《与朱元思书》中考试题汇编 -- 部编人教版八年级下册

《与朱元思书》中考试题汇编

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《与朱元思书》中考试题汇编(八年级下册部编人教版)

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与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望

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与朱元思书     吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．下列加点词语解释有误的一项（   ）（2分）
A．风烟俱净（都）           B．一百许里（许多）
C．皆生寒树（都）           D．窥谷忘反（返回）
2．文中划线句子的意思是_______________________________________________。《三峡》

中与之异曲同工的语句是______________________，______________________。（4分）

3．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是____________________（请用文中的一个四字

短语作答），并且重点从____________和_____________两方面进行了描绘。（3分）

4．文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子________________ _______________；

________________________________。（用课文原句填空）（2分）

二
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
                                                   （吴均《与朱元思书》）
1．解释下列句中加点词的意思。（2分）
①负势竞上（   ）    ②好鸟相鸣（   ）
2．下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（   ）（2分）
例句：经纶世务者，窥谷忘反。
A．苟慕义强仁者皆爱惜焉。（《送董邵南游河北序》）
B．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（《鱼我所欲也》）
C．以为凡是州之山有异态者，皆我有也。（《始得西山宴游记》）
D．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
3．写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。（3分）

句子：

翻译：

4．文章理解。（5分）
文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者_______________________ 的情态。在分写“异水”时，用“_______________”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的_____________的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者_____________的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“____________________”一句相照应。
三
    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
    夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释加点词语在文中的意思。
   风烟俱净                 负势竞上
   互相轩邈                 窥谷忘反
2．下列句中加点词含义相同的一项是（    ）
   A．天下独绝                    B．一百许里
      猿则百叫无绝                   猿则百叫无绝
   C．风烟俱净                    D．在昼犹昏
      皆生寒树                        有时见日
3．文中写出的富春江的特点是_________________、_________________。
4．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：______________________________。

5．能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：_______。从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：________________________________________。
6．下列说法不正确的一项是（    ）
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
四
    [甲]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

[乙]林尽水原，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1．对下列加点的词解释正确的一项是（   ）（2分）
A．屋舍俨然：整齐的样子怡然自乐：愉快的样子  良田美池桑竹之属：连接
B．水皆缥碧：青白色     望峰息心：平和的心态  窥谷忘反：同“反”，返回
C．有时见日：同“现”   互相轩邈：高大        横柯上蔽：树木
D．阡陌交通：交错相通   负势竞上：凭依       皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意
2．翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2分）
译文：

3．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：____________________________________ 。（2分）
4．选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往__________的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“_________________，___________________”两句集中体现了这种思想。（3分）

5．选文甲描写富春江的美景时，抓住山_______水______的特点，反映出作者_________      的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人__________            的生活，反映出作者的社会理想。（3分）

一．（11分）1．2分，B 28．4分，湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。（意合即可）2分。虽乘奔御风，不以疾也。2分（句子对，有错别字给1分） 39．3分，天下独绝1分，山、水各1分  4．2分，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
二．1．①凭依（或：凭借、依仗）②美丽（若答“友好”也可给分）（2分）  2．A（2分）  3．句子：风烟俱净，天山共色。翻译：烟雾都消散尽净，天空和群山呈现出相同的颜色。（或：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。）（3分）  4．空一：从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）空二：千丈见底  空三：幽静（或：寂静、静等）  空四：鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）  空五：皆生寒树（5分
三．1．消散干净争着，竞争伸向更远的地方看，看到 2．C 3．清澈湍急 4．负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 5．寒远上寒山石经斜或寒蝉凄切 6．D
四、1．D（2分） 2．知了长久不停地叫，猿猴接连不断地啼。（2分） 3．虽乘奔御风，不以疾也。（2分）4．田园生活（乡村生活）（1分）采菊东篱下（1分）悠然见南山（1分）

5．奇（清急）（0．5分）；异（高、险）（0．5分）；沉缅山水（寄情山水，热爱山水）（1分）；安宁、闲适（1分） (117.79.168.59)

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