如东县2012高二寒假作业检测题


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如东县2012高二寒假作业检测题(高二必修五 苏教版)
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2012年高二语文寒假作业检测试卷一、语言文字运用(17分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(2分)(▲)A.蔓菁/顺蔓摸瓜校场/犯而不校龟裂/龟玉毁椟B.脊椎/椎心泣血亟待/亟来问讯伛偻/佝偻龙钟C.颉颃/仓颉造字削皮/削足适履躯壳/地壳运动D.卡壳/设卡堵截超度/揆情度理盘诘/诘屈聱牙2.下列各句中,加点的成语
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2012年高二语文寒假作业检测试卷
一、语言文字运用(17分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(2分)                   ( ▲ )
 A.蔓菁/顺蔓摸瓜     校场/犯而不校     龟裂/龟玉毁椟
B.脊椎/椎心泣血     亟待/亟来问讯     伛偻/佝偻龙钟 
C.颉颃/仓颉造字     削皮/削足适履     躯壳/地壳运动
D.卡壳/设卡堵截     超度/揆情度理     盘诘/诘屈聱牙
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)                         ( ▲ )
A.为了攻克研制火箭新型燃料这一技术难关,国防科工委组织国内多家科研院所协同攻关,反复试验,无所不用其极,终于获得了突破性进展。
B.随着“地球一小时”的依次来临,从斐济、新西兰到澳大利亚,再到亚洲、欧洲,世界许多著名城市的市民开始闲情逸致地享受烛光晚宴。
C.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点桃色新闻就笔走龙蛇,大肆炒作,这种不负责任的做法令人担忧。
D.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就是奥地利作曲家小约翰•施特劳斯在用餐时灵感突发随手写在袖口上的。
3.下列各句中,没有语病的一句是(3分)                                    ( ▲ )  
A.与国内的音乐教育不同,梅纽因音乐学校教学的重点不是基本功的训练,它注重的是音乐知识、音乐理解能力和音乐素养的提高。
B.范仲淹的《岳阳楼记》描写了洞庭湖的壮观景象,抒发了乐以天下、忧以天下的情怀,具有积极的思想倾向,因而文笔清新,耐人寻味。 
C.倘若一个人坚持做“精神贵族”,以精神的富有而坦然于物质的清贫,我相信他就必定不是为了虚荣,而是真正出于精神上的高贵和诚实。
D.有一部分家长自己省吃俭用,供孩子吃喝玩乐。正是因为这种过分的溺爱,才造成了很多学生缺乏自制力、生活上互相攀比、奢侈浪费。
4.阅读下面文字,概括“巨蟒”发电过程的三个主要环节,每个环节不超过6个字。(4分) 
一根取名“巨蟒”的巨大橡胶管能为低成本海浪发电问题提供解决方案。“巨蟒”两端密封,里面装满水。将“巨蟒”固定在海面以下,一端朝海浪袭来的方向。海浪拍打到“巨蟒”一端使之受挤压,管子内部就形成激突波(即内部压力波)。激突波在管内传动,而海浪则在管外以同速流动,这样就对管子形成了越来越大的挤压,于是激突波也越来越大。随之,激突波使得固定在“巨蟒”另一端的涡轮启动,于是电能产生,并通过一根电缆传送到海岸上。
① ▲ ▲
② ▲ ▲
③ ▲ ▲
5.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从括号中的四个词语(赤壁、   茶峒、兰亭、北固亭)里选择一个完成第①题;然后以这个词语作开头,依照“例句”仿写。仿写要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)
   【示例】康桥出自 徐志摩 (作家)的《再别康桥 (作品)。
【例句】康桥,你的温婉艳丽,你的灵动娇美,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?
①    ▲    出自   ▲    (作家)的        ▲      (作品)。
②仿写:                                      ▲                                         
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
奇零草序
[明]张煌言①
   余自舞象②,辄好为诗歌。先大夫虑废经史,屡以为戒,遂辍笔不谈,然犹时时窃为之。及登第后,与四方贤豪交益广,往来赠答,岁久盈箧。会国难频仍,余倡大义于江东,凡从前雕虫之技,散亡几尽矣。于时出筹军旅,入典制诰,尚得于余闲吟咏性情。及胡马渡江,而长篇短什,与疏草代言,一切皆付之兵燹中,是诚笔墨之不幸也。
  余于丙戌始浮海,经今十有七年矣。其间忧国思家,悲穷悯乱,无时无事不足以响动心脾。或提师北伐,慷慨长歌,或避虏南征,寂寥短唱。即当风雨飘摇,波涛震荡,愈能令孤臣恋主,游子怀亲,岂曰亡国之音,庶几哀世之意。
丁亥春,余舟覆于江,而丙戌所作亡矣。戊子秋,节③移于山,而丁亥所作亡矣。庚寅夏,余率旅复入于海,而戊子、己丑所作又亡矣。然残编断简,什存三四。迨辛卯昌国④陷,而笥中草竟靡有孑遗。何笔墨之不幸,一至于此哉!
嗣是缀辑新旧篇章,稍稍成帙。丙申,昌国再陷,而亡什之三。戊戌,覆舟于羊山,而亡什之七。己亥,长江之役,同仇兵熸⑤,予以间行得归,凡留供覆瓿者,尽同石头书邮⑥,始知文字亦有阳九之厄也。
  年来叹天步之未夷,虑河清之难俟,思借声诗,以代年谱。遂索友朋所录,宾从所抄次第之。而余性颇强记,又忆其可忆者,载诸楮端,共得若干首。不过如全鼎一脔耳。独从前乐府歌行,不可复考,故所订几若《广陵散》。
  嗟乎!国破家亡,余谬膺节钺,既不能讨贼复仇,岂欲以有韵之词,求知于后世哉!但少陵当天宝之乱,流离蜀道,不废风骚,后世至今,名为诗史。陶靖节躬丁晋乱,解组归来,著书必题义煕。夫亦其志可哀,其情诚可念也已。然则何以名《奇零草》?是帙零落凋亡,已非全豹,譬犹兵家握奇之余,亦云余行间之作也。
【注】①张煌言(1620~1664),浙江鄞县人。抗清将领,后被清兵捕获,拒降而死。②舞象:古代一种武舞,后世以舞象代指成童。③节:符节。代指主将。④昌国:今浙江舟山。⑤熸(jiān):火熄灭。这里指郑成功战败。⑥石头书邮,这里指作者的诗稿沉入江中。
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
 A.入典制诰                 典:掌管
B.迨辛卯昌国陷             迨:等到
C.余谬膺节钺               膺:心胸 
 D.陶靖节躬丁晋乱           丁:遭逢
7.下列各组句子中,全都表现作品散失原因的一组是(3分)
①国难频仍                  ②出筹军旅,入典制诰  
③提师北伐                  ④率旅复入于海
⑤覆舟于羊山                ⑥长江之役,同仇兵熸
A.①③⑥      B.①④⑤      C.②③⑤       D.②④⑥
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.文章叙述了作者在明朝覆亡前后诗歌创作、诗稿存失的情况,以及《奇零草》艰难成集的过程。全文一唱三叹,富于情感。
B.文章第三段以时间为顺序,叙述了从丁亥到辛卯年间诗稿屡遭劫难的情形,字里行间流露出作者叹惋、伤痛之情。
C.文章结尾作者列举杜甫、陶渊明的例子意在衬托自己写作的艰辛,以及编订诗集的艰难,增强了文章的感染力。
D.因诗稿在战乱中遗失殆尽,只收集了军旅生涯中所写的部分作品,所以,作者将诗集命名为《奇零草》。
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴先大夫虑废经史,屡以为戒,遂辍笔不谈。(3分)
⑵独从前乐府歌行,不可复考,故所订几若《广陵散》。(3分)
⑶流离蜀道,不废风骚,后世至今,名为诗史。(4分)
三、古诗词鉴赏(8分)
10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
浣溪沙•洞庭
张孝祥
行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。
 红蓼①一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。
[注]①红蓼,指生在水边的红色蓼草。
⑴这首词的上阙写了哪些景物?描绘了一幅什么样的画面?(4分)
⑵词的下阙使用了多种艺术手法,请举出两例并作简要赏析。(4分)
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴朝搴阰之木兰兮,        ▲        。(屈原《离骚》)
⑵鹏之徙于南冥也,水击三千里,        ▲        。(《庄子•逍遥游》)
⑶      ▲      ,初为《霓裳》后《六幺》。(白居易《琵琶行》)
⑷桂棹兮兰桨,       ▲      。(苏轼《赤壁赋》)
⑸马作的卢飞快,     ▲     。了却君王天下事,      ▲      。(辛弃疾《破阵子》)
⑹    ▲   ,自用则小。(《尚书•仲虺之诰》)
⑺志士不饮盗泉之水,       ▲        。(《后汉书•列女传》)
五、现代文阅读:文学类文本(20分)
阅读下面的作品,完成12~15题。
拐  爷
刘向阳
一条脚带宽小路,两边是个把人深的狗尾巴草。
拐爷送女儿金子去公社招待所。
拐爷大名叫石根,抗美援朝下来少了一条腿。
回村时,佩带大红花,放了许多鞭炮。顽皮少年围着他喊:“拐爷拐,跳下山,讨米要饭敬菩萨。”大家就喊拐爷了。
拐爷进屋就发现少了一个人。
他的女人生了银子,难产,大出血……
招待所不是人人能进的。因为拐爷是伤残退伍军人,子女享受优待。
村里人都说金子命好,吃了皇粮,再不要呆在这穷山沟了,不愁找不到好人家了。每次回家,越发显得俏丽的金子总要捎几个白白胖胖的面包,让弟银子吃到打了饱嗝。然而,两年后,嫁给招待所里一国家人并生有一女的金子病死了。噩耗传来,村里人背地里说金子是被害的。人家怎么会带你乡下姑娘进城?是不是。
拐爷正在老婆坟堆上掊土,容姨在一旁帮忙挂一条条素白山纸。
正是清明时节,稀薄的烟雾笼罩着村庄。容姨挟了篮子在手腕,篮子里面是青青的茶叶。
容姨看到拐爷两行清泪溢出了眼角。
银子很早就不上学了。他在作文里写父亲是英雄,要向英雄学习。
他报名参加修建韶山灌渠。村支书把他当作榜样,号召大家踊跃参加,一时全村热情高涨。
公社来人请拐爷去光荣院。女儿早逝,儿子不在身边,为老人着想嘛。
提了几件衣服到得村口。一些闲散人员在吹牛玩扑克,也有人扛起背包走在外出谋生的路上。
小路两旁的狗尾巴草摇得正欢,还有野牵牛、苦楝花与油菜花低低相望。
野花后面是容姨,梳着整齐的发髻,一身崭新的花格子。容姨的男人死得早,两个孩子跑去外面做事了。
拐爷看了容姨,目光柔柔软软,然后朝公社走去。
在光荣院住了不到一个星期,拐爷回来了,说再也不去了。说有银子,还有两只手一条腿,犯不着困在光荣院里享清闲。
支书又把此事作为典型宣传。拐爷以高风亮节的形象出现在人们面前。
嚼舌根的人说拐爷是想女人才回的,还说亲眼看见拐爷与容姨在山坳里的草地上野合。
支书说不信,又叫大伙莫听谣言。拐爷是党员,上过前线,作风过得硬。支书说这话时,拐爷在路上和大伙修机耕道。
要让手扶拖拉机进得来。拐爷说。大伙要拐爷明年竞选。拐爷笑道,一条腿的,不行……
大伙又说,这穷山恶水的,路都没一条,不改变面目不行啊。拐爷不作声。
大伙又问,拐爷你到底和容姨……拐爷就笑,那有什么,人有七情六欲嘛。
第二年,上瑞高速穿村而过,村上路面可以加宽硬化了。
拐爷和大伙平整路面,兴致高昂。千百年来肩挑手提,眼看可以走一条平坦的柏油路了。收工后,拐爷踱到容姨家唠嗑,最担心就是银子三四十了还没对象。容姨两个儿子在外面都带了女人回来,大的手里还抱了小的……
以后路修好了,会好起来的。容姨给拐爷泡了茶。
银子今天去考驾驶员还没回来,拐爷喃喃自语。
听说支书他们也去县城搞工程款征购款……
你怎么晓得?
他昨夜说的……上面那笔数分到下头没有多少了……你家银子咋打听到了,嚷嚷着要上访!
山坳里是你们两个?……拐爷悻悻地拂袖而去。
夜里,打门声把拐爷吵醒。不得了,银子出车祸了。
路修好了。拐爷看着银子被人抬着,走在宽阔的柏油路上,上了山。
金子和银子一左一右陪伴着他们的娘亲。
拐爷的头发已经完全白了。耳畔仿佛又响起了那首童谣:“拐爷拐,跳下山,讨米要饭敬菩萨”……
路旁的田埂地垅,星星点点一些野花野草,还有那狗尾巴草,顽强地探出头来!
(《小说选刊》2011年第8期)
12.文中两次出现那首童谣“拐爷拐,跳下山,讨米要饭敬菩萨”有什么作用?(4分)
13.文中画线的两处,分别表现了“拐爷”什么样的情感。(4分)
14.请统观全文,简要分析“拐爷”的形象。(6分)
15.请探究文中自然景物叙写的深刻意蕴,以及对表现人物的作用。(6分) 
六、现代文阅读:论述类文本(18分)
阅读下面的文章,完成16~18题。
鲁迅和《水浒传》
郑公盾
鲁迅对《水浒传》是肯定的。
鲁迅不但为研究《水浒传》的各种版本费了一番心力,同时,他为寻找陈老莲的《水浒图》也下了很大功夫。他同《水浒传》研究者郑振铎的通信中,曾多次讲到陈老莲的《水浒图》。他十分希望能寻到这个著名的《水浒图》,他说“至于为青年着想的普及版,而且为了对青年负责,应当按照明人的古衣冠来刻画《水浒传》的人物形象,只有这样才能正确地介绍《水浒传》。”
以上说明鲁迅对《水浒传》的介绍是十分认真负责的。鲁迅还充分肯定了《水浒传》一书的思想内容。他在《谈金圣叹》一文中指出:“宋江据有山寨,虽打家劫舍,而劫富济贫。”在给许广平的书信中,他也指出:“梁山泊劫富济贫的事,已成为书本上的故事了。”这说明鲁迅充分肯定了《水浒传》所描写的“劫富济贫”这一正义行为。鲁迅肯定了“《水浒传》里有革命精神”,肯定李逵也是农民革命家,他惋惜着人们读《水浒传》,但却很少有人真把这部书好好学习,而在黑暗的旧社会里“因风而起的不免是涂面剪径的假李逵”,或者充其量是打滚斗式的“突变”。
鲁迅在他的名著《中国小说史略》中,明确地区别了一般武侠小说同《水浒传》在思想内容上的原则不同之处。指出:“《三侠五义》之类的旧小说,看来好像有《水浒传》的余韵,而实际上‘仅其外貌,而非精神’。”前者所刻画的人物,充其量是“帮助政府”,而后者——《水浒传》中人物是在“反抗政府”的。
鲁迅正确阐明了《水浒传》能够在中国民间盛行的社会原因。他在为叶紫著的《丰收》一书的序文中写道:“中国确也盛行着《三国志演义》和《水浒传》,其原因就在于中国社会还有三国气和水浒气。”所谓中国社会有水浒气,那就是指在旧中国当官的都像强盗一样,为非作歹,借势欺人,对人民巧取豪夺,而且要关便关,要杀便杀,广大人民生活却毫无保障,因此人民对封建反动官府进行不间断地反抗斗争,已蔚为社会的风气。这种风气,就是“水浒气”。这也说明鲁迅十分重视《水浒传》,认为这部著名古典小说不但有历史价值,而且就在鲁迅所生活的时代也还有着一定的社会价值和现实意义。
16.请简述本文的论述思路(6分)
17.从哪些方面可以看出鲁迅介绍《水浒传》是认真负责的?(6分)
18.鲁迅认为《水浒传》“能够在中国民间盛行的社会原因”是什么?(6分)
七、作文(70分)
19.请以“经营自己”为题,写一篇不少于800字的议论文。

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高二语文试题参考答案及评分建议
一、语言文字运用(17分)
1.(2分)B(zhui/chui、ji/qi、lǚ/lóu  A.校场/犯而不校:jiao  C.躯壳/地壳运动:qiào  D.卡壳/设卡堵截:qiǎ)
2.(2分)D(妙手偶得:技术高超的人,偶然间即可得到。指文章高手因灵感所至,往往得到意外的成功。语出陆游的《文章》“文章本天成,妙手偶得之”。A.无所不用其极:做坏事的时候什么手段都使出来。用在此处“感情色彩不当”。B.闲情逸致:闲适的情致。只能作宾语而不可带宾语。C.笔走龙蛇:笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法笔势雄健活泼。此处用错对象、场合)
3.(2分)C(A.搭配不当。“提高音乐知识”?B.不合逻辑。“因而”前后分句间没有必然的因果关系。D.表意重复。“过分的溺爱”?)
4.(4分)①形成激突波;②激突波传动;③启动涡轮。
评分建议:答对1点得1分,答对2点得2分,答对3点得4分。
5.①(2分)赤壁/茶峒/兰亭/北固亭出自苏轼/沈从文/王羲之/辛弃疾(作家)的《念奴娇•赤壁怀古》/《边城》/《兰亭集序》/《永遇乐•京口北固亭怀古》(作品)
②(3分)
【示例一】赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
【示例二】茶峒,你的明媚秀丽,你的娴静恬适,你的温婉脱俗,不正好应和着我荡漾的柔情吗?
二、文言文阅读(19分)
6.(3分)C(膺:接受、担任)
7.(3分)B(②指有余闲写作  ③指写作的背景  ⑥与作品散失无关)
8.(3分)C(错在“以及编订诗集的艰难,增强了文章的感染力”,这里列举的目的在于表明编订诗集主要是为了以诗记史,以诗明志。)
9.⑴(3分)先父担心我荒废经史(的学习),多次拿这件事来告诫(我),(我)于是停止写诗(或:放下笔不再写诗)。
评分建议:语意通顺,1分;以为:以(之)为,拿这件事,1分;辍:停止,1分。
⑵(3分)只是过去的诗作不能再查考(或:再也找不到了),所以编订的难度几乎像(恢复)《广陵散》一样。
评分建议:语意通顺,1分;独:只是,1分;考:查考,查找,1分。 
⑶(4分)(杜甫)在蜀地漂泊奔波,(始终)没有荒废诗歌创作,从那时到现在,他的诗都被称为诗史。
评分建议:语意通顺,1分;流离蜀道:句式(省略+倒装),1分;风骚:诗歌创作,1分;名:称,称之为,1分。
三、古诗词鉴赏(8分)
10.⑴(4分)上阙写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物,描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。
⑵(4分)①动静结合,“明”是跃出水面之鱼,在这样的安静的环境中,静中见动。②比喻、对比,将双尾白鱼比作“玉刀”,既写出鱼的特征,也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比,给人强烈的色彩感。③想象。停船之时是傍晚,而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景,在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。(只要任意举出两种手法并作简要赏析即可)
四、名句名篇默写(8分)
11.(8分)⑴夕揽洲之宿莽 ⑵抟扶摇而上者九万里 ⑶轻拢慢捻抹复挑 ⑷击空明兮溯流光 ⑸弓如霹雳弦惊//赢得生前身后名 ⑹好问则裕 ⑺廉者不受嗟来之食
五、现代文阅读:文学类文本(20分)
12.(4分)从内容上看,是拐爷的写照,表现了拐爷为人民奉献的精神。(2分)从结构上看,首尾呼应,使全文浑然一体,余韵不绝。( 2分)
13.(4分)第一处表现了拐爷对容姨的感激(上文写容姨帮忙挂素白山纸)、爱恋、依恋的感情。(2分)第二处表现了拐爷的失落(对容姨不理解自己父子的行为)、怨恨、愤怒(对“上面那笔数分到下头没有多少了”现象)之情。(2分)
14.(6分)有着光荣历史的伤残军人;有情有义的丈夫、父亲;为人正直、作风过硬的党员;不愿享清闲的劳动者;时刻身处一线的带头人;为人民劳作一生的奉献者;淡泊名利的表率;性格随和,为人宽厚,有同情心的普通人。(每点1分)
15.(6分)深刻意蕴:①象征意味。用山区随处可见的平凡的狗尾草象征拐爷;野牵牛、苦楝花与油菜花象征容姨;②渲染喜悦的气氛,为容姨送别拐爷,拐爷依恋不舍营造浓浓的氛围;③概写了拐爷的一生的三个阶段。
表现人物:①拐爷就像狗尾草那样普通平凡;②狗尾草“摇得正欢”,野花们的“低低相望”暗示拐爷和容姨的心心相印,互有情义,只是没有用语言表达;③烘托(隐喻、象征)拐爷的顽强不屈的形象,还将继续生活下去。
六、现代文阅读:论述类文本(18分)
16.(6分)①文章开宗明义,提出观点:鲁迅对《水浒传》是肯定的(2分),②接着,举例论证鲁迅对《水浒传》的介绍是认真负责的,③然后,论述了鲁迅对《水浒传》的思想内容是肯定的,④最后,说明了“鲁迅正确阐明《水浒传》能够在中国民间盛行的社会原因”。(每点1分,答出三点得4分)
17.(6分)①费心地研究《水浒传》的各种版本(3分);②下了很大的功夫去寻找《水浒图》(3分)。
18.(6分)①《水浒传》中可以体现中国社会有水浒气;(2分)②《水浒传》有一定的历史价值;(2分)③《水浒传》在鲁迅所生活的时代也还有着一定的社会价值和现实意义。(2分)
七、作文(70分)
19.参照2011年江苏高考作文评分细则分等赋分。具体评分细则由各校备课组统一制定。 (61.177.202.102)

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