鄂州高中2015届高一年级10月月考 -- 人教版高一必修一

鄂州高中2015届高一年级10月月考

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鄂州高中2015届高一年级10月月考(高一必修一人教版)

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鄂州高中2015届高一年级10月月考语文本试卷共六大题，8页。总分150分，考试用时150分钟。命题：叶传鑫2012.10.6.一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是A．伶人（líng）漫溯（shù）一沓纸（dá）目眦尽裂（zì）B．脊梁（jǐ）炮烙（páo）白炽灯（zhì）屏息以待(ǐng

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鄂州高中2015届高一年级10月月考
                                 语文

本试卷共六大题，8页。总分150分，考试用时150分钟。

命题：叶传鑫                                     2012.10.6.

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是
   A．伶人（líng）漫溯（shù）一沓纸（dá）目眦尽裂（zì）
   B．脊梁（jǐ）炮烙（páo）白炽灯（zhì）屏息以待(bǐng)
   C．伺机（sì）蜷曲（quán）刽子手（guì）人为刀俎(zǔ)
   D．别扭（biè）逶迤（wěi）供认不讳（gòng）挈妇将雏（qiè）
2．下列各组词语中，有错别字的一组是
　　A.瓦菲  作揖  叱咤风云  博闻强记
　　B.绯红  浸渍  峥嵘岁月  浪遏飞舟
　　C.彳亍  笙萧  星辉斑斓  忸怩不安
　　D.颓圮  青荇  冰屑悉索  纤小文弱
3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
　　南眺黄山，          的几笔淡墨；北望长江，飘飘欲举的    云烟。脚底下九华山的这一片峰峦岩壑，寸寸尺尺的翠，罩着淡淡的香雾，真是一幅     的宗教风俗画，也是一幅恬淡的自然风景画。斯时我独享这一方美丽的江南，心在山道上     ，通向幽香的林间。
　　A、若隐若现    一束     凝重       蜿蜒
　　B、时断时续    一缕     肃穆       徘徊
   C、朦朦胧胧    一寸     典雅       驰骋
   D、清秀灵动    一丝     持重       飞奔
4、下列各项中，没有语病的一项是
　　A、专家提出：许多国家在调整退休年龄时都要预先若干年向社会公告，对不同群体采取差别政策，并以“小步慢走”实施，以减少负面影响。
　　B、绿草如茵的平原、枝繁叶茂的大树、蜿蜒流淌的清泉、乡间小屋用花草精心装饰、时隐时现的丛林……阴霾的清晨，达西先生走出自己美丽的庄园，走向伊丽莎白的家。

　　C、台湾地区25日就钓鱼岛事件发表看法，认为相关各方应搁置争议，基于平等互惠原则，共同开发、享用资源，以维护该地区的和平稳定。
　　D、厦门大学艺术学院老师介绍说，厦门大学在新学期准备开设“爬树课”，是借鉴了美国、新加坡、台湾部分大学经验开设的生存训练课；爬树，意在锻炼学生的体能。
　　
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
　　A．《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书，《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。
　　B．巴金，1904年生，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。课文《小狗包弟》选自他的中篇小说《寒夜》。
　　C．查尔斯·狄更斯是享有世界声誉的英国小说家。他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来最受读者欢迎的外国小说之一。
　　D．《大堰河—我的保姆》是诗人艾青在狱中写的成名作。诗中的人物形象可说是实有其人和实有其事。它与《我的父亲》是姊妹篇，都是研究艾青早年生活及其家庭的重要诗篇。
二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
    阅读下面的文章，完成6-8题。
文艺创作走进“微”时代？
　　　“自打微博横空出世，你写个信要是超过140个字，你都发不出去！谁有空去看你伤春悲秋？”
　　　一位网友的感慨，折射出微博在当下的流行程度。
　　　作为一种新媒体，近两年微博的发展可谓“神速”。中国互联网络信息中心近期发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，2011年上半年，我国微博用户数量从6311万快速增长到1.95亿，半年增幅高达208.9％。
　　　某种程度上，庞大的微博用户群体，宣告了一个“微”时代的到来，人们在140个字的篇幅内乐此不疲地写着、读着、评论、转发，并恍然发现，仅仅通过百余字，就可以很好地实现信息传递乃至情感沟通。
　　　微博的东风，不仅吹来了“微”观念的普及，也催生出微小说、微电影、微视频等新鲜事物。一方面，寥寥数语并不妨碍一篇微小说完成人物的塑造与情绪的表达，90秒的时长同样可以演绎一个情节紧凑的电影故事；另一方面，手机、电子书等阅读终端，让人们得以充分利用各种时间“碎片”，微小说、微电影等恰好在“体型”上契合了人们即时消费的诉求。
　　　第一篇微小说出自何人之手，答案莫衷一是，但今年以来，一些网站举办的微小说大赛、微电影节，着实激发出网友们的原创热情。草根力量的参与，让这些传统文艺形式的“微缩版”在语言和内容上与当下社会靠得更近。无论是反映一种社会现象，还是传递某种情绪，微小说、微电影往往能在一定程度上扣动一些人的心弦，引来共鸣。有人由此认为，微小说扩大影响范围是不可阻挡的，这将在一定程度上改变我国的文学“地图”。
　　　然而在一些人看来，微小说并不是完全意义上的新生事物。确切地说，它是短篇小说的一个“品种”，是网络时代背景下对汉语文字之美的回归。140个字的限制，逼迫作者锤炼语言，去掉繁复的形容词、副词，文字因此简洁、干净、有张力。一如阿·托尔斯泰所言：“小小说是训练作家最好的学校。”
　　　对于目前由《老男孩》等掀起的微电影热潮，一些业内人士认为，微电影突破了传统电影“高高在上”的姿态，把注意力更多地放在小人物、小命运、小细节或是虚构“悬念”、“奇观”等方面。
　　　无论各方观点如何，微小说、微电影能否健康持续发展，避免昙花一现，关键还在于能否在有限的表现空间里真正给人以阅读、观影的愉悦，反映当下社会现象，留给人们回味的空间，震颤受众的心灵。这也是文艺创作的本意所在。
（新华网北京2011年08月07日专电，有改动）
6、不属于微博这种文化传播方式在当下社会流行程度之高的表现的一项是（        ）
　　　A．作为一种新媒体，近两年微博的发展可谓“神速”。2011年上半年，我国微博用户数量从6311万快速增长到1.95亿，半年增幅高达208.9%。
　　　B．人们在140个字的篇幅内乐此不疲地写着、读着、评论、转发，并发现仅仅通过百余字，就可以很好地传递信息甚至沟通情感。
　　　C．微博的东风，不仅吹来了“微”观念的普及，也使微小说、微电影，微视频等新鲜事物应运而生。
　　　D．有人认为，微小说扩大自己的影响范围的趋势是不可阻挡的，这将在一定程度上改变我国的文学“地图”。
7、下列关于“微”的含义的解说，不准确的一项是（        ）
　　　A．指当下流行的文化传播方式给人的微妙的心灵感受。
　　　B．指微博要求以一百多字表情达意的短小精练的特点。
　　　C．指微小说以寥寥数语完成人物的塑与情绪的表达。
　　　D．指微电影以几十秒的时长演绎一个情节紧凑的故事。
8、下列关于文意的解说准确的一项是（        ）
　　　A．“自打微博横空出世，你写个信要是超过140个字，你都发不出去！”这句话鲜明地表示出现代人对于真情的冷漠、网络对于情感表达的负面影响。
　　　B．因为微小说、微电影在“体型”上契合了人们即时消费的诉求，所以，手机、电纸书等阅读终端才能让人们充分利用各种时间“碎片”来阅读娱乐。
　　　C．无论是反映一种社会现象，还是传递某种情绪，微小说、微电影都能扣动人们的心弦，引来共鸣，所以，也就突破了以往“高高在上”的姿态。
　　　D．有些人认为，确切地说，微小说仍是短篇小说的一个“品种”。字数的限制使作者必须锤炼语言，去掉繁复的修饰，文字因此简洁、有张力。
三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）
　　　阅读下面的文言文，完成9-12题。
传是楼记
〔清〕汪琬
　　　昆山徐健庵先生，筑楼于所居之后，凡七楹。间命工木为橱，贮书若干万卷，区为经史子集四种，经则传注义疏之书附焉，史则日录家乘山经野史之书附焉，子则附以卜筮医药之书，集则附以乐府诗余之书，凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次，素标缃帙①，启钥灿然。于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾何以传女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染旧矣。盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩、鼎彝尊斝②之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭、舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹哉？”因指书而欣然笑曰：“所传者惟是矣！”遂名其楼为“传是”，而问记于琬。琬衰病不及为，则先生屡书督之，最后复于先生曰：
　　　甚矣，书之多厄也！由汉氏以来，人主往往重官赏以购之，其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之，或亲操翰墨，及分命笔吏以缮录之。然且裒聚未几，而辄至于散佚，以是知藏书之难也。琬顾谓藏之之难不若守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。是故藏而勿守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华而忘其实，是则呻佔③记诵之学所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉！
　　　古之善读书者，始乎博，终乎约，博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。善读书者根柢于性命而究极于事功：沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也。尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎！
　　　今健庵先生既出其所得于书者，上为天子之所器重，次为中朝士大夫之所矜式，藉是以润色大业，对扬休命，有余矣，而又推之以训敕其子姓，俾后先跻巍科，取宦仕，翕然有名于当世，琬然后喟焉太息，以为读书之益弘矣哉！循是道也，虽传诸子孙世世，何不可之有？
　　　若琬则无以与于此矣。居平质驽才下，患于有书而不能读。延及暮年，则又跧伏穷山僻壤之中，耳目固陋，旧学消亡，盖本不足以记斯楼。不得已勉承先生之命，姑为一言复之，先生亦恕其老悖否耶？
　　　【注】①缃帙（zhì）：浅黄色的书套。②彝（yí）：古代盛酒的器具，也泛指祭器。斝（jiǎ）：古代盛酒的器具。③ 呻佔(zhān)：诵读。
9、对下列句子中加点词解释，不正确的一项是
　　A．部居类汇，各以其次     次：顺序
　　B．吾耳目濡染旧矣。        旧：通“久”
　　C．而又未必能世宝也        宝：珍宝
　　D．琬顾谓藏之之难不若守之之难     顾：不过，却
10、以下句子分别编为四组，全部属于作者对于读书的见解的一组是
①部居类汇，各以其次 ②藏而勿守，犹勿藏也 ③始乎博，终乎约④沿流以溯源，无不探也⑤尊所闻，行所知⑥患于有书而不能读
　　A．①②③     B．①④⑤     C．③④⑤     D．④⑤⑥
11．下列对原文的赏析，不正确的一项是
　　A．作者首先简要的介绍了藏书楼的情况，并通过描述徐健庵言行，交代了“传是楼”的来历。
　　B．楼主人本来想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之类的宝贵文物传给子孙，但又认为将书传给子孙更有价值，因此将其楼命名为“传是楼”。
　　C．作者认为守书比藏书难，读书又比守书难，最难的是能够从书中取立身处世之道，并身体力行。
D．作者赞扬楼主能运用从书中得到的知识来行事处事，所以上得天子敬重，次为朝中官员敬重。
12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
　　　（1）吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹哉？
　　　（2）其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之
　　　（3）循是道也，虽传诸子孙世世，何不可之有？
13．请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
　　　若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎视父兄与君若其身恶施不孝犹有不慈者乎视弟子与臣若其身恶施不慈故不孝不慈亡有。
14．阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　处士卢岵山居
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　温庭筠
　　　　　　　西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。
　　　　　　　千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。
（1）二、三两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点。（4分）


（2）这首诗表现了处土卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？（4分）


15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，___________________。（《沁园春·长沙》）
（2）一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，________________。（毛泽东《采桑子重阳》）
（3）______________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》）
（4）往事越千年，魏武挥鞭，_____________。（毛泽东《浪淘沙  北戴河》）
（5）她飘过像梦一样的，_____________。（戴望舒《雨巷》）
（6）在康河的柔波里，_____________________！（徐志摩《再别康桥》）
（7）中国，我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句_____________？（艾青《雪落在中国的土地上》）
（8）亲贤臣，远小人，__________________。（诸葛亮《出师表》）
四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）
　　　阅读下面的文章，完成16-19题。
梁启超面面观
　　　梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。
　　　在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他最有名的著作《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一本6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域及其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。
　　　梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竞被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样就怎样！”梁启超滔滔不绝地演说一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。
　　　梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他兴趣特别广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极广的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历苦干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”
　　　梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人的诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，决不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表示他的光明磊落的人格处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。
（选自《梁启超：趣味人生》，有删改）

   16.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（    ）
A．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于在一种狭窄专门的精密工作中有小成就。
B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。
C．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了一个老练的政治家，这固然与他的性格有关。但更是当时的政局使然。
D．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。
E．文章用了多种手法刻画梁启超形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。
   17.梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文简要概括。（4分）

   18.文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？（4分）

   19.梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”，“这种生活”指什么？你是怎样看待“这种生活”的？（8分）

五、语言文字运用（共12分，共3小题）
20．对联与生活息息相关，凡身边事、眼前景等皆可入对联。有人路过一小镇时曾作过一副对联：“一条大路通南北；两边小店卖东西。”郑板桥故居有一副对联：“室雅何须大；花香不在多。”请根据你的家庭或学校的特点，作一副对联，与同学朋友共赏。（4分）

      （注明家庭或学校特点）：（上联）             ；（下联）
21.把下图的内容，用文字说明的方式；填在方格中，每处说明文字不超过20字。（4分）

　　　　　　　教学过程三种方式的示意图
　　　　　　　
　　　教师              教师            教材
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师
　　　　　　　
　　　学生              学生            学生
　　（甲）             （乙）         （丙）

　　　甲图表示：
　　　

　　　乙图表示：

　　　丙图表示：

　　　

22．宣传家乡的特产应该是每一个学子“爱我家乡”的一种具体表现，你的家乡一定有着丰富的特产，请你选择其中的一种特产，为它写一则宣传推介语。要求有情有味，至少运用一种修辞手法。不超过50字。（4分）
　　特产：
　　推介语：

六、写作（共60分，共1小题）
23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
　　　在学校，师生之间有时也有矛盾，作为学生，你了解老师的心态和苦衷吗？请你试作换位思考，以老师的视角表达出老师的心里话，写出一篇不少于800字的文章。要求：自主立意，自拟题目，文体自定，不得抄袭。
　　　
语文参考答案
1、C 【A漫溯（sù）B白炽灯（chì）D 逶迤（wēi）】     2、C“笙箫”
3、A(“几笔淡墨”不宜用“时断时续”修饰。远望长江，长江不可能是“一缕”、“一寸”、“一丝”。根据前面营造的意境，“肃穆”一词太严肃，“典雅”与“持重”均不宜修饰“宗教风俗画”。“徘徊”与作者的心境不合，“驰骋”“飞奔”则与情境及“山道”不够和谐，也不如“蜿蜒”形象贴切。)
4、C （A、“并以‘小步慢走’”后缺少中心语“的方式”。B、并列短语结构应一致。“乡间小屋用花草精心装饰”应改为“用花草精心装饰的乡间小屋”。D、主语缺失。“是借鉴了”前应加上“这门课程”。）
5、B选自《随想录》。
6.B．该项仅能说明人们对微博的喜爱，不能证明微博流行程度之高。  7.A．属无中生有。
8.D.正确。（A．“这句话鲜明地表示出现代人对于真情的冷漠、网络对于情感表达的负面影响”是曲解文意。B．强加关系，注意关联词“因为……所以……才能”。“电子阅读终端”与“微小说”“微电影”是媒体与内容的关系，虽然“微”是人们可以利用时间碎片阅读的一个原因，但不是电子阅读终端让人们阅读的必要条件。C．表述绝对，原文说“微小说、微电影往往能在一定程序上扣动一些人的心弦，引来共鸣”，另外，突破了高高在上姿态的仅是微电影。）
9、C（宝，动词，珍藏）
10、C①是传是楼的情况②是对于藏书、守书的看法。⑥是作者说自己的读书现状。
11、B（“本来想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之类的宝贵文物传给子孙”于文无据。）
12、（1）我正把这些事例看作鉴戒。既然这样，那么，我拿什么东西来传给你们呢？（以……为，然则，汝曹各1分）
　　（2）皇帝以下，名公贵卿又常常用许多钱物去换书。（其，厚，易各1分）
　　（3）遵循这条道路，即使传给子子孙孙，又有什么不可以的呢？（循，虽，宾语前置各1分。）
　13、若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。
　　译文：假若天下都能相亲相爱，爱别人就象爱自己，还能有不孝的吗？看待父亲、兄弟和君上象自己一样，怎么会做出不孝的事呢？还会有不慈爱的吗？看待弟弟、儿子与臣下象自己一样，怎么会做出不慈的事呢？所以不孝不慈都没有了。
　　文言文译文
　　昆山徐健庵先生，在他的住宅后面造了一幢楼房，共有七间，同时命工匠砍削木材，起造大橱，贮书若干万卷，区分为经史子集四部，经部中附以经传义疏等方面的书，史部中附以日录、家乘、山经、野史等方面的书，子部中附以卜筮、医药等方面的书，集部中附以乐府、诗余等方面的书，共有七十二个橱，按照部类置放，都有一定秩序，白色的标签，浅黄的封套，打开橱门，灿然在目。于是先生召集儿孙，登楼而教训他们说：“我用什么东西来传给你们呢？我们徐家先世，本来就身家清白，以读书应试起家，我耳濡目染已很久了。我曾感慨那些做父祖辈的，有的想把土地家产传下去，而子孙不一定能世世代代富下去；有的想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之类的宝贵文物传下去，而子孙又不一定能够世世珍藏这些东西；有的想把园池台榭、舞歌车马之类传下去，而子孙后代又不一定能世世享受这些娱乐。我正把这些事例看作鉴戒。既然这样，那么我拿什么东西来传给你们呢？”这时他指着书高兴地笑着说：“我传给你们的，就是这些了！”于是就以“传是”两字作为楼名，而要我作一篇记。我体衰多病，不能一下子写出来，先生多次写信催促，最后我只得用下面这些话来回复先生：
　　书遇到的灾难太厉害了！从汉代以来，皇帝常常用官家的丰厚赏金去买书，皇帝以下，名公贵卿又常常用许多钱物去换书，有的亲自动笔，有的雇请抄手，加以誉录。但是聚集不久，就常常遭故散失，由此可知藏书之难了。不过，我以为藏书之难还比不上守书之难，守书之难又比不上读书之难，更比不上亲身去实行了而有所体会之难。所以藏书而不能守，同不藏书没有什么两样；守住了而不能读，同守不住没有什么两样。虽然已经读了，而如果嘴上是一套，实行的又是另一套，心中想的和实际做的不一致，采了它的花而忘记了它的果实，那么就是用记诵之学来骗骗众人而欺世盗名的人了，同不读书又有什么不同呢？
　　古代善于读书的人，开始时博览，到最后就专攻，博览群书并不是为了炫耀自己的广博，专攻一门也不是抱残守残。善于读书的人以性命之理为基础，而最终则要体现在事业和功绩中：循着流追溯源，没有什么不能弄明白的；明白了道理再去实行，没有不能做到的。尊重所听到的教诲，力行所学到的道理，不是善于读书的人能这样吗？
　　现在健庵先生已经拿出从书中得到的道理，上能得到天子的器重，次能被朝廷士大夫所敬重和取法，借此以为国家大业增添光彩，以报答称扬美善的命令，绰有余裕，再推而广之，用以训敕后辈，使他们能先后跻身巍科，取得高官厚禄，在当世被人一致称道，我只有赞叹不绝，以为读书的好处实在太大了！遵循这条道路，即使传给子子孙孙，又有什么不可以的呢？
　　像我这个人就没有资格参预其中了。平时愚笨无才，苦于有书而不能读。现在到了晚年，又只能蜷伏在穷山僻壤之中，孤陋寡闻，过去学到的都已衰退了，本来没有资格来为这座楼作记。不是已勉强应承先生之命，姑且写这些话回复，先生能否原谅我的老谬呢

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