河大版七年级下语文第四单元检测练习题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 河大版七年级下语文第四单元检测练习题(七年级下册 请选择教材) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 河大版七年级下语文第四单元检测练习题第一部分：1．给下列加点字注音：（2分）隽永（　　）　游弋（　　）　回眸（　　）　寥落（　　）2．填空：（4分）⑴《蟋蟀》选自，作者　　　　　　是法国昆虫学家。《蜘蛛》作者　　　　　。⑵《天鹅》的作者是法国博物学家、作家　　　　　　。《荔枝图序》作者。⑶元和十五年夏，

试题预览 河大版七年级下语文第四单元检测练习题 第一部分： 1．给下列加点字注音：（2分） 隽永（　　）　游弋（　　）　回眸（　　）　寥落（　　） 2．填空：（4分） ⑴《蟋蟀》选自 ，作者　　　　　　是法国昆虫学家。《蜘蛛》作者　　　　　。 ⑵《天鹅》的作者是法国博物学家、作家　　　　　　。《荔枝图序》作者 。 ⑶元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之， 。 ⑷ ，病树前头万木春。 3．解释下列句子中的词语。（4分） ⑴华如橘，春荣（华： ） ⑵大略如彼，其实过之（过： ） ⑶四五日外，色香味尽去矣（去： ） ⑷南宾守乐天命工吏图而书之（图： ） 4．译句。（3分） ⑴朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡。 ⑵南宾守乐天命工吏图而书之。 ⑶盖为不识者与识而不及一二三日者云。 5．本单元的课文介绍了一些小动物，读了课文之后，你对它们又有了哪些新的认识？请选其中的一种动物，说说你的认识。（3分） 6．下列句意明确，没有语病的一句是（　　）（2分） A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。 B、电门一关，就可以阻止电流不再进来。 C、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。 D、凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。 7．一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。（3分） 如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过20字） 第二部分： （一） ⑴最难捉的是披甲的飞将。比方有一个甲虫飞入网里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重，而且它的力气很耐久。它的六条腿东一推、西一撑；蜘蛛好容易把这条腿缚住，那条腿又伸出来了。有时候缚了几转，又被它从网里滑脱，啪的一声跌在地上了，蜘蛛只好怅然地在网上望一望。这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见蜾蠃。它静悄悄地忽然来了，振动着翅膀，剌剌地向网里一撞，急又离开。网起了振动，蜘蛛以为已有生物被网住，匆匆地赶去捕捉时，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把蜘蛛用腿抱住，迅速飞去。蜘蛛被它袭击时，是难得幸免的。它被捕去，蜾蠃用刺刺得它全身麻木，封在泥房里，给自己的儿女长大起来的时候当“面包”吃。空的蛛网从此不再修补，只积着灰尘，并且逐日破坏下去，最后飞散，消失。 ⑵蜘蛛在生物界中是“名件”，这是一处地方的俗话，包含有名、特别或可贵的东西之意，它织网的技能之高妙，几乎使人诧异。它的身体的机构之巧妙也足使人惊奇。它的腹内有数种腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺，放出来的液体，过空气凝结成丝，用以做最初的棚架和辐射线。一种叫做葡萄状腺，放出来的液体也固结为丝，用以做螺旋形的线；一种腺叫做复合腺，放出来的液体不会凝结成丝，却是黏液，和前一种腺液同时放出来，附在丝下，因了物理作用，凝成一粒粒的细珠状，使丝很黏。还有管状腺，是做产卵的袋用的，一种梨状腺是把丝黏着时用的。 8．第⑴段的中心句是哪句？（2分） 9．第⑴段运用了什么说明方法？（2分） 10．概括第⑵段的中心意思。（3分） 11．第⑵段运用了什么说明方法？（2分） 12．蜘蛛的腹内有数种腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。请归纳蜘蛛腹内有哪几种腺？（2分） （二）鸟与人 [埃及]陶菲格•哈基姆 小鸟问它父亲：“世上最高级的生灵是什么?是我们鸟类吗?” 老鸟答道：“不，是人类。” 小鸟又问：“人类是什么样的生灵?” “人类……就是那些常向我们巢中掷石块的生灵。” 小鸟恍然大悟：“啊，我知道啦……可是，人类优于我们吗?他们比我们生活得幸福吗?” “他们或许优于我们，却远不如我们生活得幸福!因为在人类心中生长着一根刺，这根刺无时不在刺痛和折磨着他们，他们自己为这根刺起了个名字，管它叫做贪婪。” 小鸟又问：“贪婪是什么意思?” “这很容易，若看见有人走过来，赶快告诉我，我让你见识一下人类内心那根贪婪之刺。” 少顷，小鸟便叫了起来： “爸爸，有个人走过来啦!” 老鸟对小鸟说：“听我说．孩子。待会儿我要自投罗网，主动落到他手中，你可以看到一场好戏。” 小鸟不由得十分担心，说： “如果您受到什么伤害……” 老鸟安慰它说：“莫担心，孩子，我了解人类的贪婪，我晓得怎样从他们手中逃脱。” 说罢，老鸟飞离小鸟，落在来人身边，那人伸手便抓住了它，乐不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉!” 老鸟说道：“我的肉这么少，够填饱你的肚子吗?” 那人说：“肉虽然少，却鲜美可口!” 老鸟说：“我可以送你三句至理名言，假如你学到手，便会发大财!” 那人　　①　　地问：“快告诉我，这三句名言是什么?” 老鸟眼中闪过一丝狡黠的目光，款款说道：“我可以告诉你，但是有条件：我在你手中先告诉你第一句名言；待你放开我，我便告诉你第二句名言；等我飞到树上之后，才会告诉你第三句名言。” 那人一心想发大财，便马上答道：“我接受你的条件，快告诉我第一句名言吧!” 老鸟　　②　　地说道： “这第一句名言，便是：莫惋惜已经失去的东西!根据我们的条件，现在请你放开我。”于是那人便松手放开了它。老鸟落到离他不远的地面继续说道： “这第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情!”说罢，它边叫着边振翅飞上树梢，“你真是个大傻瓜，如果刚才把我宰掉，你便会从我腹中取出一颗重量达30米斯卡勒、价值连城的大宝石。” 那人闻听，懊悔不已，他望着树上的鸟儿，仍惦记着他们方才谈妥的条件，又说：“请你快把第三句名言告诉我!” 狡猾的老鸟讥笑他说：“贪婪的人啊，你的贪婪之心遮住了你的双眼。难道我没告诉你‘莫惋惜已经失去的东西，莫相信不可能存在的事情’吗?你想想看，我浑身的骨肉羽翅加起来不足20米斯卡勒，腹中怎会有一颗重量超过30米斯卡勒的大宝石呢？！” 那人闻听此言，顿时目瞪口呆，好不尴尬。一只鸟儿就这样耍弄了一个人。老鸟回望着小鸟说：“孩子，你现在亲眼见识过了?!” 小鸟答道：“是的，我真的见识过了，可这个人怎会相信在您腹中有一颗超过您体重的宝石，怎么相信这种根本不可能存在的事情呢?” 老鸟回答说：“ !” 13．请在文中①②空缺处填上正确选项。（2分） ①（　　）　　②（　　） ①处备选项： A．漫不经心　　B．不急不慢　　C．平平淡淡　　D．急不可耐 ②处备选项： A．吞吞吐吐　　B．不疾不徐　　C．慌里慌张　　D．犹犹豫豫 14．根据你的理解，老鸟在文章结尾说的话，应是 。（3分） 15．老鸟与人的一番对话，就是为了让小鸟明白什么是贪婪。从老鸟的话中可以看出“贪婪”就是 。（2分） 16．可以说，上文鸟给我们人类好好上了一堂课，你从文中得到了哪些启示呢?（3分） 17．请选出下列表述不合文意的一项是(　　)（2分） A、本文构思巧妙，形式别出心裁，用对话来推动情节的发展，点出文章主旨。 B．文中对人的描写除了语言描写外，还运用了动作描写、神态描写、心理描写。 C．当人听说鸟的腹中有一颗重量达30米斯卡勒、价值连城的大宝石时他会产生的想法是：这鸟也太不把人当回事了，拿这种假话还想欺骗我们人类。 D．老鸟要告诉人的第三句名言是：贪婪的人啊，你的贪婪之心遮住了你的双眼。 （三）蚕 说蚕是一种昆虫，往往让人觉得不可思议，然而在动物学上它属于昆虫纲，却是千真万确的。童年时家里养过蚕，看到一条条肉乎乎的爬虫，躺进茧子以后不久，竟变成一只带翅膀的蛾，从中钻了出来，曾经惊讶不已。后来才知道，蚕，只是这种动物的幼虫；它要变成蛹，再变为蛾，然后交配、产卵、死亡；蛾才是它的成虫形态，所以当读到李商隐的名句：“ 　　，蜡炬成灰泪始干。”便以为诗人对蚕的生命过程察之未详，产生了误解，但也许借喻取譬，原来不必那么拘泥，谁知道呢! 但人们对蚕还有一种比较严重的误解：作茧自缚。蚕之所以要用茧把自己包围起来，完全是为了创造一个蜕变的安全的环境，最终还是要把茧咬破，从而繁殖后代的，应该说这是蚕绝顶聪明之举．以之为蠢笨，实在是对蚕的不恭，而真正时常作茧自缚的，倒是我们这些万物之灵的人。 人创造了神，从此便自堕于渺小，甘为臣仆，顶礼膜拜之余，甚至把自己的命运任其摆布，这就是人类所作的最大的茧。至于其他各种或大或小的茧，就简直如恒河沙数了。有的是从别人那里弄来，再钻了进去的；有的是自己亲手造就，再自己套自己的。这些茧使我们艰于呼吸难于动弹，甚至可能被闷死。 为了生存和发展，我们必须咬破这些窒息自己的茧，不论它是祖传的、舶来的、自制的；也不论它是老的、新的、半老半新的。但为了能从这些茧的禁锢中爬出来，我们自身得由蚕变成蛾，得长成一副蚕嘴末，把茧咬破。同时，还得防止咬破一个旧茧以后，又作出一个新茧来束缚自己。 18．关于蚕的生命发展过程，按作者文中的交代，应该是(　　)（2分） A．蛾——卵——幼虫——蛹　　B．蛾——卵——幼虫——蛹——茧 C．卵——幼虫——蛹——茧——蛾　　D．卵——幼虫——蛹——蛾 19．把在文中横线处应该填写的李商隐的名句写在下面。（2分） 20．“作茧自缚”的比喻义是什么?请列举一二作茧自缚的现象。（3分） 21．第二段画横线的这些话写得很精彩，选出理解错误的一句(　　)（2分） A．突破传统说法，言人之所未言，作者有创见。 B．既为上文作结，又自然地将下文的主旨引出来。 C．以蚕与人对比，指出某些人不如蚕聪明，表达效果好。 D．以蚕与人类比，指出某些人比蚕更笨，表达效果好。 22．“其他各种或大或小的茧”是指什么?请列举些生活中常见的这样的“茧”。（3分） 23．结尾这段写得好，好在哪里?选出解释错误的一项(　　)（2分） A、以形象来说理，深入浅出。 B．结尾，一般都要与开头照应，本文结尾就能前后呼应，首尾连贯。 C．留给读者丰富的联想，耐人寻味。 D．历来文章家主张“虎头豹尾”，本文结尾足称“豹尾”。 24．“顶礼膜拜”，《辞海》中的解释是：“佛教徒拜佛最高礼节，头、手、足五体俯伏在菩萨脚下叩拜。”文中这个词的表达作用是什么(　　)（2分） A．表达神令人敬仰。　　B．表达人对神的高度崇敬。 C．表达人自作茧的可悲程度。　　D．表达人是神创造出来的观点。 第三部分：写作（40分） 近年来，随着科学技术的进步和研究的深入，对动植物又有了许多新的发现，比如有些植物喜欢音乐，环境的巨变促使动物的习性产生变化，等等。请以有关动植物的新发现为话题写一篇文章，把你知道的这方面的情况写出来。 第四单元自主检测题答案 1．略　2．⑴《昆虫记》；法布尔；周建人⑵布丰、白居易⑶盖为不识者与识而不及一二三日者云。⑷沉舟侧畔千帆过。　3．⑴通“花”⑵超过⑶消失⑷画图　4．⑴果实聚成的簇像葡萄，果核像枇杷，外壳像红色的丝，果肉表面的膜像紫色的生丝。⑵南宾郡太守乐天命画工画下了荔枝并写下了这篇序。⑶是为没有见过荔枝和虽然见过荔枝但没有见过离枝一二三天的荔枝的人说的。　5．略　6．D　7．略　8．最难捉的是披甲的飞将。　9．举例子　10．蜘蛛织网技能的高妙和身体机构的巧妙。　11．分类别　12．壶状腺、葡萄状腺、腹合腺、管状腺、梨状腺　13．①D②B　14．示例：贪婪所致，孩子，这就是人类的贪婪本性。　15．惋惜已经失去的东西，相信不可能存在的事情。　16．示例：我们人类应好好反省一下，改掉自己身上的不足，使我们成为名副其实的“最高级的生灵”。　17．C(提示：从文中人“懊悔不已”可以看出人相信了鸟所说的。)　18．D　19．春蚕到死丝方尽　20．自己为自己设置障碍，自己束缚了自己的手脚。(列举现象略)　21．C　22．指自己为自己设置的障碍与限制。如：教条、迷信书本、迷信权威等。　23．B　24．C (175.148.83.89) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：请选择教材 七年级 下册 单元练习 上一个『河大版七年级下册语文第三单元检测练习题』  下一个『河大版七年级下语文第五单元检测练习题』

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