2010—2011学年度下期单元检测题八年级语文(一)


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2010—2011学年度下期单元检测题八年级语文(一)(八年级上册 部编人教版)
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2010—2011学年度下期单元检测题八年级语文(一)班级姓名卷类 A卷 A卷得分 B卷 B卷得分 总分 总分人题号 一 二 三 四 五 一 二 三 四 得分 A卷(共100分)第Ⅰ卷(选择题,每小题3分,共18分)题号 1 2 3 4 5 6 得分 评卷人得分 一、基础知识及运用1.下列加点字注音有误的一项A.这回藤野先生所担任
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2010—2011学年度下期单元检测题
八年级语文(一)
班级            姓名             
卷类 A    卷 A卷
得分 B   卷 B卷
得分 总分 总分人
题号 一 二 三 四 五 一 二 三 四
得分
     
A   卷(共 100 分)
第Ⅰ卷(选择题,每小题3分,共18分)

题号 1 2 3 4 5 6 得分 评卷人
得分
一、基础知识及运用
1.下列加点字注音有误的一项 
A.这回藤野先生所担任的功课,是解剖(pōu)实习和局部解剖学。
   B.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论是么地方,我总是文绉绉(zōu)的。
   C.光明啊,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽(qǐ)首。
   D.夜阑人静,万物都在梦想里沉睡,唯有我彻夜不寐(mèi);时而歌唱,时而叹息。。
2.下列句子有错别字的一项是
 A.两只狗蹲在我的身边,陪我背书,汪汪地叫着。
 B.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
 C.我的手指搓捻着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而淀放的花朵。
 D.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
3.下列句子中,没有语病的一句是 
A.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌,再次进入废墟,搜寻幸存者。 学科网
B.临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 学科网
C.自从他加入学校田径队的那一天起,就一直认真刻苦地训练。 学科网
D.刚走到门口,就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。 学科网
二、阅读下列文段,回答问题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!” 
王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
4.朗读下面的文言短句,语气停顿正确的一项。
传一乡秀才观之
A.传/一乡秀才/观之
B.传一/乡秀才/观之
C.传一/乡秀/才观之
D.传/一乡秀/才观之
5.比较下面句中加点的词,判断正确的一项是
    并自为其名   贤于材人远矣
    还自扬州   如此其贤也
A.两个“自”字含义相同,两个“贤”字含义也相同。
B.两个“自”字含义不同,两个“贤”字含义也不同。
C.两个“自”字含义相同,两个“贤”字含义不同。
D.两个“自”字含义不同,两个“贤”字含义相同。
6.文章的议论部分,就事说理,表明作者的才能观的一项是
A.一个人的才能全靠后天学习的,而不是先天就有的。
B.一个人即使有很高的天赋,如果后天不努力学习,也不会取得成就。
C.一个人的才能是先天就有的,没有天赋,要想成才是不可能的。
D.一个人如果先天很好,即使后天不够努力,也可能取得好的成绩。

第Ⅱ卷
三、填空。(10分)
7.将下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)明道中,从先人还家,于舅家见之
译:                                                               。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
译:                                                               。
8.结合上下句填空(6分)
①冰霜正凄惨,                             。
②城阙辅三秦,                            。
③兴来每独往,                                 。
④                     ,中间小谢又清发。
⑤                     ,草色要看近却无。
⑥                     ,夜吟应觉月光寒。
四、阅读下面的文章,回答 9—12题(12分)
    雪
暖国②的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶③ ,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花④ ;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
    孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。 
    但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
    在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 
    是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

9.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)
答:                                                                        
                                                                            
10.江南的雪有怎样的特点,描写时倾注了作者怎样的情感?(3分)
答:                                                                        
                                                                            
11.作者又是怎样描绘北方的雪的?作者对北方的雪又倾注了怎样的情感?(3分)
答:                                                                        
                                                                            
12.两地的雪相比,你认为作者更喜欢哪里的雪,为什么?(3分)
答:                                                                        
                                                                            五、写作(任选一题完成,60分)
(1)一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭,因为有了期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
(2)请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求:①自选文体(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在
学校的名称

B  卷
一、诗歌鉴赏。(4分)
登幽州台歌 
陈子昂 
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。 
1.这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中,作者通过抚今追昔的感慨,深刻表达了诗人__________________的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写,其中肯定也包含__________________的爱国情感。 
  
2.《登幽州台歌》千百年来为人所传颂,你对此有何感想? 
答:                                                                   
                                                                       
                                                                     。
二、文言文阅读(12分)
[甲] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
  【注释】①镒:二十两。  ②馆:这里指家。  ③《诗》:这里指《诗经》。
3.解释下列加点的词语。(2分)
①陈太丘与友期行          期行:          
②田子为相,三年归休      归休:          
4.翻译下列句子。(6分)
  ①友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译:                                                                。
②宜尔子孙承承兮。
译:                                                                   。

5.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?(4分)?
答:                                                                   
                                                                      。
三、(22分)
(一)名著阅读(4分)
6.罗曼•罗兰的《名人传》所写的贝多芬,米开朗琪罗,列夫`托尔斯泰各自经历了什么苦难?他们的伟大之处表现在什么地方?请选择一位名人简介(4分)
答:                                                                    
                                                                           
                                                                           
                                                                           
(二)阅读下文,回答问题。(18分)
      老    屋       周克武
(1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。 
(2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。
(3)老屋真的“老”了。落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。
(4) 我默默走近老屋。夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。
(5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我“馋嘴猫”… …
(6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:真的到家了。 
(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。一个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝。 
(8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界,母亲也随我住进了城里。夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的冷清。 
(9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。我突然想起,儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时,我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我的梦里。今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。      
(10)而这一夜,我久久无法入睡。 
(11)第二天一早起来,太阳刚刚露头,温煦的阳光投射在老屋的房顶,染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去,每走一步,仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上,父亲抚膝而坐,眉飞色舞讲三国;杂屋里,母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中,与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上,高举火把,紧跟大人去看电影……在我眼里,老屋是一本贮满情与爱的大书,翻开任何一页,都会找到生命之源的温暖。
(12)吃过早饭,我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋,盖幢时尚气派的“小二层”。
(13)我摇摇头:不拆!他哪里知道,没了老屋,我的灵魂只能浪迹天涯。
(选自2008年第3期《散文海外版》,有删改。) 

7.本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句,把作者的行踪补充完整。(3分)
站在村口远远望去→      (1)         →    (2)          →默默地坐在堂屋里→      (3)            →站在老屋门口。
8.细读第(2)段,说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。(3分)
答:                                                                                     
                                                                      。
9.文中描写细腻感人。参考示例,从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(4分)
【示例】句子:夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
品析:“轻抚”一词运用拟人手法,借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。
答:                                                                                     
                                                                      。
10.第(9)段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”?(3分)
答:                                                                                     
                                                                      。
11.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价?结合全文并联系现实生活谈谈。(5分)
答:                                                                                     
                                                                      。
四、语言的实际运用。(12分)
12.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。(4分)
  坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天;     ,
                  ;海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天。
13.阅读下面几则材料,按要求答题。
材料一:下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头代表升降幅度) 
监测项目 升降幅度 监测项目 升降幅度
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米、女子800米 ↓
材料二  据《中国青年报》报道:某军区新兵训练,55%的新兵怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练,不到20分钟,全连117名新兵中,竟有9人晕倒。
材料三  据《河南日报》报道,为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动,引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动,“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
(1)从材料一、二中,你发现青少年体质状况呈现出什么特点?(3分)
答:                                                                      
                                                                            
(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(3分)
答:                                                                      
                                                                            
(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(2分)
答:                                                                      
2010—2011学年度下期单元检测题参考答案
八年级语文(一)
A   卷
第Ⅰ卷

一、1.B    2.C   3. D 
二、4.A     5. D    6. B
第Ⅱ卷
三、7(1)明道年间,我随先父回家,在舅舅家里见到了他。
(2)最后成为普通人,是因为他后天的学习没有达到要求。
8.(略)
四、
9.文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景,并在对比中表现了自己的倾向。
10.江南的雪有一种平和恬静的美,她“滋润美艳”、色彩斑斓,蕴育着生命,透露着生机。江南优美的雪景中,倾注了作者对故乡的几多怀恋,和对美好理想的向往、追求。
11.北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”,“奋飞”“升腾”,俨然一个奔放的挑战者。这里更多地倾注了作者的情感,他更欣赏北方雪的壮美,在孤独中抗争、奋斗、向上,这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。
12.结合文段理解,言之成理即可。
五、参考2010年中考作文评分意见
B  卷
一、
1.怀才不遇、壮志难酬的悲愤(或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望)/希望平定叛乱、巩固国家统一。 
2.全诗突如其来,如山洪暴发,又戛然而止。诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪极富感染力,反复吟咏,一位独立苍茫、思索人生课题的抒情主人公形象便跃然纸上,而浩浩无涯的时空背景也随之展现。全诗直吐胸臆,气势磅礴,意境阔大,格调雄深,具有震撼人心的艺术魅力,千百年后犹能引起读者思考,产生共鸣。
二、
3.①相约同行。期,约定。   ②退休回家。
4.①友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好教育你的子孙,谨慎小心啊。(意思对即可)
5.甲文:做人要讲诚信;乙文:为官不贪,忠于国家才能尽孝。  虚心接受批评,知错就改。(意思对即可)
三、(22分)
(一)名著阅读(4分)
6.(略)
(二)
7.(1)默默走近老屋    (2)抬脚跨进门槛    (3)在老屋的里里外外转来转去
8.既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感,又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。
9.示例一:A,“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀憧憬,读来真切感人。
示例二:B,“拍拍”、“指指”,运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
10.既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣,又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
11.示例一:我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿;现实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。
示例二:我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,使他的灵魂有了归宿,但是一味沉迷于过去,往往会牵绊住人生前进的步伐;时代在发展,拆除老屋,重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。
示例三:我觉得作者这样决定有他的道理,也有他的不妥之处。道理在于:老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿。不妥之处:人不能总停留在过去,拆除老屋,重建新居是时代发展的需要,我们应该跟上时代的步伐。
四、语言的实际运用。(12分)
12.例:水牛忍受着农夫的呵斥,把收获的希望留给明天(2分,其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分)
13.(1)青少年体质状况呈现出下降的趋势;或:青少年体质下降了。
(2)①表层含义是在阳光下(操场上、大自然中、户外),②深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。
(3)答案示例:①参加阳光体育运动,做祖国合格建设者;②参加体育运动,争做
阳光少年。(体现活动主题,语言简洁) (182.150.41.254)

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