如东县2012寒假作业检测题


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2012年高三语文寒假作业检测试卷一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（▲）A.纤夫/纤尘不染行伍/五行八作龟裂/羚羊挂角B.刹车/大雄宝刹叨教/叨陪鲤对驽骀/春风骀荡C.参差/动如参商冷轧/年终轧帐道藏/用行舍藏D.濯足/擢发难数对峙/恃才傲物偏裨/髀肉复生2.下列句子中，没有语病的
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2012年高三语文寒假作业检测试卷
一、语言文字运用（15分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）                     （ ▲ ）
A.纤夫/纤尘不染      行伍/五行八作      龟裂/羚羊挂角
B.刹车/大雄宝刹      叨教/叨陪鲤对      驽骀/春风骀荡 
C.参差/动如参商      冷轧/年终轧帐      道藏/用行舍藏
D.濯足/擢发难数      对峙/恃才傲物      偏裨/髀肉复生
2.下列句子中，没有语病的一句是（3分）                                     （ ▲ ）
A．作为世界上两个最大的能源生产国和消费国，中美在能源发展上面临共同的挑战，加强两国清洁能源领域是解决能源问题的突破口。
B.“霸王”本是一个令许多人讨厌的词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国的“霸王”类词语逐渐兴盛起来。
C.当以往口耳相传的祝福成为转发、群发的“短信成品”，拜年的精神意义便也在过度传播的“拇指游戏”中贬值，甚至让对方感到厌倦。
D.随着人们健康观念的转变，过去一直遭白眼的野菜如今却备受青睐，而就在这白眼与青睐之间，不会言语的它们也体味着人间的温暖。
3.阅读下面的文字，找出人工降雨形成过程的四个重要词语。（4分）
一家瑞士公司采用新技术，在阿联酋东部地区制造了超过50场暴风雨。为制造人工降雨，这家公司建造了五个用以生成带负电荷粒子的电离装置，这种外形就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电荷的粒子。每个电离装置配备了20台发射器，可以将数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空，它们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领，一旦到达生成云的合适高度，带负电荷的粒子将吸引空气中漂浮的水分子，令其在自己周围凝结。只要空气中有足够的水气，就会产生数十亿个水滴并形成云雨。               （据新浪科技相关消息改编）
       ▲                 ▲                 ▲                ▲       
4.某校文学社决定出版一期以庆祝“天宫一号”目标飞行器发射成功为主题的期刊，请写出可能启发了“天宫一号”命名的我国古典四大名著中的那部作品名及其作者，并使用对偶的修辞方法为该期刊拟写一则不超过20个字的主题语。(5分)
⑴作品名： ______▲______ 作者名：_____▲_____
⑵主题语：______________      _________▲_______________        _________     
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
书杭检讨遗事
[清]洪亮吉
   杭检讨，名世骏，钱塘人。少举于乡。乾隆元年，以鸿博科官翰林院检讨。先生性伉爽①，能面贵人过，同官皆严惮之。乾隆中叶，上思得直言及通达治体者，特设阳城马周科②试翰林等官，先生预焉。日未中，已得数千言，语过戆直，末又言：“满洲人官督抚者过多。”触上怒，抵其卷于地者再，已，复取视之。时先生试毕，意得甚，方趋同官寓邸食，忽内传片纸出，言罪且不测。同官恐，促先生急归。先生笑曰：“即罪当伏法，有都市在，必不污君一片地也，何恐?”寻得旨放归。
  先生家故不丰，以授徒自给。主扬州安定书院者几十年，以实学课士子，暇即闭户著书，不预外事。又疏懒甚，或频月不衣冠。性顾嗜钱，每馆俸所入，必选官板之大者，以索贯之，积床下，或至尺许。其幺么③破碎及私铸者，方以市物，两手非墨污即铜绿。然先生虽若有钱癖，尝见一商人获罪鹾使④，非先生莫能解，夜半走先生所乞救，并置重金案上，先生掷出之，不顾。
   最不喜读邸报④，里居二十年，同岁或积官至大学士、尚书、总督，先生不知也。岁戊子，刘文定纶适服阕，特旨以吏部尚书协办大学士内召，过扬州访先生。先生见其服冠，诧曰：“汝今何官?”曰：“不敢欺，参预阁务者已数年矣。”先生谑之曰：“汝吴下少年耳，亦入阁办事耶?”哄堂笑，乃别。
  先生一岁必两归钱塘，归后无事，或携钱数百，与里中少年博左近望仙桥下。时钱文敏维城视学浙中，词馆后进也。一日盛暑，张盖往访先生，头⑤踏过桥下，文敏已从舆中望见先生，短葛衣，持蕉扇，与诸少年博正酣。文敏即出舆揖曰：“前辈在此乎?”时先生以扇自障，业知不可掩，即回面语曰：“汝已见我耶?”文敏曰：“正诣宅谒前辈耳。”曰：“吾屋舍甚隘，不足容从者。”文敏固欲前，先生固却之，始寻道反。文敏去，诸少年共博者始从桥下出，惊问曰：“汝何人?学使见敬若此。”曰：“我衙门中后辈耳。”遂不告姓名去。                                                 
(选自《虞初续新志》)
【注】①伉爽：刚直豪爽。②阳城马周科：选取直言御史的考试(马周，唐代监察御史，以直言名)。③幺么：微小。④鹾(cuó)使：盐运使。⑤邸报：朝廷官报。⑥头：临近。
5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)                            （ ▲ ）
A.先生预焉          预：参与
B.以实学课士子          课：教授
C.同岁或积官至大学士       同岁：同龄人
D.词馆后进也               后进：后辈
6.下列句子中，全部表现杭世骏“伉爽”性格的一组是(3分)                    （ ▲ ）
①能面责人过                 ②末又言：“满洲人官督抚者过多。”
③两手非墨污即铜绿           ④先生掷出之，不顾
⑤最不喜读邸报               ⑥时先生以扇自障
A．①②④    B．①③⑤    C．②④⑥    D．③⑤⑥
7.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)                    （ ▲ ）
A．杭世骏参加选取直言御史考试，指出朝廷重满轻汉政策的弊端，惹了笔祸，同僚替他担心，他竟不以为意。
B．杭世骏放归以后，长期在扬州安定书院教授学生，养家糊口，闲暇时闭门写书，平时还喜欢积藏铜钱。
C．杭世骏性格刚直，恃才傲物，对与他同榜登科的人做了朝廷大官进行挖苦嘲讽，借以发泄心中的不平。
D．杭世骏回钱塘，有一次与年轻人玩赌博游戏，被去拜访他的钱文敏碰上，杭世骏借口家居狭窄，拒绝了他的要求。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴触上怒，抵其卷于地者再，已，复取视之。(4分)
⑵刘文定纶适服阕，特旨以吏部尚书协办大学士内召。（3分）
⑶诸少年共博者始从桥下出，惊问曰：“汝何人?学使见敬若此。”(3分)
三、古诗词鉴赏（10分）
9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
秋  怀
欧阳修
  节物①岂不好，秋怀何黯然！
 西风酒旗市，细雨菊花天。
  感事悲双鬓，包羞食万钱②。
 鹿车何日驾？归去颍东田。
【注】①节物：应季节时令而产生的景物。②万钱：形容俸禄丰厚。
⑴颔联描写秋景时运用了哪种表现手法？该联在诗中有哪些作用？（4分）
⑵颈联中“包羞”一词，曾出现在杜牧《题乌江亭》的哪两句诗中？（2分）
⑶诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些？试作分析。（4分）
四、名句名篇默写（8分）
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴      ▲      ，夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚》)
⑵      ▲      ，四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行》)
⑶    ▲    ，金块珠砾，    ▲    ，秦人视之，亦不甚惜。 （杜牧《阿房宫赋》）
⑷若夫日出而林霏开，      ▲      ，    ▲    ，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑸祸兮福之所倚，      ▲      。孰知其极？(《老子》)
⑹为天地立心，为生民立命，      ▲      ，为万世开太平。（张载《张子语录》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11～14题。
老   顾
①老顾是省城下放的“右派”，湖南人，个子不高，面色白净，戴一副黑框近视眼镜，烟酒不离身，词曲不离口，颇有诗人气质。
②我俩是在公社农田基本建设大会战工地上认识的。听说他爱玩成语接龙游戏，没人赢得了他。我想试试，他让我起头，起了3次，都是我输。他记忆力惊人，我随便说一条成语，他能应声说出出典，屡试不爽。休息时，他独自坐在地头抽烟，翻着一本楚图南译的《草叶集选》，我问他“图南”二字可有出处？他说：“语出《庄子》内篇《逍遥游》。”我又问，他们叫你牛鬼蛇神，“牛鬼蛇神”可有出典？他挠挠头，顿时语塞：“我以前记得，一时想不起来了。”
③彤云密布，气温骤降，傍晚，天空飘起了雪花。收工回家，厨房的水桶里结了一层薄冰。老乡家家都在烧炕，村子上空轻烟缭绕。我睡床，屋里没有火炉，冷得像冰窖。做饭时，我在灶膛里烧了两块砖，烧热后用帆布包上放在被窝里。晚上坐被子里看书，我把队里夏天打场用的一只带铁丝护网的200瓦防爆灯泡搁在被子上烤腿。忽听有人敲门，开门见是老顾，他拍打着身上的雪说：“我想起来了，杜牧《李长吉歌诗叙》中有‘荒国侈殿，梗莽邱垄，不足为其怨恨悲愁也;鲸呿鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也’。”我俩村子相距三里地，他眼神不好，我送他回家，到了门口，他说：“雪这么大，你就住我这儿吧。”
④下雪天不出工，他把炕烧得很热，我俩各坐一头聊天，一本书看上几页，没兴趣了，便丢在一旁，再翻一本。书看腻了，我邀朋友来打牌，常常彻夜不眠。他能喝半斤白酒，醉意微醺时站在炕上朗诵惠特曼的《自己之歌》，他上身微倾，左手夹着烟，右手打着手势，操着湖南味的普通话，声调不高，充满激情，像一位希腊诗人在表演悲剧。
我知道我自己何等尊严，
我不需让我的精神为它自己辩解或求得人的理解，
我知道根本的法则就永不为自己辩解。
我是怎样我便怎样存在着，即使世界上没有人了解这一点……
⑤他在师范学院教过中文，年轻时爱写诗，但他从不给我看他写的诗。我学写诗词，请他指点，他看过后问我：“你背过《诗韵》和《声律启蒙》吗？”我说，读过，但背不出多少。他问：“你读过《词律》、《词品》吗？”我说没读过，只读过《诗品》。他劝我打消此念：“一首律诗有两副对子，对不工，就不成其为律诗，其他方面就不用说了。填词比写诗更难，音韵、格律上的讲究更多，纵使一心两眼，痛下工夫，穷其一生，未必有成。能真切地品评诗词就不易，何必跃跃欲试？”
⑥社员和老顾没来往，同队的知青也不愿沾这个“右派”，落得他孑然一身，形影相吊。有一天，粮吃完了，村里停电磨不了面，晚上没做饭。腊月里，生产队开粉房，做好的粉条晾在饲养室后院里，半人高的围墙形同虚设，像我这样的大个子可一跃而过，他让我去拿些粉条：“我是被改造的人，不敢惹事，你去吧。”我不敢去。后半夜，他饿得实在受不了，在屋里直转圈，忽然举着昏暗的油灯从炕上抓起两本书说：“我把这套《杜诗镜铨》送给你，你跟我去拿粉条，怎样？”我暗自窃喜：“好吧，我跟你去。”我俩顺利地拿了几把粉条回来，煮熟后，拌上盐、醋、蒜苗丝、辣椒油，一人吃了一大碗，撑得他胃疼得直哼哼。
⑦老顾回西安看孩子，买了一套中华书局新出版的《初谭集》，如遇知己。读到动情处，不免感慨一番。“张彦真好学博闻，而任情不羁。意相合者，则倾身与交；如志好或乖，虽王公大人，终不屈也。常叹曰：‘其人知我者，胡、越可亲；苟或不然，毋宁独立。’”李贽批曰：“卓和尚是。”老顾眉批： “顾某亦是。”
11.文中第二节写“我”问老顾“牛鬼蛇神”的出典，有何作用？请结合上下文分析。(4分)
12.本文多处引用作品原文，试举例分析运用这种手法对文章内容表达的作用和对语言风格的影响。（4分）
13.结合全文内容，分析老顾的形象特点。（6分）
14.老顾是个爱书的人，文中第六节却写他深夜用《杜诗镜铨》换取粉条。试探究作者的写作意图和这个故事包含的情感。（6分）
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
“春天里”的文化风暴裹挟了谁
单士兵
依靠翻唱汪峰的《春天里》走红的“旭日阳刚”音乐组合，现在回看过去，会发现他们与曾经扶他们上马走上一程的人——《春天里》词曲作者兼原唱者汪峰，渐行渐远。因为汪峰近日明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱《春天里》。　　
从当初凌乱局促的出租屋唱上了“星光大道”，随后唱进央视春晚，旭日阳刚经过一条别样的途径，完成了从草根到明星的重大转身。这段成功过程，绕不开汪峰的扶持。比如，汪峰邀请旭日阳刚参加自己的演唱会，特别是一再授权他们直到在春晚演唱《春天里》，最后才完成了对这对草根歌手命运的根本转变。就像每个父母懂得自己的孩子一样，汪峰自然明白《春天里》的价值，也明白这种翻唱对自己到底意味着什么，对背后的文化与市场的秩序又意味着什么。
　　当汪峰不让旭日阳刚演唱这首歌，自然带来各种争议。而这些争议也在被围观与评价。
　　文化冲突的风暴生成了。被这种风暴裹挟的，不仅是汪峰与旭日阳刚，还有更多人。文化差异越大，参与人群越多，风暴就越激烈。
　　旭日阳刚曾经的生存状态，作为这个时代的一种表征，自然容易激起人们的情感共鸣。从这个意义上讲，旭日阳刚对音乐介入现实生活无疑也作出了贡献。但是，这又绝不是消解《春天里》作品本身的文化价值的理由。
　　面对这些复杂错位的社会文化元素，当事人面临着艰难的选择，围观者也面对着文化价值判断的博弈。而这些价值阐述与文化博弈，本身何尝又不是一种财富？
　　当然，汪峰给予过旭日阳刚最大的帮扶。当旭日阳刚以大量商演冲击特定版权秩序，客观形成对汪峰及其团队利益冲击的情况下，作为理性经济人的汪峰选择拒绝赐予，并不承担道德责任，也具有一定的法律理性。他在这起事件中展示的文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。
　　央视主持人将汪峰维护版权行为称做是“危机公关”，认为应该以“开阔的心胸”这样的道德境界面对问题，从中也不难发现法律意识的淡薄。诚然，对弱者的宽容与同情是应有的品质，但弱者从来也不应该具有天然的道德优势，更不能因为是弱者就可免于担当法律责任。
　　如果不尊重这些文化常识，恐怕会远比这事件本身更悲哀。如果不能通过理性的文化对话，真正形成对文明与秩序的普遍坚守，任何人都可能遭遇到精神与权利的剥夺。就像现在汪峰被裹挟于“春天里”文化冲突的风暴中。
　　也就是说，通过对这起事件的围观与梳理，让人们形成更多的文化认同，懂得去遵守秩序底线，那样才能避免更多人被裹挟在文化风暴中，而不至于产生太多的盲从与迷失。
     （选自2011年2月15日《中国青年报》，有删改）
15.“春天里的文化风暴”指什么？请具体说明。（6分）
16.对引起这场文化风暴的双方，作者有什么看法？（6分）
17.结合文本，谈谈应该怎样对待和避免这样的文化风暴？（6分）
七、作文（70分）
18.周国平说：“我们看见利益，却看不见真理；看见万物，却看不见美；看见世界，却看不见上帝。我们的日子是满的，生命却是空的；头脑是满的，心却是空的。”
请以“满与空”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。







2012年春节“海洲讲坛”收视情况检测卷
高三语文Ⅱ（附加题）
注意事项：
1．本试卷总分为40分，考试用时30分钟，由选考历史的考生完成。
2．答案一律写在答题卡上，考试结束后，只需交答题卡。
一、阅读材料，完成19～21题。（10分）
19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）
贺下不贺上,此天下通语。士人历官一任得外无官谤中无所愧于心释肩而去如大热远行虽未到家得清凉馆舍，一解衣漱濯，已足乐矣。况于致仕而归，脱冠佩，访林泉，顾平生一无可恨者，其乐岂可胜言哉！                       （选自苏轼《东坡志林》）
20.古代官职制度中的“致仕”是什么意思？（2分）
21.这段文字表明了士大夫怎样的人生态度？（2分）
二、名著阅读题（15分）                  
22.下面有关名著的说明，不正确的两项是（5分）                        （ ▲ ）（ ▲ ）
Ａ.《三国演义》中，曹操委派张辽说降关羽，关羽提出了三个投降条件：一是只降汉不降曹，二是善待刘备的二位夫人，三是一旦有兄长下落，须准其立刻投奔而不加拦阻。
Ｂ.《地球，我的母亲》用意象抒情，如“我羡慕那一切的动物，尤其是蚯蚓——我只不羡慕那空中的飞鸟，它们离了你要在空中飞行”，即抒发了诗人渴望亲近地球的依恋之情。
Ｃ.《阿Q正传》中，阿Q做工被老主顾拒之门外后，他并没有意识到断他生路的是赵太爷之流，反而误以为是王胡“谋了他的饭碗去”，于是，两人之间上演了一场“龙虎斗”。
Ｄ.《边城》中，前清解甲流落军官“顺顺”凭着一些积蓄经营木船，事业兴旺发达，又因其为人大方洒脱，仗义慷慨，诚信公道，被推举为“掌水码头”。
Ｅ.《老人与海》中的形象具有很强的象征意蕴，马林鱼象征人生的理想，鲨鱼象征变化无常的人类社会，而狮子则为勇武健壮、仇视邪恶、能创造奇迹的象征。
23.简答题（10分）
⑴请简述《红楼梦》中“尤三姐自刎”的故事情节。（5分）
⑵请简要评述《家》中觉民这一人物形象。（5分）
三、材料概括分析题（15分）
美国目前慈善机构手中掌握着占GDP近10％的财富。每年，每个美国人要将收入的1.8％进行捐赠，个人捐赠远超所有企业的捐赠。穷人用于捐款的财物，占其总收入的5％以上，高于富人的比例。与此不同，中国虽有陈光标这样的“首善”，但是慈善捐赠整体环境欠佳，2009年全国善款只占到GDP的0.4%。
民政部慈善司长曾说：“在中国行善很不容易！”慈善资源中，富豪有低调的“隐富”心理，想把财富留给子女则是几千年延续下来的传统。中国的慈善大都是暗箱操作的，人们捐款后就不知道流向何处了，如某基金会严重违规，“工作人员工资福利和行政办公支出”占总善款的七成。与国外公众服务的组织比，国内办基金会、帮忙咨询如何募款、对各基金会进行检查评估与监督的组织很少。中国的几家合法的慈善组织都是官办的，民间成立的慈善组织都被认为是非法的。甚至国内慈善法律存在一定问题，根据有关规定，慈善机构不能共同分享统一的税收政策，企业或个人在慈善捐款时，只有把钱捐给中华慈善总会、中国红十字基金会等二十几家慈善组织，才能够享受免税的优惠政策。
24.与美国慈善相比，目前中国慈善捐赠呈现什么特点？请结合第1小节概述。（3分）
25.中国慈善事业落后的原因主要有哪些？（5分）
26.要改变中国慈善事业的现状，你认为应该注意哪些方面？（7分）






















2012年春节“海洲讲坛”收视情况检测卷
“高三语文Ⅰ试题“参考答案及评分建议
一、语言文字运用（15分）
1.（3分）C（cēn/shēn、zhá/gá、zàng/cáng  A.háng B.tāo D.zhuó）
2.（3分）C（A.成分残缺。应在“加强两国清洁能源领域”后补上宾语中心词“的合作”。B.搭配不当。应将“人们价值观念的提高”改成“人们价值观念的转变”。D.不合逻辑。应将“温暖”改成“冷暖”以与前文“白眼与青睐”形成前后照应关系）
3.（4分）电离（或：电离生成）、发射（或：送上高空）、汇合、凝结
4.⑴（2分）《西游记》、吴承恩
⑵（3分）【示例】银箭一飞刺苍穹,“天宫”漫步游太空。//“长征”飞刺九天，“天宫”激荡神州。
二、文言文阅读（19分）
5.(3分)C(科举时代同榜考中的人，称“同岁”或“同年”)
6.(3分)A(③⑤⑥项不属杭世骏“伉爽”性格的表现)
7.(3分)C(文中无“挖苦嘲讽”和“发泄心中的不平”之意)
8.(10分)
⑴（4分）(他的话)触怒(了)皇上，(皇上)两次把他的卷子扔到地上，随后，又拿来看。
评分建议：全句译文通畅且大意对，1分；“抵其卷于地者再，已，复取视之”，省略句，省主语“皇上”，1分；“抵”、“于”，各1分。
⑵（3分）刘文定刚刚脱下孝服穿上官服，(皇上)特下圣旨，他以吏部尚书协办大学士的身份被召见。（纶：多音字，此处读作“lún”，古代官吏系印用的青丝带。此处借指官服。服阕：守丧期满除服。阕，终了。以：以……的身份；内召：被皇帝召见）
评分建议：全句译文通畅且大意对，1分；纶、适、服阕，译错其中一个，该句的1分不可得；以、内召，译错其中一个，该句的1分不可得。
⑶那些一起赌博的年轻人这才从桥下走出，惊讶地问道：“您是什么人?学使大人(竟然)如此尊敬您。”
评分建议：全句译文通畅且大意对，1分；“诸少年共博者”，定语后置，1分；“汝何人?”疑问句，翻译时句末问号不可缺失！若缺失，扣1分。“见”，此处需根据语境译成“您”之类的，否则，扣1分。
附：参考译文
杭检讨，名世骏，钱塘人。年轻时乡试中举。乾隆元年，凭鸿博科考(成功)在翰林院任检讨之职。先生性格刚直豪爽，能当面责备他人过错，同僚都畏惧他。乾隆中期，皇上想得到能说正直话和通晓治国之道的人，特设阳城马周科考，选取正直的御史翰林等官员。先生参加了考试。太阳没到正中，(先生)已经写好了几千个字，言语过于刚直，最后又写道：“满洲人做督抚的过多。”(此话)触怒(了)皇上，(皇上)两次把他的卷子扔到地上，随后，又拿来看。当时先生答考完毕，很得意，刚要到同僚寓所吃饭，突然廷内传出纸片，说他获罪将有不测。同僚很害怕，催促先生马上回家。先生笑着说，“就算是犯了罪应当伏法，都城中有集市(刑场)在，一定不会弄脏你们的一片地，你们怕什么呢?”不久得到圣旨，(他)被释放回去。
先生家本来不富有，以教授弟子养活自己。主持扬州安定书院几十年，用实学教授弟子，闲暇时就关门写书，不参预外面的事务。(他)还很疏懒，有时连续数月衣冠不整。他生性只喜欢积藏铜钱，每次领到馆俸的钱，一定要选出大的铜钱，拿绳子穿起来，积攒在床下，有时有一尺来高，那些细小的、破碎的和私家铸造的铜钱，他才拿去买东西，两只手不是墨污就是铜绿。然而先生虽然好像有积钱的癖好，曾见到一个商人获罪盐运使，没有先生就不能解救(出来)，(商人)半夜跑到先生那里求救，并把重金置放在桌上，先生将它扔了出去，看也不看。
杭世骏先生最不喜欢读朝廷官报。在家乡住了二十年，与他同榜登科的有的官做到了大学士、尚书、总督，先生是不知道的。戊子年，刘文定刚刚脱下孝服穿上官服，(皇上)特下圣旨，他以吏部尚书协办大学士的身份被召见，路过扬州拜访先生。先生看他的衣帽，诧异地说：“你现在是什么官?”刘文定说：“不敢骗你，(我)参与内阁事务已经几年了。”先生开玩笑地说：“你不过是吴郡的一个年轻人罢了，也进了内阁办事吗?”众人哄堂大笑，这才分别。
先生每年一定要回钱塘两次，回去后没事，有时带上几百枚铜钱，与家乡年轻人在附近的望仙桥下赌博。那时钱文敏(维城)到浙中任视学，(他)是(先生)翰林院中的后辈。一个酷暑天，钱文敏张起车盖(正式)去拜访先生，将走过望仙桥下时，他已经从车中看见先生穿着短葛衣，拿着芭蕉扇，与几个年轻人赌得正酣。钱文敏马上走出车，拱手作揖说：“前辈在这里吗?”当时先生用扇子遮住自己，已经知道遮掩不了，就回过脸说：“你已经看见我了吗?”钱文敏说：“正准备登门拜访您呢。”先生说：“我的屋子太狭窄，不够容纳你跟随的人。”钱文敏执意想前往，先生执意阻止他，钱文敏这才原路回去了。钱文敏离去后，那些一起赌博的年轻人这才从桥下走出，惊讶地问道：“您是什么人?学使大人(竟然)如此尊敬您。”先生说：“他是我衙门中的后辈罢了。”于是(他)没有告诉姓名就离开了。
三、古诗词鉴赏（10分）
9.⑴（4分）白描（或：列锦、借景抒情）。（2分）承接首句“节物岂不好”进行描写（照应首联“节物岂不好”）（1分）以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”（1分）。
⑵（2分）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。（2分）
⑶（4分）感叹国事，心情悲伤；（1分）身居高位无所作为，心怀羞愧；（1分）想归隐田园却一时难以实现，心中无奈。（2分）
四、名句名篇默写（8分）
10.（8分）⑴朝搴阰之木兰兮 ⑵曲终收拨当心画 ⑶鼎铛玉石、弃掷逦迤 ⑷云归而岩穴暝、晦明变化者 ⑸福兮祸之所伏 ⑹为往圣继绝学
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．（4分）照应上文所说老顾的“诗人气质”和“记忆力惊人”；为下文老顾冒雪来到“我”宿舍告知答案打下伏笔（或铺垫）。
12．（4分）引用作品原文来表现主人公老顾嗜书、记忆力好的特点（如“牛鬼蛇神”的出典）；表现主人公老顾自尊、孤独的性格（《自己之歌》、《初谭集》）；使得文章呈现出典雅化的语言风格，人物语言整饬、精练（论诗词格律）。
13．（6分）好学、爱读书、博闻强识（牛鬼蛇神）；直率（论诗词格律）或率真（拿书换吃的）；人格独立而有尊严（结尾）。
14．（6分）写作意图：表现出老顾率真的一面；说明确实是饥饿难忍；精神食粮不敌物质食粮，反衬出时代的荒谬。
故事的情感：对可爱人物的喜爱、戏谑，对整个荒谬社会的某种辛酸。
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
15.（6分）“春天里的文化风暴”指的是⑴汪锋不让旭日阳刚继续演唱《春天里》（2分）；⑵由此带来的版权之争（2分）；⑶以及所引起的道德与法律之间的广泛争议和评价（2分）。
16.（6分）⑴对汪峰：展示了文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。⑵对旭日阳刚：要坚守文明与秩序，积极承担法律责任。（每点3分，意对即可）
17.（6分）①要有宽容理解的胸怀。②要有文化认同，尊重别人的精神创造，③在争议中要有理性的对话，形成更多的文化价值认同。④要有明确的版权意识和法律秩序。（每点2分，答出其中任意三点即可）
七、作文（70分）
18.参照2011年江苏高考作文评分细则分等赋分。





















2012

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