语文版八下第一单元综合评估检测题 -- 语文版八年级下册

语文版八下第一单元综合评估检测题

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语文版八下第一单元综合评估检测题(八年级下册语文版)

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第一单元综合评估检测题第一部分：1、下面加点字注音全部正确的一项是（　　）（2分）A、奔丧（sàng）　妥帖（tiē）　交卸（xiè）　不能自已（yǐ）B、琐屑（xiè）　简陋（lòu）　陨落（yǔn）　唾手可得（tuò）C、盈眶（kuàng）　骚乱（sāo）　没落（méi）　文质彬彬（īn）D、讪笑（shàn）　懵懂（ěmng）　勒转

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第一单元综合评估检测题
第一部分：
1、下面加点字注音全部正确的一项是（　　）（2分）
A、奔丧（sàng）　妥帖（tiē）　交卸（xiè）　不能自已（yǐ）
B、琐屑（xiè）　简陋（lòu）　陨落（yǔn）　唾手可得（tuò）
C、盈眶（kuàng）　骚乱（sāo）　没落（méi）　文质彬彬（bīn）
D、讪笑（shàn）　懵懂（ěmng）　勒转（zhuàn）　喋喋不休（dié）
2、下列加点字解释有误的一项是（　　）（2分）
A、狼藉（乱七八糟的样子）　典质（性质）　颓唐（衰颓败落）
B、触目伤怀（心）　不能自已（停止，控制）　讪笑（讥讽）
C、戏弄（耍笑捉弄，拿人开心）　鄙视（轻视，看不起）
D、勾留（短时间停留）　簌簌（纷纷落下的样子）　捣毁（砸坏，击垮）
3、下列说法中不正确的一项是（　　）（3分）
A、《铁骑兵》是一篇叙事性散文，从文中可以看出八路军的作战原则和指导思想。
B、杨朔是现代著名的散文作家。他的散文内容大多是歌颂新时代、新风貌的，具有清新明朗的艺术风格。
C、《永久的悔》充分展现了作者对母亲的养育之恩念念不忘的深厚情感。
D、《苏珊•安东尼》是一部翻译作品，其中最能表现人物性格的是苏珊•安东尼在不同场合下的不同语言。
4、下面是一位同学在“妇女解放”综合性学习中收集到的几则材料，请你阅读后，帮他写出探究的结论。（4分）
材料一：17世纪后，西方启蒙思想家提倡“天赋人权”学说，宣传男女平等的思想。
材料二：1789年10月，以梅力葛女士为首的一群法国妇女进军凡尔赛，要求男女在政治上同权，但没有成功。
材料三：1872年，苏珊•安东尼带领十四名妇女参加当年的美国总统选举投票而遭到逮捕。
材料四：20世纪50年代中国大陆的妇女解放，被一家法国报纸列为“20世纪人类的伟大创举之一”。

5、名著阅读。（4分）
那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
⑴文段中的“他”是____________。
⑵下面选项中与“他”有关的两个细节是（　　）（　　）
A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。
B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。
C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。
D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。
6、请给下面这则消息拟一个恰当的标题（不超过20字）。（3分）
本报讯（记者曾冰通讯员郑莹莹）“在今天下午举行的青歌赛原生态唱法半决赛中，巴东撒叶儿嗬组合获得第一名，率先闯入原生态唱法决赛！”4月6日下午，在北京参加青歌赛的巴东撒叶儿嗬组合选手黄本红向家乡人民报告了这一好消息。
据悉，巴东撒叶儿嗬组合由州民间艺术大师、巴东农民谭学聪领唱，黄本红、邓学红、胡明盛、李开文等伴舞。该组合在著名词作家贺沛轩、资深导演唐静萍的指导下进行了封闭式训练，共精心准备了《撒叶儿嗬》、《螃蟹歌》、《石工号子》、《纤夫号子》等4首原生态歌曲。

标题：
7、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
⑴第①处成分残缺，应在句末添加。
⑵第②处搭配不当，应将改为。
⑶第③处词语赘余，应删去。
⑷第④处语序不当，应调整为。
第二部分：
（一）
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
8、指出下列词语在不同句子中的含义：（4分）
⑴光景：
家中光景是一日不如一日。（）
这小姑娘大约八九岁光景。（）
⑵颓唐：
哪知老境如此颓唐！（）
经过一场大病，他看起来非常颓唐。（）
9、根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用“||”在文段中划出。（3分）
10、父亲信中的话，照应了文段中“ ”这一句。（3分）
11、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为；这一句所写的背影是（　　　）（实写、虚写、既是实写又是虚写、既不是实写又不是虚写）。（4分）
12、文段所体现的感情可由“ ”这一句话集中体现出来。（3分）
（二）
父爱陷阱
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
13．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明“他”在性格上存在什么弱点？（4分）

14．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了父亲和父亲两个阶段。（4分）
15．父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？（3分）

16.本文在艺术表现方式上巧妙设伏和悬念，请从文中找出。（3分）
伏笔：
悬念：
17.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物形象。（3分）
含义：
形象：
（三）
一个人的奔跑
那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。
“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。
就在格林斯潘刚要离开体育场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。
在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。
这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使已经不再有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望……”
听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。
18．请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。（50字内）（4分）

19．对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是“ ”，最后是“ ”（各填文中的一个词），说说这种情感变化的原因。（3分）

20．《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话（　　）（3分）
A．坚持到底就是胜利。　　B．祖国的利益高于一切。
C．责任重于荣誉。　　D．奥运会重在参与。
21．你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的？为了这一“凝望”，无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。（4分）

第三部分：写作（50分）
你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料写一篇文章，文体不限，题目自定。600字以上。

（参考答案：1、B　2、A　3、C　4、本题为开放题，示例：妇女解放的道路漫长而艰难。　5、⑴（骆驼）祥子⑵B、D　6、示例：巴东撒叶儿嗬组合闯入青歌赛决赛。说明：语言精炼、意对即可。　7、⑴特征⑵应将“形成”改为“导致”⑶影响⑷调查和研究。　8、⑴境况、状况、情景；表示估计⑵衰颓败落；精神委靡。　9、……他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见，……　10、哪知老境如此颓唐　11、看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写　12、唉！我不知何时再能与他相见！　13．在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。（答其中的任何一项即可）　14．愤恨（埋怨、怨恨）；理解　15．为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。　16．巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔：⑴忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；⑵忽然那声音再次响起；⑶身边的草丛凌乱不堪。（答出其中任何一处即可）巧设悬念：结局时才点出陷阱是父亲有意所为。　17．含义：父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。形象：对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。　18．坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中，虽因受伤而远远的落在后面，却仍然坚持跑完了全程。（语言表达简洁流畅，概括准确）　19．“好奇”；“热泪盈眶”；格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任（或“祖国的凝望”）所感动。　20．C　21．祖国人们的嘱托、注视和期待。故事语言流畅，围绕“责任”与“祖国”。） (116.208.215.185)

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