中职新教材语文基础模块下期中考试试卷 -- 苏教版职高高一下册

中职新教材语文基础模块下期中考试试卷

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中职新教材语文基础模块下期中考试试卷(职高高一下册苏教版)

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2011-2012学年度春学期综合高中2011级期中考试语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（共70分）一、基础知识单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）1下列各项词语中，每组加点字注音完全正确的一项是A媲美

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2011-2012学年度春学期综合高中2011级期中考试
                         语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（共70分）
一、基础知识单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）
1下列各项词语中，每组加点字注音完全正确的一项是
A媲美bì        岑寂cén        蜕变tuì       刮垢磨光gòu
B亲眷juàn       曝晒bào       威摄shè       清沁肺腑qìn
C呵斥hē        臃肿yōng       藏匿nì       一蹴而就jiù
D憎恶zēng      得逞chěng      钳制qián      晕外霞光yùn
2下列句子中没有错别字的一项是
A发端   蹓冰   衡量    喷洒    融会贯通
B.凄残   隐秘   啮齿    塑造    销声匿迹
C臃肿   滞留   覆盖    柔嫩    班驳陆离
D震惊   皮鞘   俨然    雕零    冠冕堂皇
3下列各项中，对加点字词解释不完全正确的一项是
A 或者抱残守缺，化为明日黄花（比喻过时或无意义的事物。）
B 舞会最后总是以“活的形象”结束。（生动的形象。）
C ……你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。（佛教用语，借指文学艺术的平庸境界或下品。）
D附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。（指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。）
4下列各句中，没有语病的一句是
A．人类对环境最可怕的破坏是用致命甚至危险的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。
B．难道有人不会相信，可以向地球表面倾泻这麽多毒物而又继续使它适宜一切生物生长?
C．在这漫长的时间里，生物不断发展进化，种类越变越多，达到一种同其环境相适应、相平衡。
D．喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一生物体。
5依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是

经过了一个多世纪的代价巨大的社会实验，中国人终于懂得了一个真理：为了走向未来，需要的      同过去的一切彻底决裂，将过去彻底砸烂，     应该妥善地利用过去，在过去这块既定的地基上构筑未来大厦。     只愿在白纸上描绘未来，    所走向的绝不会是真正的未来，    只能是过去的某些糟糕的角落。
A不仅是  而且是   假如   所以   就       B不是  就是  如果  那么  而
C不只是  而且是   假如   所以   就       D不是  而是  如果  那么  而
6依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
文化传统     着人们的思维方法，       着人们的行为习俗，       着人们的情感抒发，     着人们的审美情趣，       着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀。
A 制约   支配   控制   左右   规定      B支配   制约   控制   规定   左右
C左右    控制  规定   制约   支配      D 规定   支配   左右   控制   制约
7下列句子中加点成语或熟语的使用恰当的一项是
A．这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是无可非议的。
B．而环境有条不紊地塑造和引导它所供养的生物，这环境既包含有利生物生长的成分，又包含有害的成分。
C．从我们的各个实验室会络绎不绝地冒出新的化学药品投入实际使用。
D．人们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫。
8下列各句中，标点符号使用不正确的一项是
A只有在由本世纪所描述的时光瞬间中，一个物种——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。
B我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。
C韩愈谈他自己作古文，“惟陈言之务去，”这是一句最要紧的教训。
D……于是人们必须发明一种更毒的药剂，接着又发明一种比这种药剂更毒的药剂。……
9对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是
A如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人。体谅人——我都得感谢我的慈母。（排比）
B乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（夸张、比喻）
C想当年金戈铁马，气吞万里如虎（借代）
D樯橹灰飞烟灭。（比喻）
10对下列各句运用的表达方式，判断正确的一项是
①母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该会如何地牵挂和思念她的儿子呀！
②家堂轴子前的蜡烛已经点燃，火苗颤抖不止，照耀得轴子上的古人面孔闪闪发光，好像活了一样。院子里黑得伸手不见五指，仿佛有许多的高头大马在黑暗中咀嚼谷草。
③无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。
④每个小孔内，一般约有十个卵，所以卵的总数有三四百个。
A议论  记叙  描写  说明        B抒情  描写  议论  说明
C记叙  抒情  议论  描写        D抒情  议论  记叙  说明
11下列关于口语交际•介绍的表述，不正确的一项是
A介绍是口语交际中的一种，它通过沟通使双方相识或建立联系。
B常见的简单实用的产品介绍方法是先一般，后具体，重点突出，如先介绍产品的概要，然后介绍产品的用途、特点和优越性。
C介绍只有自我介绍和产品介绍。而自我介绍，一般可分为寒暄式、交往式、工作式等几种。
D自我介绍在语言表达上要注意这样几点：一要准备充分，表达连贯；二要清楚明白，让人一听就懂；三要斟酌词句，从对象、场合、气氛考虑恰当的语体风格；四要尊重对方，注意语气、表情、眼神、手势等的适当使用。
12对句子所用说明方法的分析，不正确的一项是
最使人注意的，就是这个约两厘米半口径的圆孔，四周一点被清理出的杂物都没有，也没有泥土堆积在外面。大多数的掘地昆虫，例如金蜣，在它的洞外总有一座土堆。蝉则不同，这是由于它们的工作方法不同。金蜣是从地面钻到地下，它的工作是从洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面站但蝉幼虫是从地下钻上来的，最后的工作才是打开洞口，因为当初并没有门，所以它不会在门口堆积泥土的。
A举例说明、描述说明、数字说明           B举例说明、比较说明、数字说明
C描述说明、比较说明、数字说明           D描述说明、数字说明、分类说明
13下列作品、体裁、作家、国籍（朝代）对应正确的一项是
A《化装舞会》——小说——亨利希•曼——德国
B《过去的年》——叙事散文——莫言——中国
C《蝉》——科学小品——法布尔——英国
D《咬文嚼字》——随笔——朱光潜——中国
14下列关于写作知识的表述，不正确的一项是
A一般来说，一篇文章常常以一种表达方法为主，同时，为了表达的需要，又会将多种表达方法糅合在一起。
B 修改的具体办法，无非是“增”“删”“改”“调”这几方面的变动。
C记叙与议论的关系，记叙是议论的基础和前提，议论是记叙的深化。
D润饰，是为了使文章好上加好，但广义上的修改是不包含润饰的。
15下列各项对有关课文的表述，不正确的一项是
A 《传统文化与文化传统》一文多处运用比喻、拟人的修辞手法，化抽象为具体，使文章具有议论文的辩证性，同时又饶有风趣。
B《多年父子成兄弟》以叙述为主，在作者的娓娓叙说中，蕴含着一种返璞归真的大智慧。主题思想的提出水到渠成，颇具匠心。
C法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。
D胡适，现代思想家、诗人、学者，中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者。作品有诗集《尝试集》、散文集《庐山游记》、《南游杂记》等。
二、文言文基础知识单项选择题（共10题，每题1分，共计10分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）
16下列有关诗词知识的理解不正确的一项是
A.古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言或七言句，平仄没有严格规定，用韵比较自由，篇幅一般较长。《诗经》《楚辞》及乐府民歌都属于古体诗范畴。
B.古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。
C.近体诗分为律诗和绝句。它的句数、字数、平仄、押韵、对仗方面有严格规定。篇幅虽小，却同样可以显示诗人的独特风格，如李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。
D.词，又称曲、杂曲、曲子词或长短句。唐、五代已经出现，盛行于宋。起初它是一种可配乐歌唱的诗体，按字数多少分为小令、中调、长调。
17选出下面对诗句节奏划分正确的一项：
A 寒蝉／凄切，对长／亭晚，骤雨／初歇。
B 多情／自古／伤离别，更／那堪、冷落／清秋节！
C故国不堪／回首／月明中。
D 便纵有／千种／风情，更与／何人／说！
18下面词牌名、作者名全对的一组是
①恰同学少年，风华正茂                 ②寒蝉凄切，对长亭晚
③常记溪亭日暮，沉醉不知归路           ④一曲新词酒一杯
⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归       ⑥七八个星天外，两三点雨山前
A.水调歌头  毛泽东     雨霖铃  苏   轼       清平乐  李清照
  扬州慢    柳  永      忆江南  张志和       西江月  范仲淹
B.沁园春  柳亚子       扬州慢  柳  永        如梦令  张志和
雨霖铃  姜  夔        渔歌子  白居易       浣溪沙  辛弃疾
C.念奴娇  郭沫若       水调歌头  李清照     清平乐  辛弃疾
西江月  苏  轼        渔家傲  范仲淹       浣溪沙  张志和
D.沁园春  毛泽东       雨霖铃  柳  永        如梦令  李清照
浣溪沙  晏殊        渔歌子  张志和       西江月  辛弃疾
19下列与“千古风流人物”中“风流”一词含义相同的一项是
A风流儒雅亦吾师              B风流总被雨打风吹去
C不著一字，尽得风流          D数风流人物，还看今朝
20下列加点词语的解释没有错误的一项是
A华发（花白的头发）               此去经年（经过一年）
B春花秋月何时了（了结）           寻常巷陌（田间小路）
C草草（草率）                     神鸦社鼓（古代指土地神）
D雕阑玉砌应犹在（所在的羁押处）   金戈（精锐部队）
21下列句子中不属于倒置语序的一项是
A故国神游，多情应笑我，早生华发     B千古江山，英雄无觅，孙仲谋处
C故垒西边，人道是，三国周郎赤壁     D四十三年，望中犹记，烽火扬州路
22下列对诗句的解说正确的一项是
A“小楼昨夜又东风”，一个“又”字，表明此情此景已多次出现，这种精神上的痛苦让人难以接受。
B“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。
C“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等诗句从正面和反面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”这句诗是说作者壮心未泯，一直保持着忧国忧民的抗金热忱。
23《雨霖铃》一词中表现主题的诗句是
A执手相看泪眼，竟无语凝噎。         B多情自古伤离别
C此去经年，应是良辰好景虚设。        D便纵有千种风情，更与何人说！
24下列句子不属于借景抒情的一项是
A乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪        B念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
C今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。      D佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
25对下列句子使用典故的作用理解不正确的一项是
A可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（表达对南宋政权不图恢复中原的不满。）
B想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概。）
C凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已。）
D元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事。）
三、阅读理解单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）
（一）
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
　　我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的    眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才    我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先    我，然后    ，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉），什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
26文中依次填入的词语，最恰当的一项是
A严厉  教育  责备  惩罚                 B严厉   教训   责备  行罚
C严肃  教训  责骂  刑罚                 D严肃   教育   责骂  惩罚
27对下列句子理解错误的一项是
A“我一生只晓得这一个完全的人，”是胡适母亲对胡适父亲的评价，表现出她的爱、尊敬、崇拜和信任。
B“你要学他，不要跌他的股。”是母亲对胡适的期望，希望他成为像父亲一样杰出的人。C“我母亲管束我最严，……但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，”表现出母亲非常疼爱自己的孩子，所以从不打骂孩子。
D“她说：‘你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！’她气得坐着发抖，”因为孩子小，难以体会孤儿寡母生活的艰辛，才说出这样轻薄的话，这不但是不能体会母亲的艰难，也是对逝去的父亲的不尊重，所以母亲非常生气。
28选文表现了母亲的性格特点
A表现了母亲的宽容、容忍。               B表现了母亲的善良、温和。
C表现了母亲的自尊自强。                 D表现了母亲的严格、慈爱。
29对选文内容的分析，完全正确的一项是
A母亲对我的管教，让我事事谦让。         B母亲对我要求严格，却从不拿孩子出气。C“我母亲心里又悔又急”，因为母亲认为自己教育孩子的方法不正确。
D“我从不知道她醒来坐了多久了。”一句将母亲的凄凉的生活景况的定性力透纸背，令人读来潸然泪下。

（二）
未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密，我们所知道的，只是它来到地面以前，它的地下生活所经过的时间——大约是四年。此后，在阳光下的歌唱只有不到五个星期。
    四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。它穿着肮脏的外套，掘土四年，现在才能忽然①陶醉在这个世界的欢愉中②长出了堪与飞鸟媲美的翅膀③沐浴在温暖的阳光下④换上了高雅的服饰。幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐呢？
30对文中标序号的四句顺序排列正确的一项是
A②④①③         B②④③①       C④②①③       D④②③①
31对选文内容分析正确的一项是
A“未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密，”是说蝉的地下生活，我们还一无所知。
B“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”精确概括了蝉的特殊的生活习性，语言幽默而形象。
C选文第一段采用了举例子的说明方法。
D选文用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
32选文第二段运用了什么表达方式
A抒情和议论      B议论和描写        C描写和说明        D说明和抒情
33“什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐呢？”对作者这样说的理由的分析，不正确的一项是
A寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年黑暗的苦工    B选择枯枝产卵，防御危险
C落到地上，面对重重危险，勇敢斗争                      D困难地走出壳外，脱皮

（三）
地球上生命的历史即是生物与它们的环境互相作用的历史。在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的。考虑到地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响相对较小。只有在由本世纪所描述的时光瞬间中，一个物种——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。
    在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质也发生了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多数是无法救治的；由它所引发的恶性循环不仅存在于生物赖以生存的世界，而且存在于生物组织中，而这种恶性循环大都不可逆转。在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋。它们共同改变着世界上生物的根本性质——它的生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的锶90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤，进入地上生长着的草、玉米或小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。同样，喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。或者这些化学药品随地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用曾一度纯净的井水的人们造成人所不知的危害。正如艾伯特•史怀哲所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”
34选文的出处、作者对应正确的一项是
A《蝉》——法布尔                           B《寂静的春天》——雷切尔•卡森
C《动物身上会进化出轮子来吗？》——周立明   D《咬文嚼字》——朱光潜
35“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”一句运用的修辞手法是
A拟人        B借代       C夸张        D比喻
36选文要说明的主要问题是什么？
A一个物种——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。
B在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质也发生了变化。
C人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。
D化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋。它们共同改变着世界上生物的根本性质。
37关于选文内容的表述不恰当的一项是
A“在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质也发生了变化。”这句话中“这种力量”指化学药剂污染大自然的力量，其性质由改造大自然变为污染、危害大自然。
B选文第二段写出了人类对环境的改变令人不安。介绍了人类对环境的破坏之大，而且其隐蔽性极大。
C“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”是说人类觉得自己在对世界进行改造，实际是在对世界进行破坏，但自己并未觉察，甚至对污染后的新形势、新情况也难以预料，难以把握，这也正是污染的可怕性。
D选文中作者采用了对比手法，将漫长历史中生物对环境的微弱影响与在20世纪中叶人类的环境的巨大改变做对比，突出人类滥用改变自然力量的可怕，突出滥用化学药品的巨大危害。
（四）
设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领……；其情景当然是不堪设想也不忍设想的。因之，称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，应该是不为过分的。
    但是    忘记，传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有箝制人们思想、范围人们行动的本性，利于造成原地踏步的局面，   将出现某种不堪设想和不忍设想的后果。    ，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。
    既是财富，又是包袱。辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里，是一大学问，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。
    能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。我们容易看到的，常常是与之相左的情况。比如说，一种人以为传统象服装，并认为服装以入时为美，而去追求时髦，日日新，又日新。这时，具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋时的包袱。另一种人以为传统象文物，文物唯古是尚，应该保护其班剥陆离，切忌来刮垢磨光。这时，传统所不幸具有的惰性，倒又成了他们心目中的财富。
    传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它非时装。传统不是可以逐气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体和虫体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。它无法随手扔掉，难以彻底绝裂，除非谁打算自戕或自焚。
    但是传统也不是神赐的天生的，它原是人们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变化而更新。抽刀断水水更流，谁要想拉住传统前进的脚步，阻挡传统变化的趋势，纵或得逞于一时，终将不止于徒劳无功而已，更往往要激起逆反心理，促成精神危机。这是有史可稽的。
38文中划线处依次填入的关联词语，最恰当的一项是
A如果……也     因之              B如果……那么    因此
C如果……也     因此              D如果……那么     因之
39选文的中心论点是
A称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，应该是不为过分的。
B说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。
C既是财富，又是包袱。运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里。
D但是传统也不是神赐的天生的，它原是人们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变化而更新。
40选文中运用的说明方法是
A举例论证、对比论证         B对比论证、比喻论证
C比喻论证、类比论证         D类比论证、举例论证

第Ⅱ卷（共80分）
四、简答题（共3小题，共12分）
              ①          ，      ②      、千古风流人物。故垒西边，人道是要、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，     ③       。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，        ④          。
41 按照原文默写文中的①②③④处，要求：书写工整，没有错别字。（每处2分，计8分）
42“江山如画，一时多少豪杰。”一句在全词中起什么作用？（2分）
43词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？（2分）

五、口语交际（8分）
在应聘工作时，主考官假如问你“以你现在的水平,应该不难找到更好的公司吧?”，你将如何回答，写出你的回答。
要求： 1、用语规范。要恰当使用称呼语和敬语。2、不出现真实人名。3、字数：150字左右。

六、应用文写作（10分）
盐城机电高职校青年志愿者协会计划到敬老院慰问老人，并开展一系列活动，请你为此次活动撰写一个活动计划，要求有标题、正文、落款三部分，正文中要包含目的和依据、目标和任务、措施和步骤三个部分。字数200字左右。

七、描写（10分）
假设一个你最尊敬的亲人到外地工作了3年，然后的某一天，你再次遇到了他（她），请以“久违亲人”为标题，进行一次心理描写，要求使用两种以上的修辞格，不少于200字。

八作文（40分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。
要求：(1)不少于600字；(2) 除诗歌外文体不限；（3）不得抄袭或套作。 (101.4.56.246)

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