2010—2011学年度下期单元检测题八年级语文（二） -- 部编人教版八年级上册

2010—2011学年度下期单元检测题八年级语文（二）

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2010—2011学年度下期单元检测题八年级语文（二）(八年级上册部编人教版)

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2010—2011学年度下期单元检测题八年级语文（二）班级姓名卷类 A卷 A卷得分 B卷 B卷得分总分总分人题号一二三四五一二三四得分 A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，每小题3分，共18分）题号 1 2 3 4 5 6 得分评卷人得分一、基础知识及运用1.下列加点字的注音有误的一项是A．在遥远的过去，

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2010—2011学年度下期单元检测题
八年级语文（二）
班级          姓名
卷类 A    卷 A卷
得分 B   卷 B卷
得分总分总分人
题号一二三四五一二三四
得分

A   卷（共 100 分）
第Ⅰ卷（选择题，每小题3分，共18分）
题号 1 2 3 4 5 6 得分评卷人
得分
一、基础知识及运用
1.下列加点字的注音有误的一项是
A．在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿（lǜ）林环绕、河流清澈的生命绿洲。
B．单调枯燥（zào）的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
C．声音虽极其柔弱，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕（huì）意味。
D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（zhuō）。
2．下列字形有误的一项是
A．莫衷一是    任劳任怨   和煦      挑衅      淳朴      深邃
B．慷慨大方    引经据典   缄默      干涸      清澈      招徕
C．苍海桑田    油嘴滑舌   裸露      凋零      籍贯      媲美
D．精妙绝伦    顾名思义   焦躁      收敛      门楣      酬和
3．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府             。
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②①     B.①④②③    C.①②④③     D.③②④①
二、阅读文言文回答问题
    先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

    赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
4.下列句子加点词理解有误的一项是
A.先生不知何许人也  许：处，地方
B.不戚戚于贫贱      戚戚：忧愁的样子
C.不汲汲于富贵      汲汲：心情急切的样子
D.亲旧知其如此。    旧：陈旧
5.选出“之”字用法不同的一项
A.兹若人之俦乎？           B.或置酒而招之。
C.无怀氏之民欤？           D.葛天氏之民欤？
6.下列说法有误的一项是
A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。
B.这篇自传是用第一人称叙说的。
C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
第Ⅱ卷(82分)
三（10分）
7.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
译文：_________________________________________________________。
（2）其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。
译文：_________________________________________________________。
8．结合上下句填空（6分）
（1）春蚕到死丝方尽，                           。
（2）无言独上西楼，月如钩。                        。
（3）不畏浮云遮望眼，                     。
（4）最喜小儿无赖，                    。
（5）问君能何尔？                    。
（6）长风破浪会有时，                   。
四、阅读下面的文章，回答问题（12分）
（一）
　①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
　　腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
　　②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱──红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
9.分别用一句话概括每段内容。（4分）
　第①段：_______________________________________________________
　第②段：_______________________________________________________
10.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？（3分）
　答：

11.“筷子头一扎下去，吱──红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？（2分）
  答：

12.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？（3分）
答：

五、写作（任选一题完成，60分）
（1）题目：黑板上的记忆
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人的相关信息。③不得抄袭。
（2）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀看责备批评别人时… … 朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评… … 其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。请你以“自视”为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历．扦写感受．也可以发表议论。③不少600字，若写诗歌不少于15 行。
B  卷
一、诗歌鉴赏。（4分）
                     题李凝幽居  贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
1．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是：（    ）（1分）
A．“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。
C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
2.以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出动态。试结合此诗作分析说明。（3分）
答：


二、阅读下面的文言文，完成3-7题。（12分）
百丈山记①    朱  熹
出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌②而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
【注释】①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔690米。
    ②瀵(fèn)涌：水同源分流喷出。
3．请结合你所学过的文言文，解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）不可殚数                殚（   ）
（2）或涌或没，顷刻万变      或（   ）
4．请用“/”线为下边的句子准确断句。（2分）
其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视
5．翻译下边的句子。（6分）
（1）出山门而东，十许步，得石台。
译：
（2）然山之可观者，至是则亦穷矣。
  译：
6.本文抒发了作者怎样感情？（2分）
答：

三、阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
7. 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
答：



(二)阅读下面问短完成问题（18分）
蜜  蜂
丰子恺
①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。
　　②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。
　　③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它钻得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。
　　④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次钻，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。
　　⑤我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西！
　　⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。这般情景，现在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可钻得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。
　　⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。
⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”
　　⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。
                                   （选自《丰子恺散文》，有删改）

8.联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。（3分）
  答：

9.结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果（3分）。
   答：

10.细读第⑥段，完成以下任务。（4分）
   ⑴假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”？请结合语境，描述当时的心理。（2分）
   答：

⑵联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。（2分）
   答：

11．阅读第⑦段，你认为作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。（4分）
   答：

12．从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。（4分）
   答：

四、语言的实际运用。（12分）
13. 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
（1）请根据上面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（4分）
“ 低碳生活 ” 指：

（2）为本次活动拟两条宣传标语。（4分）
①
②
14. 仿照下面这句话，用“如果……如果……如果……都……”写一句话。（4分）
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。   （《我的母亲》胡适）
                               ，                                     ，
                               ，                                       。
2010—2011学年度下期单元检测题参考答案
八年级语文（二）
A   卷
第Ⅰ卷
一、1.D  2．C  3．B
二、4.D  5. B  6. B
第Ⅱ卷(82分)
三（10分）
7.（略）   8．（略）
四、　9.①　家乡鸭蛋的名声。　　 ②　家乡鸭蛋的特色。
10.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。
11.不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。
　12.对家乡由衷的热爱与自豪。
五、参考2010年中考作文评分意见

B  卷
一、
1．B（A项就标题设项，考查对“幽居”的理解；B项考查“少邻并”三字的意思；C项考查对“推敲”这一典故的了解；D项考查“幽期”“不负言”，都属于语句的理解层次。应选项为，B项的关键字是“少”，应该读“shǎo”。意思是“不多”，解说成“自小”是不对的。）
2.诗中“鸟宿池边树，僧敲月下门”一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的动作，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。
二、
3.（1）殚：完全（2）或：有的
4．其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视。
5.（1）出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台。
（2）但是能够观赏到奇丽景色的山川，大多是山路艰险，穷山恶水之处。
6.本文是一篇刻画险峰奇景的游记，以形象细至的笔触为读者描写一做奇峰的雄伟，壮丽。表达了作者对齐峰丽景的热爱，以及自己旷达的胸怀。
三、
（一）7.示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。
曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。
(二)
8.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。（意对即可。如未答到歉疚之意，也可得满分）
9.加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。
10.⑴我（燕了）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。
⑵回忆了充满诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐含着作者对现代物质文明弊端的批判。
11．一是蜜蜂不懂“我”的劝告；二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动；三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。
12．画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。/从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。
四、语言的实际运用。（12分）
13.（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保低碳生活我来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。
13. 句式相符，语义连贯即可。 (182.150.41.254)

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