耶
C  而卒以祸                          D   微斯人,吾谁与归
21、翻译句子(3分)
若是,则与吾业者,其亦有类乎?
                                                                                          
22、具体说说本文哪些地方运用了类比手法?有什么作用?(5分)
                                                                                            
                                                                                            
                                                                                             

六、阅读下文,完成23---25题。(12分)
观 潮
周 密
①浙江之潮,天下之伟现也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。 
  ②每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山,烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。 
  ③吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 
  ④江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
23、第一段作者在盛夸海潮排山倒海之势时,抓住了哪些特点着墨?请联系原文说明。
                                                                               
                                                                       (4分 )
24、第二段中采用比喻进行描写的句子是                                               
    ,作用是:                                                      
(4分)
25、请用最精练的语言概括第二、第三段叙写的内容。(4分)
第二段:□□□□                    第三段:□□□□

第二部分     作文  (40分)

青春是无价宝。在青少年的成长过程中,不仅需要物质营养滋养身体,更需要良好的精神养料来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料:理解是养料,鼓励是养料,善意的批评也是养料……
请以“              也是养料”为题作文。
要求:文体不限,不少于700字。






参考答案:
一、1、《乡愁》(1分)   
2、引出话题,并以“借钱”作为对比,自始自终贯穿全文。(2分)
3、作者不只是一般的爱书,他把书比作“自己的妻子”、“一直生活在身边的孩子”,可见作者对书的热爱是最诚挚的。(3分)
4、因为借出去“没有期限”,有“不归还”的可能,难以“完璧”,且借书难以拒绝。(4分)
二、5、沉入深水区   拖入灌木丛(2分,每空1分,意近即可)
6、 A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这是情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱。D因为父亲这时清楚地知道,儿子已经精疲力竭,用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱,至此表露得淋漓尽致。(任选一句,2分,意近即可)
7、①表明这是儿子的劳动成果;②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。(2分,每点1分,意近即可)⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。(2分,意近即可)
8、示例:⑴经历:爸爸教我学骑自行车时,看到我摔倒了,他也不扶我,而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领,学会骑车。(2分,事例要扣住“独立”的含义,表意清楚即可)⑵感受:在生活中要学会独立,学会克服困难,战胜自己。(3分,答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)
三、9、不耻下问           10、水至清则无鱼             11、怅寥廓
12、飞鸟相与还             13、此花开尽更无花           14、郁郁涧底松
15、动如脱兔(任选五题 ,5分)
四、16、以动写静,反衬(2分)          
17、谪居僻远之地,孤独愁苦,情怀无人理解。(2分)
五、18、确实、     以      为职业、      背离、     “尔”你们
19、B       20、C
21、像这样治民而扰民的事,就与我那些爱树反而害树的同行大概也有相类似的吧。(3分)
22、通篇类比的手法:以养树类比治民,以他植者扰树类比俗吏扰民,以扰树的结果“木之性日以离矣”类比扰民的结果“故病且怠”,(3分)将抽象的深奥的道理通俗化,形象化,增强了作品的说服力。(2分)
六、23、一是抓住浙江潮的色与形,如“银线”、“玉城雪岭”;二是抓住浙江潮的声与势,如“声如雷霆”、“吞天沃日”。(4分)
24、“并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地”,“水爆轰震,声如崩山”;前者生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟,后者突出了战斗的激烈。(4分)
25、水军演习   吴儿弄潮  (4分)









高一语文期中考试答题纸

一、1、《               》(1分)   

2、                                                                     (2分)

3、                                                                       

                                                                        (3分)

4、                                                                     (4分)

二、5、                                             (2分)

6、                                                                          

                                                                        (2分)

7、①                                                                    (2分)

⑵                                                                      (2分)

8、⑴经历:                                                                   

                                                                              

                                                                              

⑵感受:(50字)                                                               

                                                                              

                                                                              

                                                                       (5分)

三、9、                                       10、                             
11、                                       12、                          

13、                                14、         

15、                (任选五题 ,5分)

四、16、                               (2分 )

17、                                 (2分)

五、18、                                       (4分)

19、         (2分)      20、                (2分)

21、                                                                    (3分)

22、                                                                          

                                                                              

                                                                              

                                                                       (5分)


六、23、                                                                         

                                                                        (4分)

24、                                                                         

                                                                             

                                                                        (4分)

25、□□□□         □□□□  (4分) (116.114.181.195)

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